課程介紹Course Introduction
課程定位:
1. 深入徹底掌握高中化學全部知識點
2. 以基礎知識為綱要,探索高考出題的方向與規(guī)律,真正做到學以致考
3. 挖掘解題規(guī)律,探索通法通解 3. 挖掘解題規(guī)律,探索通法通解
知識模塊 | 權重 | 專題 | 知識點 | 層次 |
從實驗學化學 | 8%(高考權重)20%(學期權重) | 化學實驗基本方法 | 化學實驗安全 | 識記 |
化學實驗常用儀器的使用 | 應用 | |||
常見離子的檢驗 | 應用 | |||
混合物的分離和提純(過濾、蒸發(fā)、蒸餾、萃取、分液) | 應用 | |||
粗鹽的提純 | 理解 | |||
化學計量在實驗中的應用 | 物質的量的定義 | 了解 | ||
物質的量的描述對象 | 識記 | |||
阿佛加德羅常數 | 識記 | |||
粒子數與物質的量之間的關系 | 理解 | |||
物質的摩爾質量 | 理解 | |||
摩爾質量的定義式 | 理解 | |||
摩爾質量與相對原子質量的關系 | 理解 | |||
相對原子質量的求算 | 應用 | |||
決定物質體積的因素 | 理解 | |||
決定氣體體積的因素(粒子數、粒子間距) | 理解 | |||
溫度、壓強、N對氣體體積的影響 | 應用 | |||
氣體摩爾體積的定義 | 理解 | |||
標準狀況下氣體的摩爾體積(22.4L/mol) | 識記 | |||
阿佛加德羅定律(三同推一同) | 應用 | |||
阿佛加德羅定律的推論 | 應用 | |||
十字交叉法求氣體組分的體積比 | 應用 | |||
相對密度法求氣體的相對原子質量 | 應用 | |||
關于氣體摩爾體積的綜合計算 | 應用 | |||
物質的量濃度的定義 | 理解 | |||
物質的量濃度與物質的量的關系 | 理解 | |||
一定物質的量濃度的溶液的配制 | 應用 | |||
關于溶液的計算(稀釋、濃縮、混合) | 應用 | |||
誤差分析 | 理解 | |||
氣體溶于水濃度的求算 | 應用 | |||
物質的量濃度與質量分數的換算 | 應用 | |||
化學反應中的能量變化 | 吸熱反應 | 識記 | ||
放熱反應 | 識記 | |||
能量變化的原因 | 理解 | |||
化學物質及其變化 | 8%(高考權重)20%(學期權重) | 物質的分類 | 簡單分類法及其應用 | 識記 |
分散系的分類 | 識記 | |||
膠體、溶液、濁液的區(qū)別 | 理解 | |||
膠體的制備 | 理解 | |||
膠體的性質 | 理解 | |||
膠體的應用 | 識記 | |||
離子反應 | 電解質與非電解質 | 理解 | ||
強電解質與弱電解質 | 了解 | |||
電離方程式的書寫 | 理解 | |||
拆分規(guī)則 | 應用 | |||
離子反應方程式的書寫 | 應用 | |||
離子反應方程式正誤的判斷 | 應用 | |||
離子方程式正誤的判斷 | 應用 | |||
拆分規(guī)則 | 應用 | |||
離子反應的 含義 | 理解 | |||
離子反應發(fā)生條件 | 理解 | |||
離子共存 | 應用 | |||
過量問題離子反應方程式的書寫 | 應用 | |||
氧化還原反應 | 氧化還原反應的特征 | 識記 | ||
氧化還原反應的本質 | 理解 | |||
氧化還原反應與四個基本反應類型的關系 | 理解 | |||
氧化劑還原劑的判斷 | 應用 | |||
常見的氧化劑和還原劑 | 識記 | |||
雙線橋表示電子轉移 | 應用 | |||
利用雙線橋法配平化學反應方程式 | 應用 | |||
氧化產物還原產物的判斷 | 應用 | |||
氧化還原反應的規(guī)律 | 應用 | |||
氧化性還原性強弱的比較 | 應用 | |||
