長(zhǎng)沙學(xué)大

高三語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)：

描寫(xiě)

總體來(lái)說(shuō)，描寫(xiě)有以下一些作用：①再現(xiàn)自然風(fēng)光。②描繪人物的外貌及內(nèi)心世界。③交代人物活動(dòng)的自然及社會(huì)環(huán)境。

1.人物肖像、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。

2.景物描寫(xiě)：具體描寫(xiě)自然風(fēng)光，營(yíng)造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。

3.環(huán)境、場(chǎng)面描寫(xiě)：交代人物活動(dòng)的背景，寫(xiě)明事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物。

4.人物對(duì)話描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)：刻畫(huà)人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語(yǔ)態(tài)，收到一種特殊的效果。

5．正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)：正面直接表現(xiàn)人物、事物；側(cè)面烘托突出人物、事物。

高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法

結(jié)構(gòu)安排

布局謀篇的技巧：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、首尾呼應(yīng)、卒章顯志、伏筆照應(yīng)、層層深入、過(guò)度鋪墊、設(shè)置線索；結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，完整勻稱(chēng)；烘托鋪墊，前后照應(yīng)；設(shè)置懸念，制造波瀾，起承轉(zhuǎn)合，曲折有致。材料和中心的關(guān)系的處理，主次詳略是否得當(dāng)；材料是否典型、真實(shí)、新穎、有力。

記敘文常以時(shí)間推移、空間轉(zhuǎn)換、情景變化、思維邏輯順序等來(lái)安排層次。散文構(gòu)思的線索，一般常見(jiàn)的有如下幾種：以情為線索；以理為線索；以物為線索；以空間位置為線索。

高三語(yǔ)文注意事項(xiàng)：

【一單元】

赍發(fā)（jī） 迤邐（yǐ lǐ） 玷辱（diàn） 酒饌（zhuàn） 休恁地說(shuō)（nèn）

口吶（nè） 髭須（zī） 提防（dī） 庇佑（bì） 央浼（měi）

搠倒（shuò） 朔風(fēng)（shuò） 彤云（tóng） 洗漱（shù） 沽酒（gū）

模樣（mú） 必必剝剝（bō） 削鉛筆（xiāo） 祈禱（qǐ） 譏誚（qiào）

轄制（xiá） 膽怯（qiè） 憎惡（zēng） 滑稽（jī） 闐（tián）

讒言（chán） 撮合（cuō） 泅水（qiú） 茶峒（dòng） 儺送（nuó）

氽著（tǔn） 鞶鼓（pán） 碧溪岨（jū） 悖時(shí)（bèi） 怏怏（yàng）

睥睨（pì nì） 糍粑（cí b?。?角隅（yú） 嗤笑（chī） 埋怨（mán）

高中語(yǔ)文成語(yǔ)

11溢美之詞：過(guò)分贊美的言詞.常誤用于褒義場(chǎng)合. 例句：他順利地完成了任務(wù),大家對(duì)他的溢美之詞不絕于耳.

12脫穎而出：比喻人才嶄露頭角.陸星兒曾誤用于“脫穎出來(lái),瀟瀟灑灑地活一輩子”；還有人說(shuō)“從母鯨腹中脫穎而出”. 例句：經(jīng)過(guò)艱苦努力,他的學(xué)習(xí)成績(jī)終于在全班脫穎而出.13蓬蓽生輝：謙敬之辭.廣告語(yǔ)說(shuō)“讓您的居室蓬篳生輝”,簡(jiǎn)直是罵人. 例句：縣長(zhǎng)的到來(lái)令這間小屋蓬蓽生輝.

14不可收拾：無(wú)可挽救,不可救藥.常有人在“一發(fā)而不可收”這句慣用語(yǔ)后加一“拾”字,變褒為貶. 例句：蒲殿俊輩登臺(tái)之后,因?yàn)榭v容兵士的結(jié)果,弄到了一個(gè)～的地步

15出奇制勝：作謂語(yǔ),不帶賓語(yǔ).說(shuō)成“出奇制勝叛軍”之類(lèi)則錯(cuò). 例句：文學(xué)語(yǔ)言,包括好的比喻,有力的生發(fā),美妙的聯(lián)想和～的描寫(xiě).