課程簡(jiǎn)介：授課周期課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問(wèn)題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在有效的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績(jī)的大幅度進(jìn)步。教學(xué)特色一、1對(duì)1教學(xué)個(gè)性化方案根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)，組合知識(shí)模塊，挑選難度合適的題目，制定個(gè)性化的教學(xué)方案及講義，執(zhí)行一個(gè)學(xué)生，一套教學(xué)方案，對(duì)癥下藥，擊破瓶頸。二、時(shí)間地點(diǎn)自由靈活隨報(bào)隨上，上課時(shí)間自由...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：一、高端環(huán)境——持平學(xué)習(xí)氛圍蕪湖戴氏教育精品持平*教學(xué)中心，教學(xué)環(huán)境優(yōu)雅，打造良好教學(xué)理念和學(xué)習(xí)環(huán)境，及學(xué)習(xí)效率。二、專(zhuān)職教考團(tuán)隊(duì)——緊隨高考變化，抓準(zhǔn)教學(xué)方向根據(jù)高考方向，每周高三任課老師進(jìn)行交流討論；學(xué)科內(nèi)部每周教研，旨在鞏固教研成果，制定下一步教學(xué)計(jì)劃；總結(jié)分析并落實(shí)到教學(xué)中，讓學(xué)生時(shí)間掌握并運(yùn)用。有專(zhuān)職團(tuán)隊(duì)定期關(guān)心學(xué)習(xí)高考學(xué)習(xí)情況，考后對(duì)學(xué)生細(xì)致學(xué)情分析；高考前，戴氏組織全校學(xué)生參加培訓(xùn)講...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：授課周期課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問(wèn)題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在有效的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績(jī)的大幅度進(jìn)步。教學(xué)特色一、1對(duì)1教學(xué)個(gè)性化方案根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)，組合知識(shí)模塊，挑選難度合適的題目，制定個(gè)性化的教學(xué)方案及講義，執(zhí)行一個(gè)學(xué)生，一套教學(xué)方案，對(duì)癥下藥，擊破瓶頸。二、時(shí)間地點(diǎn)自由靈活隨報(bào)隨上，上課時(shí)間自由...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：聘請(qǐng)教師部分為貴州市高考成員。且高三整學(xué)年需復(fù)習(xí)三年的高中知識(shí)點(diǎn)多，學(xué)生壓力大，情緒焦慮，為此我們聘有經(jīng)驗(yàn)豐富心理輔導(dǎo)老師，隨時(shí)關(guān)注考生情緒，心理狀態(tài)，確*考生以*狀態(tài)備考!由于我們只關(guān)注高三，所以我們更了解高考。1、全封閉式的輔導(dǎo)：我們安排了全職班主任老師進(jìn)行陪讀，*100天的課堂所學(xué)知識(shí)能在當(dāng)天及時(shí)消化。(注：上課期間學(xué)生手機(jī)一律上交由校方統(tǒng)一*管,上下課指紋打卡)。我們打造一個(gè)全封閉輔導(dǎo)班，...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：戴氏教育專(zhuān)職老師值得信賴(lài)*咨詢(xún)戴氏教育專(zhuān)業(yè)課程分級(jí)體系從基礎(chǔ)到進(jìn)階高中全科專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)基礎(chǔ)：0-60分1.高中階段知識(shí)全面梳理2.高點(diǎn)基礎(chǔ)習(xí)題答疑進(jìn)階：60-90分1.基礎(chǔ)知識(shí)查漏補(bǔ)缺2.前后知識(shí)串聯(lián)復(fù)習(xí)進(jìn)步3.典型例題講解4.疑難點(diǎn)攻破延伸輔導(dǎo)：90-多分1.專(zhuān)題全面檢測(cè)2.疑難專(zhuān)題狂補(bǔ)3.解題策略總結(jié)4.逆向思維訓(xùn)練進(jìn)步：多-130分1.