課程介紹
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課程名稱
東莞金鼎藝考文化課輔導(dǎo)
適合人群
藝考生（含文科高考、理科高考、美術(shù)類高考）
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辦學(xué)特色
全日制封閉管理學(xué)習(xí)環(huán)境，一周六天半制，精細(xì)化管理，各項(xiàng)教學(xué)和生活設(shè)施完備，在這里學(xué)習(xí)，安全放心。
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教學(xué)優(yōu)勢
1、務(wù)實(shí)基礎(chǔ) ：借助學(xué)科思維導(dǎo)圖、專題手冊，查缺補(bǔ)漏，鞏固知識體系。
2、鞏固提高：借助真題訓(xùn)練進(jìn)行質(zhì)量診斷，及時反饋跟蹤，督促糾錯、糾偏，循環(huán)提升解題能力。
3、優(yōu)中突破： 借助套題、押題限時訓(xùn)練，強(qiáng)化精準(zhǔn)審題意識 ，強(qiáng)化解題思路意識，強(qiáng)化規(guī)范答題意識，力爭不扣分。
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師資配備
校區(qū)從全國各地，近百名應(yīng)聘者中層層選拔了一批骨干優(yōu)秀教師。其中，研究生學(xué)歷2人，海外留學(xué)2人，中學(xué)高級職稱12人，多人是本學(xué)科帶頭人，市級骨干教師，多人參加每年的高考閱卷工作。全體教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)，都獲得中學(xué)教師資格證，他們長期耕耘在高復(fù)教學(xué)**線，教學(xué)能力突出，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，在教育教學(xué)和教研備考上成績卓著。
老師介紹
The teacher introduced
金鼎教學(xué)特色
Curriculum elements-
全日制
全日制封閉管理學(xué)習(xí)環(huán)境，一周六天半制，采用月假制度，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更安心，家長更放心。
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小班型
每個班級人數(shù)控制再25-35人之間，小班型人數(shù)不多，老師可以更好的關(guān)注到每個學(xué)生。
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個性化
針對每個學(xué)生薄弱的科目、能力做好詳細(xì)分析，對基礎(chǔ)不同的孩子量身定制做好學(xué)習(xí)規(guī)劃。
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封閉式軍事化管理
一站式封閉集訓(xùn)，精細(xì)化管理，各項(xiàng)教學(xué)和生活設(shè)施完備，在這里學(xué)習(xí)，安全放心。
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精品服務(wù)
教學(xué)和生活設(shè)施完備，校內(nèi)配備有精致舒適的操場、跑道、圖書館、文化長廊、健身房、醫(yī)務(wù)室、心理咨詢室，還有全智能化的食堂、超市，全托管貼心服務(wù)。
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分層教學(xué)
按學(xué)生不同的基礎(chǔ)，分為務(wù)實(shí)基礎(chǔ)、鞏固提高、優(yōu)中突破三個層次分層教學(xué)，讓每個孩子都能更好的發(fā)揮、有效提高成績。
金鼎教學(xué)環(huán)境
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學(xué)校門口
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大型運(yùn)動場
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明亮的教室
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智能化食堂
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溫馨的宿舍
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個性化長廊
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舒適的球館
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多媒體教室
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月考現(xiàn)場
藝考生為什么要重視文化課
