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湖南龍門(mén)尚學(xué)教育

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岳陽(yáng)找中寒假補(bǔ)習(xí)

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課程介紹
  • 岳陽(yáng)龍門(mén)尚學(xué)初中補(bǔ)習(xí)

    定制式輔導(dǎo)教學(xué)

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岳陽(yáng)龍門(mén)尚學(xué)初中輔導(dǎo)課程體系

  • 考點(diǎn)考能排查檢測(cè)體系

    各專業(yè)配備“考點(diǎn)考卷”,題目6-12道,試題120-400道。幫助學(xué)生逐一檢查考點(diǎn)和考試能力的薄弱環(huán)節(jié)。對(duì)每個(gè)考點(diǎn)和能力進(jìn)行詳細(xì)講解,從全方位篩選考點(diǎn)的掌握程度,全面培養(yǎng)考試能力的熟練程度,在有限的時(shí)間內(nèi)快速?gòu)?fù)習(xí)。

  • 考點(diǎn)考能逐題精講

    每個(gè)科目設(shè)有考點(diǎn),可查看試卷、密集授課視頻,每個(gè)科目有6-12個(gè)題目,1個(gè)小結(jié)(由學(xué)科總編給出)。每個(gè)主題都有超過(guò)25小時(shí)的講解時(shí)間,而且都配有字幕和演示。教師講解逐步展示和標(biāo)注,便于考生理解和掌握。

  • 遠(yuǎn)程實(shí)景互動(dòng)課堂

    龍門(mén)云教室,基于云計(jì)費(fèi)、多媒體通信、流媒體交互等技能,是一個(gè)高效、快速、實(shí)時(shí)互動(dòng)的遠(yuǎn)程教學(xué)課堂。用戶可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)接口,通過(guò)簡(jiǎn)單易用的操作,與世界各地的學(xué)生、教師、家長(zhǎng)和其他用戶快速高效地共享語(yǔ)音、視頻和數(shù)據(jù)文件。

  • 智能備課,協(xié)作提升

    “躍龍門(mén)電子多媒體備課系統(tǒng)(B/s版)”軟件是一個(gè)高效優(yōu)質(zhì)的備課、教案管理和教案共享使用的渠道,實(shí)現(xiàn)了教、學(xué)、計(jì)劃的一體化。系統(tǒng)采用結(jié)構(gòu)化的方式組織和處理電子備課,按學(xué)科劃分教案內(nèi)容,以知識(shí)點(diǎn)的方式顯示,并對(duì)其進(jìn)行采集和存儲(chǔ)。

如何了解孩子要不要進(jìn)入初中輔導(dǎo)班?

依據(jù)孩子自身狀況和住址、學(xué)校班級(jí)狀況,一般在省內(nèi)的優(yōu)質(zhì)中學(xué)生中,假定孩子的自律能力強(qiáng),全體作用,那么就可以依據(jù)學(xué)校老師的組織,擬定自己的學(xué)習(xí)方案,穩(wěn)扎穩(wěn)打推行,一般不需要獨(dú)自補(bǔ)課。因此,全省重點(diǎn)高中,特別是十強(qiáng)中學(xué),經(jīng)驗(yàn)豐富,自身的學(xué)習(xí)任務(wù)十分深重。跟上老師的進(jìn)展,花更多的時(shí)刻在自己身上會(huì)起到很好的作用。當(dāng)然,假定有條件的話,咱們可以用寒暑假做一些有針對(duì)性的培養(yǎng)學(xué)生和進(jìn)步點(diǎn)的培訓(xùn),意圖是做到有的放矢,有的放矢。

雖然在重點(diǎn)中學(xué)學(xué)習(xí),但成績(jī)并不安穩(wěn),可能是部分學(xué)科,或者某一學(xué)科知識(shí)點(diǎn)掌握不扎實(shí),簡(jiǎn)略失分,那么主張?jiān)谶@些方面進(jìn)行有針對(duì)性的補(bǔ)習(xí)和專項(xiàng)培訓(xùn),其意圖是幫助弱者,進(jìn)步全體競(jìng)爭(zhēng)力。

岳陽(yáng)龍門(mén)課程特色

  • 岳陽(yáng)找初中寒假補(bǔ)習(xí)

