鄭州學(xué)大教育

高三學(xué)生的心思可劃分為三個(gè)時(shí)期：

制作心思?jí)毫ζ冢?月——12月）

緩解心思?jí)毫ζ冢?2月——4月）

鼓勵(lì)沖刺期（4月——6月）

在不同的時(shí)期應(yīng)該有不同的調(diào)理對(duì)策。

主要引薦內(nèi)容：掌握2011高考趨勢(shì)，對(duì)考綱中重點(diǎn)進(jìn)行剖析解讀、教學(xué)審題思路、提升考試能力，快速進(jìn)步考生成果。針對(duì)學(xué)生月考過(guò)程中呈現(xiàn)的問(wèn)題，夯實(shí)根底，查漏補(bǔ)缺，點(diǎn)播辦法，提升能力，有針對(duì)性地解決學(xué)生經(jīng)常才出的錯(cuò)誤。以考試說(shuō)明為主線(xiàn)，整理主干常識(shí)，歸納考到重點(diǎn)，教學(xué)考生技巧和拿分策略，進(jìn)步應(yīng)試能力。注重應(yīng)試技巧，掌握最新命題動(dòng)態(tài)。掌握根底題，穩(wěn)拿分?jǐn)?shù)；打破能力題，進(jìn)步分?jǐn)?shù)。

語(yǔ)文：心中有數(shù)，不留盲點(diǎn)

已學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，是否已構(gòu)建框架結(jié)構(gòu)圖？對(duì)于零散的習(xí)題，是否已整合成類(lèi)型，對(duì)其進(jìn)行深入細(xì)致的探究？對(duì)于閱讀和作文，是否找到最合適的理解表達(dá)方法？

學(xué)習(xí)生活不耐煩

面對(duì)家長(zhǎng)和老師的提醒，他們表現(xiàn)得很不耐煩，一方面可能是由性格導(dǎo)致，另一方面就可能是精神狀態(tài)差造成的，浮躁、看問(wèn)題片面，或者自己也著急，面對(duì)別人的提醒很難接受。

學(xué)大教育應(yīng)該是有不少人都聽(tīng)過(guò)的吧，行業(yè)內(nèi)還算是一家比較出名的中小學(xué)一對(duì)一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)了。很多家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆拥囊恍W(xué)科成績(jī)不少，或者英語(yǔ)。或者數(shù)學(xué)等，就會(huì)給孩子找個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。我家孩子呢是英語(yǔ)成績(jī)不好，也是聽(tīng)朋友說(shuō)起學(xué)大教育還可以，學(xué)大教育課程仍是蠻齊全的，有英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等。主要是一對(duì)一教導(dǎo)，蠻專(zhuān)業(yè)的。