義烏學(xué)大教育

金華高中托管課程

課程亮點(diǎn)

全天托管。

適用對(duì)象

不限

學(xué)習(xí)目標(biāo)

為孩子規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃，提供專心的學(xué)習(xí)環(huán)境。

課程內(nèi)容

制度管理：

俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，要想學(xué)生便于管理，先要讓學(xué)生有制度意識(shí)，學(xué)生來(lái)到托管班先教導(dǎo)在相應(yīng)的制度，告訴他們哪些能做、哪些不能做、有問(wèn)題找老師等基礎(chǔ)的管理制度，讓學(xué)生心里有個(gè)概念。

獎(jiǎng)勵(lì)管理：

當(dāng)學(xué)生做到了管理制度內(nèi)的某一項(xiàng)，就可以給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，經(jīng)過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)管理讓學(xué)生對(duì)制度有更深入的記憶，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)大部分的學(xué)生可以記清楚托管班的管理制度，并且去遵守這個(gè)制度。

感情管理：

對(duì)于調(diào)皮類型的學(xué)生，獎(jiǎng)勵(lì)管理只能讓其暫時(shí)安靜，所以就要用情感管理，于調(diào)皮的學(xué)生多溝通，了解學(xué)會(huì)生性格，找出圖突破點(diǎn)來(lái)讓調(diào)皮的學(xué)生適應(yīng)制度管理，以情感為紐帶是一個(gè)有效的方法。注重教師教學(xué)感受。