    -1-

    個(gè)性化測(cè)評(píng)

    ? 知識(shí)點(diǎn)掌握度

    ? 學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣

    ? 性格、優(yōu)勢(shì)

  • 岳陽(yáng)找初中寒假補(bǔ)習(xí)

    -2-

    個(gè)性化教學(xué)

    ? 分層設(shè)班

    ? 專用教材

    ? 個(gè)性化習(xí)題

  • 岳陽(yáng)找初中寒假補(bǔ)習(xí)

    -3-

    全程跟蹤輔導(dǎo)

    ? 教學(xué)授課

    ? 教管課后跟蹤

    ? 自習(xí)陪讀答疑

初中輔導(dǎo)要打好基礎(chǔ)

初中是知識(shí)的聯(lián)接期。如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和教師的教學(xué)方法,整合各種的學(xué)習(xí)知識(shí),調(diào)整過(guò)渡心態(tài),趕快進(jìn)入學(xué)習(xí)情境,將對(duì)往后的學(xué)習(xí)起到至關(guān)重要的效果。

初中生每天都需要學(xué)習(xí)很多的內(nèi)容,假設(shè)不分先后順序和先后順序,他們會(huì)急于求成,學(xué)習(xí)有困難。他們能學(xué)好的東西還不夠好。因此,有必要制定一個(gè)學(xué)習(xí)方案,每天用這個(gè)方案來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),鍛煉意志力,養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)才能,削減時(shí)間糟蹋。

岳陽(yáng)龍門(mén)尚學(xué)機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)


教研創(chuàng)新雙管齊下

龍門(mén)研究院

龍門(mén)研究院是一家集教學(xué)科研、產(chǎn)品研發(fā)、師資培訓(xùn)和技術(shù)創(chuàng)新于一體的龍門(mén)教育機(jī)構(gòu)。龍門(mén)研究院依托多元化的教育服務(wù)鏈、豐富的教學(xué)案例和海量的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù),圍繞教育教學(xué)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等關(guān)鍵問(wèn)題,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力、提高教師生產(chǎn)力為目標(biāo),為創(chuàng)新技術(shù)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)提供強(qiáng)有力的研究支持。

教學(xué)研究院

龍門(mén)教研院為中高考的應(yīng)試培訓(xùn)建立了3A高效的學(xué)習(xí)方法,自主研發(fā)了中小學(xué)快速?gòu)?fù)習(xí)培訓(xùn)體系和四維輔導(dǎo)方法,在行業(yè)內(nèi)率先建立了分層滾動(dòng)教學(xué)模式,創(chuàng)新和發(fā)展動(dòng)態(tài)助教。在有效學(xué)習(xí)、有效管理學(xué)生、克服學(xué)習(xí)障礙等方面要不斷創(chuàng)新和探索。

互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新研究院

龍門(mén)教育互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新研究院專注于智能教學(xué)軟件和學(xué)校管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)。致力于尖端科技與教育相結(jié)合,以科技產(chǎn)品豐富教育教學(xué),優(yōu)化學(xué)校管理。目前,互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新研究院已開(kāi)發(fā)出知識(shí)點(diǎn)、龍門(mén)云教室、龍門(mén)集中講堂、躍龍門(mén)電子多媒體備課系統(tǒng)(B/s版)、智能檔案管理系統(tǒng)等教育技術(shù)產(chǎn)品,培訓(xùn)管理系統(tǒng)等教育科技產(chǎn)品,并已在西安、北京、深圳、廣州等城市成功推廣應(yīng)用。

教師實(shí)訓(xùn)基地

在教育行業(yè)缺乏高素質(zhì)師資的背景下,龍門(mén)教育搭建教研共享平臺(tái)。通過(guò)開(kāi)放合作的教研合作,整合培訓(xùn)行業(yè)領(lǐng)先的教學(xué)實(shí)踐成果,促進(jìn)行業(yè)教學(xué)科研水平的提高。同時(shí),依托西安龍門(mén)補(bǔ)習(xí)班,龍門(mén)教育建立了教師培訓(xùn)基地,為合作院校和眾創(chuàng)空間創(chuàng)業(yè)教師提供教學(xué)培訓(xùn)服務(wù)。培訓(xùn)基地注重培養(yǎng)和發(fā)展高素質(zhì)教師,有效開(kāi)展教師培訓(xùn)、教學(xué)交流、教與徒、示范示范。

