寧波墨海教育

無法突破瓶頸期

學(xué)習(xí)的過程是螺旋式上升的。一般來說，高三開始，很多孩子由于知識(shí)難度的提高而感到學(xué)習(xí)困難。一般經(jīng)過一段時(shí)間的習(xí)慣，學(xué)生進(jìn)入了一個(gè)大幅度進(jìn)步的階段，在此期間，他們的知識(shí)和解題能力都有了顯著的提高。之后會(huì)有很多同學(xué)進(jìn)入瓶頸期。這時(shí)候，他們的成績或許不是上升而是下降。有些學(xué)生會(huì)在沒有突破“瓶頸期”的情況下參加高考，成績可能不理想。有的學(xué)生打破“瓶頸期”就會(huì)進(jìn)入更高層次，有的會(huì)突然覺得“開悟”。

學(xué)會(huì)正確對(duì)待高考

很多高三學(xué)生**后一個(gè)學(xué)期很緊張，這時(shí)，你需要告訴自己，高考僅僅我們?nèi)松芏嗫荚囍械囊淮?。我們?jīng)歷了無數(shù)次考試，這次沒有什么特別的。我們可以用一顆平常心去對(duì)待它。每個(gè)人的人生之路都是漫長的，考試不是決定一切。高三學(xué)生需求認(rèn)識(shí)到，考試僅僅檢測學(xué)習(xí)效果的一種手法，這種成績并不能完全反映一個(gè)人的能力，更不能決定一個(gè)人的未來和命運(yùn)。

找到適合自己的學(xué)習(xí)方式

高三學(xué)生在高考復(fù)習(xí)中需要找到合適自己的學(xué)習(xí)方法，及時(shí)糾正知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到點(diǎn)面結(jié)合。解決問題要始終保持?jǐn)?shù)量和質(zhì)量的一致，做好錯(cuò)題記錄，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。了解相關(guān)板塊知識(shí)，全面梳理答題術(shù)語，不斷強(qiáng)化考試基本功和方法。要學(xué)到一定程度，就得休息，勞逸結(jié)合，才能有更好的學(xué)習(xí)效果。

分析整理錯(cuò)題

高三學(xué)生在復(fù)習(xí)中只追求刷題數(shù)量是不科學(xué)的，由于高考涉及的知識(shí)點(diǎn)和題型都是很多的，在高考復(fù)習(xí)中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握、運(yùn)用和舉一反三是很有必要的。把握了知識(shí)點(diǎn)之后，總結(jié)概括問題之后，就可以把握每一個(gè)常見的問題。然后**某些題目練習(xí)來鞏固，不斷積累，一定會(huì)有很大的進(jìn)步。