金屬及其化合物 | 15%(高考權重)30%(學期權重) | 金屬的化學性質 | 金屬的通性 | 應用 |
金屬鈉與水的反應 | 識記 | |||
金屬鈉與硫酸銅溶液的反應 | 應用 | |||
焰色反應 | 識記 | |||
金屬鋁與堿的反應 | 理解 | |||
鋁熱反應 | 理解 | |||
金屬鐵與水蒸氣的反應 | 應用 | |||
金屬鋁、鐵的鈍化 | 識記 | |||
金屬銅的化學性質 | 理解 | |||
物質的量在化學方程式計算中的應用 | 應用 | |||
幾種重要的金屬化合物 | 氧化鈉與過氧化鈉的性質及區(qū)別 | 理解 | ||
碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質及區(qū)別 | 理解 | |||
氫氧化鈉的化學性質 | 理解 | |||
金屬鈉及其化合物之間的相互轉化 | 應用 | |||
氧化鋁與氫氧化鋁的性質及區(qū)別 | 理解 | |||
氯化鋁與偏鋁酸鈉的性質及區(qū)別 | 理解 | |||
氫氧化鋁的制備 | 理解 | |||
有關氫氧化鋁沉淀質量的計算 | 應用 | |||
生成氫氧化鋁沉淀量的圖像分析 | 應用 | |||
正滴反滴的實驗現象 | 應用 | |||
硫酸鋁鉀的用途(凈水劑) | 應用 | |||
氧化亞鐵、氧化鐵、四氧化鐵的性質及區(qū)別 | 理解 | |||
氯化亞鐵、氯化鐵的性質與區(qū)別 | 理解 | |||
氫氧化亞鐵的制取 | 應用 | |||
三價鐵離子的檢驗 | 識記 | |||
鐵和鐵的化合物的相互轉化 | 應用 | |||
氧化銅和氧化亞銅的化學性質 | 理解 | |||
用途廣泛的金屬材料 | 常見合金的重要應用 | 識記 | ||
正確選用金屬材料 | 識記 | |||
非金屬及其化合物 | 15%(高考權重)30%(學期權重) | 無機非金屬材料的主角-硅 | 單質硅的物理性質及用途 | 識記 |
單質硅的化學性質 | 理解 | |||
單質硅的制取及提純 | 理解 | |||
二氧化硅的物理性質及用途 | 識記 | |||
二氧化硅的化學性質 | 理解 | |||
硅酸的性質 | 理解 | |||
硅酸鹽氧化物形式書寫 | 理解 | |||
硅酸鹽材料的應用 | 應用 | |||
富集在海水中的元素-氯 | 氯氣的物理性質 | 識記 | ||
氯氣與金屬單質的反應 | 識記 | |||
氯氣與某些非金屬單質的反應 | 識記 | |||
氯氣與水反應 | 理解 | |||
氯水的組成及性質 | 應用 | |||
氯氣與堿反應 | 理解 | |||
次氯酸的漂白性 | 理解 | |||
漂白粉的制取 | 了解 | |||
氯氣的實驗室制法 | 應用 | |||
氯氣的檢驗 | 識記 | |||
硫和氮的氧化物 | 硫的物理性質及化學性質 | 識記 | ||
二氧化硫的物理性質 | 識記 | |||
二氧化硫的化學性質 | 理解 | |||
二氧化硫的漂白性 | 應用 | |||
漂白劑的分類 | 應用 | |||
三氧化硫的化學性質 | 識記 | |||
氮氣的化學性質 | 識記 | |||
一氧化氮的化學性質 | 理解 | |||
二氧化氮的化學性質 | 理解 | |||
二氧化硫和二氧化氮對大氣的污染 | 識記 | |||
氨、硝酸、硫酸 | 氨氣的物理性質 | 識記 | ||
氨與水的可逆反應 | 應用 | |||
氨水中的粒子種類 | 應用 | |||
噴泉試驗 | 應用 | |||
氨的催化氧化 | 理解 | |||
氨氣的制取 | 理解 | |||
氨氣的檢驗 | 識記 | |||
硝酸的物理性質 | 識記 | |||
硝酸的不穩(wěn)定性 | 識記 | |||
硝酸的強氧化性 | 理解 | |||
王水的組成 | 識記 | |||
硝酸的用途 | 識記 | |||
稀硫酸的性質 | 理解 | |||
硫酸根離子的檢驗 | 應用 | |||