岳陽(yáng)龍門(mén)教學(xué)環(huán)境


岳陽(yáng)龍門(mén)教育的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了語(yǔ)文和中小學(xué)教學(xué)大綱的全部?jī)?nèi)容,適合基礎(chǔ)知識(shí)薄弱或需要提高的學(xué)生。高級(jí)顧問(wèn)組和教學(xué)組設(shè)計(jì)個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃,考試中心制定培訓(xùn)計(jì)劃,為學(xué)生量身定制教學(xué)計(jì)劃。根據(jù)需要,結(jié)合整體學(xué)習(xí)效果,靈活安排課程時(shí)間和學(xué)習(xí)進(jìn)度。

初中生如何學(xué)好課程?

及時(shí)溫習(xí),夯實(shí)根底。學(xué)生們都知道回顧過(guò)去和學(xué)習(xí)新事物是非常重要的。特別是重生的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多。只學(xué)習(xí)一兩次是不可能的。在學(xué)習(xí)新的知識(shí)的同時(shí),你也應(yīng)該回到你曾經(jīng)學(xué)過(guò)的東西。尤其是文科課程,要重復(fù)回憶和溫習(xí)。溫習(xí)不只能夠讓我們不忘知識(shí)點(diǎn),并且經(jīng)過(guò)溫習(xí),我們能夠更深刻地了解。讀一百遍,其寓意顯而易見(jiàn),重復(fù)品嘗知識(shí)點(diǎn),加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的了解,了解和學(xué)習(xí)能夠連接知識(shí)點(diǎn),更方便我們學(xué)習(xí)高檔知識(shí),為學(xué)習(xí)打下良好的根底。

岳陽(yáng)龍門(mén)尚學(xué)機(jī)構(gòu)介紹


岳陽(yáng)龍門(mén)尚學(xué)教育

龍門(mén)尚學(xué)是龍門(mén)教育旗下中小學(xué)校外教育高端品牌,專注中高考升學(xué)。龍門(mén)尚學(xué)定位于“做中國(guó)美好的教育企業(yè)”的發(fā)展愿景,理性地回歸教育的樸素本質(zhì),真誠(chéng)透視家庭教育和孩子成長(zhǎng)的自然需求,專注于"1對(duì)1"教育服務(wù)的細(xì)節(jié)優(yōu)化提升,是具有濃厚教育氣息和強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任的新興科技型企業(yè)。龍門(mén)尚學(xué)的核心價(jià)值在于"平安而愉快地提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)"。為對(duì)廣大學(xué)子和家長(zhǎng)提供服務(wù)質(zhì)量的全面深化和升級(jí),龍門(mén)尚學(xué)在原有十多年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)積累基礎(chǔ)上,創(chuàng)新性地提出了"中小學(xué)生定制教育"的產(chǎn)品概念,賦予了傳統(tǒng)"1對(duì)1"課外輔導(dǎo)新的內(nèi)涵。

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岳陽(yáng)龍門(mén)尚學(xué)教育的初中輔導(dǎo)課程怎么樣?

通過(guò)短時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練,學(xué)生可以更好地回想知識(shí)點(diǎn),更好地將知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到高中學(xué)習(xí)中去。會(huì)有專業(yè)老師護(hù)衛(wèi)。同時(shí),選用的方法也很科學(xué)。建立仿生回想等科學(xué)的教學(xué)理念,讓孩子們的知識(shí)可以更深入地回想,也非常有效??梢哉f(shuō),對(duì)于回想有困難的學(xué)生來(lái)說(shuō),這是一個(gè)不錯(cuò)的挑選。如果您有其他問(wèn)題,您可以在下面留言或致電咨詢。

岳陽(yáng)龍門(mén)尚學(xué)

根據(jù)“百年老店”的發(fā)展精神和“做得更好”的文化理念,龍門(mén)尚學(xué)定位于“做中國(guó)好的教育企業(yè)”的發(fā)展愿景,理性回歸教育的樸素實(shí)質(zhì),真誠(chéng)地關(guān)注家長(zhǎng)教育和兒童生長(zhǎng)的自然需要。

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