蘭州博大高考復(fù)讀
助力學(xué)子圓夢(mèng)理想學(xué)校
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蘭州博大學(xué)校為廣大高考成績(jī)不理想的考生專門開設(shè)了高考復(fù)讀全日制托管課程,旨在幫助廣大復(fù)讀考生重新備戰(zhàn)高考,成功進(jìn)入自己心儀的學(xué)校。在入學(xué)前將會(huì)根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果對(duì)學(xué)生的“智能傾向”、“學(xué)習(xí)基礎(chǔ)” 及“學(xué)習(xí)習(xí)慣”進(jìn)行分析,幫助學(xué)生準(zhǔn)確地找到優(yōu)勢(shì)及學(xué)習(xí)誤區(qū),出具專業(yè)的學(xué)業(yè)分析報(bào)告;同時(shí)在教學(xué)過程中會(huì)為復(fù)讀考生打造全真的模擬考試環(huán)境教師幫助考生調(diào)整考試狀態(tài),及時(shí)為考生進(jìn)行心理疏導(dǎo),幫助學(xué)員重新樹立自信。
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高考發(fā)揮失常的學(xué)員:考試時(shí)身體不適,因生病影響水平發(fā)揮,整夜失眠導(dǎo)致考試失常。
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粗心大意的學(xué)員,如涂錯(cuò)了卡,漏做題,時(shí)間分配不當(dāng),或違反考規(guī)導(dǎo)致扣分、丟分等。
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報(bào)考志愿失誤的學(xué)員:由于報(bào)志愿沒拉開梯度,結(jié)果考出一本分?jǐn)?shù),卻掉入二本的起點(diǎn)。
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學(xué)習(xí)偏科的學(xué)員:有的學(xué)生偏科,有一科成績(jī)非常差,拖后腿,只有復(fù)讀,重點(diǎn)攻差科。
學(xué)習(xí)效率低怎么辦?
復(fù)讀到底能提升多少?
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1、回歸教材-以綱為經(jīng),以目為緯,對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)、全面而拉網(wǎng)式復(fù)習(xí),掃除學(xué)生知識(shí)盲點(diǎn);2、夯實(shí)基礎(chǔ)-注重知識(shí)的積累,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò);注重三基-注重“三基”訓(xùn)練(知識(shí)、技能、方法)
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1、梳理歸納-梳理、歸納各科各專題要考的考點(diǎn);2、基礎(chǔ)強(qiáng)化-注重專題知識(shí)的基礎(chǔ)鞏固及運(yùn)用;3、綜合提高-教學(xué)上強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力;
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1、思維訓(xùn)練-訓(xùn)練高考各科目上百類題型的思維過程,強(qiáng)化記憶經(jīng)驗(yàn)公式,方便提高解題效率;2、解題方法-部分高考考點(diǎn)的題型換湯不換藥,全面強(qiáng)化解題方法的講解;
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1、模擬高考-全面講解高考各科母的答題模板,再對(duì)學(xué)生進(jìn)行各科目真題的統(tǒng)一考核;2、保障考試-強(qiáng)化高考應(yīng)試技巧的講解,讓學(xué)生能得的分全部得到,得不了全分的也可以得步驟分;
夯實(shí)基礎(chǔ),化繁為簡(jiǎn),助力學(xué)生掌握高考80%知識(shí)點(diǎn)
精確定位藝考生需求,突破傳統(tǒng)復(fù)習(xí)模式,規(guī)范科學(xué)教學(xué)
授課緊貼高考,直面高考考點(diǎn),高考考什么就講什么
復(fù)習(xí)抓重點(diǎn)抓考點(diǎn),有限時(shí)間爭(zhēng)取更多有效得分
高效精準(zhǔn)提升藝考生文化課,不讓文化課拖后腿
多年畢業(yè)班帶課教師,熟知高考,提升要快更要穩(wěn)
規(guī)范與提升解題方法與答題技巧,避免不必要丟分
考練結(jié)合,通過有效做題鞏固效果,適應(yīng)進(jìn)入高考狀態(tài)