精神是愿意的，但肉體是軟弱的。 壓力高，難以調(diào)節(jié)。由于基礎(chǔ)差，橫向差距大，時間短，大多數(shù)藝術(shù)考生缺乏自信，容易產(chǎn)生恐慌和厭學(xué)情緒。沒有專業(yè)的心理指導(dǎo)和方法指導(dǎo)，很容易自毀前程，這些服務(wù)是普通學(xué)校無法提供的。事實(shí)上，專業(yè)考試后離高考還有幾個月。如果能去專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行輔導(dǎo)，或者充分了解一些學(xué)習(xí)方法，樂觀進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)，每個學(xué)生都能取得很大的進(jìn)步。三天后，刮目相看。
跟不上，差距很大。藝術(shù)類考生只有文化課和專業(yè)課都在線，才能選擇好的大學(xué)。普通全日制學(xué)校以分組教學(xué)為主，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法主要針對大部分學(xué)生，不能滿足基礎(chǔ)差、進(jìn)度慢的藝術(shù)考生的特殊需求。如果藝術(shù)考生帶著純文化考生回去上課，就相當(dāng)于“龜兔賽跑”，完全是你說的，寶寶根本聽不懂。
專業(yè)文化流失是藝術(shù)類考生的普遍現(xiàn)象?；A(chǔ)差，負(fù)債多。由于藝術(shù)類考生長期以來專注于專業(yè)課的培訓(xùn)和輔導(dǎo)，在文化課上債臺高筑，對于那些文化課基礎(chǔ)薄弱的考生來說，無疑加大了學(xué)習(xí)的差距。很多考生經(jīng)過培訓(xùn)已經(jīng)返校，并且已經(jīng)進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)，完全跟不上節(jié)奏。全日制學(xué)校無法對個別藝術(shù)考生進(jìn)行系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)困難是很多藝術(shù)考生和家長頭疼的問題。有種看見的感覺，看見你讓我很困惑。
管理特色
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01
過程管理
三階段目標(biāo)任務(wù)驅(qū)動型學(xué)習(xí)方案：
1、分層系統(tǒng)教學(xué)。2021年12月-2022年4月，一輪務(wù)基極端，分層分班，小班制教學(xué)，針對考綱和各科目考試特點(diǎn)，整體上把控基礎(chǔ)和高頻考點(diǎn)。
2、靶向針對教學(xué)。4月-5月中下旬，抓長板、補(bǔ)短板，加強(qiáng)基礎(chǔ)階段，各學(xué)科由點(diǎn)到面，線面結(jié)合，重視思維導(dǎo)圖的引導(dǎo)性，鞏固高考典例，掌握答題技巧、方法和規(guī)律。
3、回歸目標(biāo)教學(xué)。5月下旬-6月4號，本階段注重個案診斷、查缺補(bǔ)漏，知識體系和考點(diǎn)體系搭建完畢。
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02
考點(diǎn)管理
設(shè)置高效化、精細(xì)化課程，突出必考點(diǎn)：
1、依據(jù)藝體生文化課特點(diǎn)，依據(jù)《** 新考綱》、《** 新考試說明》，精心整合高考必考點(diǎn)，分門別類重難點(diǎn)。
2、自主研發(fā)適合藝考生的校本課程和教材，有效幫助藝考生提高成績。
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03
結(jié)果管理
導(dǎo)師制+科學(xué)測評式的雙督促教學(xué)機(jī)制：
1、嚴(yán)格落實(shí)“一切以結(jié)果為導(dǎo)向，一切以結(jié)果說話”的結(jié)果導(dǎo)向管理理念。落實(shí)藝體生個性化管理和教學(xué)特色，依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，安排導(dǎo)師責(zé)任制，依據(jù)學(xué)生分?jǐn)?shù)，確定目標(biāo)，制定合適的學(xué)習(xí)規(guī)劃。
2、建立科學(xué)評檢測體系，設(shè)置了堂前通、課后檢、周測、月考、模考等對學(xué)習(xí)結(jié)果檢測機(jī)制，反饋、糾錯，幫助問題解決。
東莞金鼎高考復(fù)讀學(xué)校
東莞金鼎高考復(fù)讀部是由中國科學(xué)院大學(xué)中國傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)工藝發(fā)展工程工作委員會會、深圳市智慧天才文化教育、廣東海月教育集團(tuán)和東莞市海藝培訓(xùn)學(xué)校共同打造的高考復(fù)讀品牌。校園占地面積50余畝，建筑面積2萬多平方米，擁有4棟教舍樓館，布局合理，設(shè)施完備，功能齊全。采取“全日制、小班型、個性化分層教學(xué)，封閉式軍事化管理，精品服務(wù)”的辦學(xué)模式，本著“激發(fā)真善美、蓄養(yǎng)精氣神”的辦學(xué)理念，讓所有學(xué)子在這里能夠得到成長、終身受益。
個試聽名額