輔導(dǎo)階段規(guī)劃2.基礎(chǔ)知識(shí)綜合運(yùn)用3.專(zhuān)題放心進(jìn)步4.解題技巧...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高考集訓(xùn)班學(xué)習(xí)方法1.課前預(yù)習(xí)。這是提高聽(tīng)課效果的一個(gè)重要策略只要每節(jié)課前把本次課將要講授的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，初步熟悉課程內(nèi)容，找到聽(tīng)課和理解的放心、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，記下自己的困惑之處、薄弱環(huán)節(jié)，帶著問(wèn)題進(jìn)課堂，就能更好地先機(jī)，透徹地理解本課的內(nèi)容。2.而真正要做筆記，也只是在高一、高二的時(shí)候，所以在高中前兩年，千萬(wàn)不要偷懶，做好了筆記，到了高三的時(shí)候才能更好地回顧，才會(huì)更有思路。高考集訓(xùn)班情況課堂是學(xué)生...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：授課周期課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問(wèn)題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在有效的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績(jī)的大幅度進(jìn)步。教學(xué)特色一、1對(duì)1教學(xué)個(gè)性化方案根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)，組合知識(shí)模塊，挑選難度合適的題目，制定個(gè)性化的教學(xué)方案及講義，執(zhí)行一個(gè)學(xué)生，一套教學(xué)方案，對(duì)癥下藥，擊破瓶頸。二、時(shí)間地點(diǎn)自由靈活隨報(bào)隨上，上課時(shí)間自由...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：聘請(qǐng)教師部分為貴州市高考成員。且高三整學(xué)年需復(fù)習(xí)三年的高中知識(shí)點(diǎn)多，學(xué)生壓力大，情緒焦慮，為此我們聘有經(jīng)驗(yàn)豐富心理輔導(dǎo)老師，隨時(shí)關(guān)注考生情緒，心理狀態(tài)，確*考生以*狀態(tài)備考!由于我們只關(guān)注高三，所以我們更了解高考。1、全封閉式的輔導(dǎo)：我們安排了全職班主任老師進(jìn)行陪讀，*100天的課堂所學(xué)知識(shí)能在當(dāng)天及時(shí)消化。(注：上課期間學(xué)生手機(jī)一律上交由校方統(tǒng)一*管,上下課指紋打卡)。我們打造一個(gè)全封閉輔導(dǎo)班，...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：一、高端環(huán)境——持平學(xué)習(xí)氛圍蕪湖戴氏教育精品持平*教學(xué)中心，教學(xué)環(huán)境優(yōu)雅，打造良好教學(xué)理念和學(xué)習(xí)環(huán)境，及學(xué)習(xí)效率。二、專(zhuān)職教考團(tuán)隊(duì)——緊隨高考變化，抓準(zhǔn)教學(xué)方向根據(jù)高考方向，每周高三任課老師進(jìn)行交流討論；學(xué)科內(nèi)部每周教研，旨在鞏固教研成果，制定下一步教學(xué)計(jì)劃；總結(jié)分析并落實(shí)到教學(xué)中，讓學(xué)生時(shí)間掌握并運(yùn)用。有專(zhuān)職團(tuán)隊(duì)定期關(guān)心學(xué)習(xí)高考學(xué)習(xí)情況，考后對(duì)學(xué)生細(xì)致學(xué)情分析；高考前，戴氏組織全校學(xué)生參加培訓(xùn)講...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：藝考現(xiàn)狀專(zhuān)業(yè)課考試文化課考試備考痛點(diǎn)一怕：沒(méi)方向一頭蒙  二怕：時(shí)間緊任務(wù)重   三怕：今天學(xué)明天忘學(xué)大教育“三部曲”應(yīng)對(duì)1.高考師資集體研討制定“教學(xué)大綱”2.制定周密輔導(dǎo)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行3.“小三步”教學(xué)法注重落實(shí)和鞏固“小三步”教學(xué)法一課一得    循序漸進(jìn) 化繁為簡(jiǎn)容易接受重落實(shí) &...[詳情]