只做高三補(bǔ)習(xí)的學(xué)校才是復(fù)讀生的最好選擇。目前教育市場(chǎng)很多機(jī)構(gòu)招生范圍廣泛,做包括小學(xué)、初中、高中的輔導(dǎo),但是這樣的包含中小學(xué)的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)在專業(yè)上是不足的。機(jī)構(gòu)老師可能同時(shí)教授好幾個(gè)階段的學(xué)生課程,對(duì)高考復(fù)習(xí)沒有針對(duì)性。而只做高三復(fù)讀補(bǔ)習(xí)的學(xué)校的重心只放在高三學(xué)生上,更專注,更專業(yè)。
優(yōu)方實(shí)行精細(xì)管理,學(xué)校嚴(yán)禁使用手機(jī)等電子產(chǎn)品及上網(wǎng)等與學(xué)習(xí)無關(guān)的行為,專門配備老師管理生活和紀(jì)律創(chuàng)造一切條件讓學(xué)生專注學(xué)習(xí)。
把講解“是什么”變?yōu)橹v解“為什么”把復(fù)雜問題分層、分解,把課講簡(jiǎn)單、講有趣、講透徹。以考點(diǎn)為核心改為以考點(diǎn)為主線,抓住問題,提高成績(jī)。
準(zhǔn)確押題,讓學(xué)生看到即想到,入
手即破題,正逆思維結(jié)合,降低題目
難度,提高做題速度和得分率。
要取舍做好總結(jié)。高三復(fù)讀由于時(shí)間比較緊張,復(fù)習(xí)不能面面俱到。主要抓住基礎(chǔ)部分進(jìn)行鞏固。有針對(duì)性地強(qiáng)化練習(xí),總結(jié)出對(duì)應(yīng)的方法與思路,為答題積累經(jīng)驗(yàn)。
博大高考學(xué)校
蘭州博大高考學(xué)校是一家高考文化集訓(xùn)的全日制補(bǔ)習(xí)學(xué)校,學(xué)校擁有獨(dú)立封閉的高中校園環(huán)境,學(xué)生公寓、操場(chǎng)、膳食中心、多媒體教室、專注于高考培訓(xùn),以數(shù)名骨干名師為引領(lǐng),中年教師為中堅(jiān)力量的師資隊(duì)伍,常年鉆研高考題型,熟悉歷屆高考考點(diǎn),能準(zhǔn)確預(yù)測(cè)高考疑難題型。招聘具有10年以后學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn),在當(dāng)?shù)鼐哂幸欢ㄓ绊懥Φ氖屑?jí)以上骨干教師,形成學(xué)校管理團(tuán)隊(duì),采用人才引進(jìn),本部調(diào)派、社會(huì)選拔招聘等途徑,形成師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師團(tuán)隊(duì)。
讓每一個(gè)選擇學(xué)成的孩子學(xué)有所成,助力高考生考上大學(xué),報(bào)恩父母。
以學(xué)生發(fā)展為核心,全心全意為學(xué)生升學(xué)服務(wù)!
成為讓家長(zhǎng)放心、學(xué)生滿意、員工幸福,社會(huì)尊重的百年教育集團(tuán)!“封閉式管理”教學(xué)模式讓學(xué)生在學(xué)校的大環(huán)境中學(xué)習(xí)生活,學(xué)生學(xué)習(xí)及生活由老師全程陪護(hù),不僅可防止社會(huì)不良因素打擾,充分利用時(shí)間提高學(xué)習(xí)效率。監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)度,督促完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù),實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)任務(wù)“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的四清要求,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活管理和考前減壓的心理疏導(dǎo)。除了有嚴(yán)格的作息時(shí)間表外,學(xué)成高考學(xué)校還自創(chuàng)了“四維一體”教學(xué)模式:名師教學(xué) 教師過關(guān) 學(xué)生過手 心靈課堂。為學(xué)生聘請(qǐng)成都重點(diǎn)中學(xué)的優(yōu)秀高級(jí)教師,組建專業(yè)化的高考提分團(tuán)隊(duì),針對(duì)不同類型考生的自身特點(diǎn)以及考生的目標(biāo)要求,制定個(gè)性化的教學(xué)方案。
蘭州博大教育是復(fù)讀生們的福音,學(xué)校根據(jù)學(xué)員情況進(jìn)行小班制授課 ,對(duì)學(xué)員進(jìn)行軍事化管理,全程授課。 對(duì)學(xué)員進(jìn)行精細(xì)化課程講解的同時(shí),提升學(xué)員的學(xué)習(xí)效率,對(duì)考生的應(yīng)試心理加以疏導(dǎo),幫助考生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,全面提升學(xué)員學(xué)習(xí)能力和答題技巧,沖擊重點(diǎn),名校,給自己一次人生選擇的機(jī)會(huì)。
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