長沙新東方優(yōu)能初二輔導班
讓孩子愛上學習
快速咨詢科目 | 課程特色 | 咨詢入口 |
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英語
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一線老師授課,打造學員高滿意度課堂 2.每節(jié)課入門考,出門考嚴格測試,及時反饋學習效果 3.每學期期中期末檢測,階段性針對學員薄弱環(huán)節(jié)鞏固加強 4.每期安排開班、結班家長會 5.每班配備優(yōu)秀助教,全程監(jiān)督學員學習情況 6.每學期3次電訪反饋學員學習情況
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咨詢課程 |
數學
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1.有針對性的教材和練習冊;2.講練結合;3.貼近長沙各學校的考試;4.一線老師授課,啟發(fā)式教學。
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咨詢課程 |
語文
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1.課堂上每日要求進行出門測試,及時鞏固、檢測當日課堂教學效果,課后要求完成依據課堂內容起鞏固作用的家庭作業(yè)內容;2.開班,期中,期末三次與家長的電訪溝通,及時匯報學員的學習情況;3.定期發(fā)送學員課堂情況的飛信,便于家長及時了解孩子的學習情況。
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咨詢課程 |
物理
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1.課堂上每日要求進行出門測試,及時鞏固、檢測當日課堂教學效果,課后要求完成依據課堂內容起鞏固作用的家庭作業(yè);2.開班、期中、期末及平時與家長的電訪溝通,及時匯報學員的學習情況;3.定期發(fā)送學員課堂情況的信息,便于家長及時了解孩子的學習情況。
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咨詢課程 |
化學
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學習趣味科學實驗,適合初二有余力學習趣味科學實驗的學員,帶領學員通過趣味科學實驗,培養(yǎng)科學思維。
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咨詢課程 |
課程名稱 | 課程內容 | 課程咨詢 |
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語文 |
對文言文閱讀基本方法的了解和掌握。同時著力于加深學生對社科、人文的興趣與了解。 教學校區(qū)請聯系客服獲得。 |
了解更多 |
數學 |
在教材知識的學習之上,對于重難點進行深入的了解和探究,加入學??碱}以及競賽試題。教學校區(qū):晚報大廈校區(qū),星沙悅和城校區(qū)等。 |
了解更多 |
英語 |
個性化學情報告,知識弱點分析,階段學情報告,關注孩子的薄弱環(huán)節(jié),重點攻破。教學校區(qū):雨花家園教學區(qū)等。 |
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物理 |
每個精品班級配備助教,全程跟蹤和負責學員的所有學習情況。教學校區(qū):梅溪湖教學區(qū)等。 |
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化學 |
根據學生學習現狀的分析與診斷,進行不同科目課時的合理分配與規(guī)劃,校區(qū)請詢問客服了解詳情。 |
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英語是世界上一種通用言語。言語簡略易懂。事實上,言語是一種溝通的工具。言語越簡略,人們就越能理解你想表達的意思。我們的漢語現在不是從雜亂到簡略,所以學習英語的趨勢永久不會過期,特別是對兒童來說能夠很快的接受英語這一門言語,所以讓孩子學習英語是重中之重。
閱覽才能在英語教學中占有重要地位,閱覽才能的培育成為英語教學的重中之重。英語閱覽教學的主要目的是教給學生正確的閱覽辦法、閱覽技巧、培育學生的閱覽才能。初中英語教學要偏重培育學生的閱覽才能。閱覽是吸收英言語語材料、添加言語知識、擴大詞匯量的重要手段,并且閱覽才能的進步能為英語口語交際才能和英語寫作才能打下良好的根底,也為學生建立學好英語的自信心打下堅實的根底。
同一年級的課程在設計上根據
不同類型的學生有明顯的不同,
為適合的學生搭配適合的課程,
讓每位學生都能學有所成。
立體化呈現學習內容,
全方位展現學習效果,
實現學生語言的全面發(fā)展。
關于基礎較弱,成果一般或成果較低的孩子,則需求家長對其進行全面了解,找到成果偏低的根本原因,有的是初中基礎沒打好,有的是不用心,有的則是逆反心理,還有的則沉迷于上網、手機游戲中不能自拔,大部分則是沒有出色的學習習氣,沒能把握好的學習方法等等。依據這些狀況,是需求做針對性的作業(yè)的,而不僅僅是補課。關于這類孩子,要補三方面的課,一是補“思想課”,便是真摯談心勸導,協助找到方向,建立方針,增強自傲,激發(fā)學習的主動性和積極性;二是補“行為課程”,便是找到合適的教師,或家長自己帶動孩子,與孩子一起擬定學習方案,最好從周方案開端,組織日程,然后陪同孩子一起執(zhí)行,比如從早晨起床,周末跑步練習等,與孩子約法三章,然后一起堅持,互相監(jiān)督。
新東方長沙學校是新東方集團優(yōu)秀直營分校之一,作為集團的直營分校,我們共享集團所有優(yōu)勢資源,在學生培養(yǎng)體系、優(yōu)秀教師招聘、服務監(jiān)督管理等多方面領跑星城教育培訓行業(yè)。我們能夠提供孩子從幼兒至小學、中學、大學,再到出國留學全套教育課程解決方案;不僅是英語,其他眾多學科的教育產品線同樣成熟完善。截至目前,我們共開設30余個校區(qū),遍布全城,各校區(qū)以優(yōu)質的教學和服務品質隨時接受您的檢驗。
龍帥教師:長沙新東方初中語文師訓組導師 中考年級教研組骨干教師 2019年長沙新東方初中部優(yōu)秀教師賽課一等獎。教育布景:中文系本科。
史航教師:嚴謹的邏輯思維,清晰的知識框架,長于襯托,用具有引導性和啟發(fā)性的數學語言招引學生的注意力,調度學生的思維主動性,培養(yǎng)學生理性看待問題的才能。教育布景:湖南師范大學本科。
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