濃硫酸的吸水性 | 識記 | |||
干燥劑的分類 | 應用 | |||
濃硫酸的脫水性 | 理解 | |||
濃硫酸的強氧化性 | 理解 | |||
濃硫酸與金屬銅和非金屬單質碳的反應 | 理解 | |||
濃硫酸與碳反應中間產物的判斷 | 應用 | |||
物質結構元素周期律 | 6%(高考權重)25%(學期權重) | 元素周期表 | 元素周期表基本結構 | 識記 |
堿金屬元素性質遞變規(guī)律 | 理解 | |||
元素金屬性強弱判斷方法 | 應用 | |||
鹵族元素性質遞變規(guī)律 | 理解 | |||
元素非金屬性強弱判斷方法 | 應用 | |||
核素 | 識記 | |||
同位素 | 識記 | |||
元素的相對原子質量 | 識記 | |||
元素周期律 | 原子核外電子排布規(guī)律 | 識記 | ||
同周期主族元素原子半徑遞變規(guī)律 | 理解 | |||
離子半徑的比較 | 理解 | |||
同周期主族元素化合價遞變規(guī)律 | 理解 | |||
元素周期表應用 | 識記 | |||
元素化合價與元素在周期表中位置關系 | 應用 | |||
應用 | ||||
理解 | ||||
應用 | ||||
應用 | ||||
應用 | ||||
化學鍵 | 離子鍵 | 識記 | ||
離子化合物 | 理解 | |||
共價鍵 | 識記 | |||
共價化合物 | 理解 | |||
極性鍵、非極性鍵 | 理解 | |||
非極性鍵 | 理解 | |||
化學鍵 | 識記 | |||
分子間作用力 | 理解 | |||
氫鍵 | 識記 | |||
電子式 | 應用 | |||
用電子式表示物質形成過程 | 理解 | |||
10電子、18電子微粒 | 識記 | |||
結構式 | 識記 | |||
化學鍵類型與物質類型的關系 | 理解 | |||
化學反應的化學鍵實質 | 識記 | |||
離子鍵 | 識記 | |||
電子式的正確書寫 | 應用 | |||
含有離子鍵的常見化合物 | 識記 | |||
共價鍵 | 識記 | |||
極性共價鍵 | 理解 | |||
非極性共價鍵 | 理解 | |||
化學鍵的定義 | 識記 | |||
化學鍵類型與化合物類型之間的關系 | 應用 | |||
化學反應的化學鍵實質 | 識記 |
師資介紹
**基礎知識、學習方法、學習習慣、學習心態(tài)、在讀學校教學水平等綜合分析。
NO.2找出所有知識盲區(qū)。
NO.3充分挖掘考生潛能,預測增分趨勢。
NO.4老師團以總分為目標圍繞各科要點制定有效增分計劃。
NO.5進行靶向定位強化訓練,專職老師一對一授課。
NO.6學習管理師全程監(jiān)督指導,及時反饋隨時修訂輔導方案,**效果。
學校介紹University Profile
學大教育創(chuàng)立于2001年9月,目前已在全國100多個城市開設了600多所個性化學習中心,在全國擁有15000多名員工,其中專職教師近萬人,是目前國內個性化教育輔導機構的領導者。截至目前,學大教育已使近百萬學生受益,贏得了眾多家長和學生的信賴。
2010年11月2日,學大教育以“XUE”為股票代碼,在紐約證券交易所(NYSE) 上市交易,是迄今中國赴美IPO融資規(guī)模大的教育類公司。
2014年,學大教育首創(chuàng)平臺,用“互聯網+ 線下輔導”的模式,實施大數據追蹤,精準診斷學習問題,提高學習效率,實現教育過程閉環(huán),將個性化教育升級為個性化智能教育。
2015年,由于看好國內市場,學大教育牽手清華紫光開啟回歸A股之路。
2016年,學大教育正式回歸A 股(股票代碼:000526),開創(chuàng)了中概股被上市公司直接收購回歸A 股的新模式。
未來,學大教育將在原有業(yè)務基礎上,同步發(fā)力國際教育及在線教育,實現由輔導機構向綜合性教育集團的戰(zhàn)略轉型。