長(zhǎng)沙新東方優(yōu)能一對(duì)一

家長(zhǎng)們都知道，校園的常規(guī)教育是針對(duì)大多數(shù)學(xué)生的，不能具體解說(shuō)一個(gè)學(xué)生的問(wèn)題，由于那樣會(huì)減緩整個(gè)班級(jí)的進(jìn)展，所以覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)習(xí)困難的學(xué)生應(yīng)該理性挑選言語(yǔ)輔導(dǎo)。這樣，就可以根據(jù)以往試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)題剖析，對(duì)孩子的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行測(cè)試，確定要點(diǎn)培育哪方面的薄弱環(huán)節(jié)。

學(xué)好漢語(yǔ)不靠堆集，這一觀念早已深入人心，但我國(guó)現(xiàn)行的中考準(zhǔn)則決議了其不可行。目前，各地幾乎實(shí)施一致的入學(xué)考試。在一致中考精力的指引下，題型中有很多規(guī)律性和技術(shù)性的東西。學(xué)生在平常學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的過(guò)程中一定要理解這一點(diǎn)，這樣才能在考試過(guò)程中起到成功的效果。

假如你想提高成果，學(xué)生的自發(fā)學(xué)習(xí)比被動(dòng)學(xué)習(xí)更有價(jià)值。但現(xiàn)實(shí)是，一些學(xué)生不得不在父母的壓力下面臨自己的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，他們很難充分發(fā)揮自己的水平，也很難成為班上的學(xué)術(shù)霸主。當(dāng)一個(gè)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)很強(qiáng)，對(duì)這個(gè)地方太重視的時(shí)分，其實(shí)便是一個(gè)“多多益善”的現(xiàn)象。咱們應(yīng)該知道，在初中學(xué)習(xí)階段，成果動(dòng)搖是一種普遍現(xiàn)象。假如盲目攀比、攀比，不只不能真實(shí)激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在熱情，假如迎來(lái)成果下滑，也會(huì)讓學(xué)生絕望，然后損失學(xué)習(xí)的信心和愛(ài)好。

選擇輔導(dǎo)班可不是選擇托兒所，把孩子丟進(jìn)去就可以不管不問(wèn)了，我們平常也可以多和授課教師常聯(lián)絡(luò)，一方面可以了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程，另一方法也可以知道家長(zhǎng)在平常教育中是否有缺點(diǎn)，若有的話，則及時(shí)補(bǔ)償改正。我兒子之前在卓越教育的教師，還建立了微信群，常常在里面共享一些我們家長(zhǎng)可以輔助的學(xué)習(xí)方法，便是期望我們家長(zhǎng)能和教師一起極力，前進(jìn)學(xué)生的效果。

假設(shè)不知道怎樣選擇，不妨聽(tīng)聽(tīng)周圍人的定見(jiàn)，老話說(shuō)得好，金杯銀杯不如口碑，假設(shè)你周圍有相識(shí)的朋友、家長(zhǎng)有關(guān)于補(bǔ)習(xí)班的點(diǎn)評(píng)，不妨參閱一下，好與壞是他們體驗(yàn)過(guò)才知道的，這樣的主張更實(shí)在可靠。我之前幫我女兒在新東方優(yōu)能報(bào)名補(bǔ)習(xí)班時(shí)，便是聽(tīng)說(shuō)我表哥的孩子在新東方學(xué)習(xí)后，數(shù)學(xué)效果提高了不少，試卷的兩道難題也能解答出來(lái)，所以我才定心讓我女兒去那學(xué)習(xí)。

郭天琦老師：課堂講解細(xì)致，注重物理知識(shí)的系統(tǒng)化梳理。善于引導(dǎo)學(xué)生探索和思考，給予學(xué)生充分的成就感。教育背景： 湖南師范大學(xué)研究生。

陳潔老師：英語(yǔ)專業(yè)學(xué)士學(xué)位，專業(yè)八級(jí)，長(zhǎng)沙新東方優(yōu)能中學(xué)超尖體系教研組長(zhǎng)，長(zhǎng)沙優(yōu)能初中英語(yǔ)研發(fā)核心成員，高中英語(yǔ)教師資格證，英國(guó)劍橋TKT認(rèn)證教師，新東方初中英語(yǔ)核心成員。教育背景：中央民族大學(xué)本科。