無錫學(xué)大教育

高三地輿一對(duì)一教導(dǎo)課程簡(jiǎn)介：

高三地輿一對(duì)一教導(dǎo)課程，為每位學(xué)生定制專屬教導(dǎo)計(jì)劃，1對(duì)1教導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù)，線上教導(dǎo)和線下教導(dǎo)兩只教導(dǎo)方式可選，協(xié)助學(xué)生全面溫習(xí)穩(wěn)固高三地輿知識(shí)，傳授學(xué)習(xí)地輿知識(shí)的辦法和技巧。

課程特征 ：為每位學(xué)生定制專屬教導(dǎo)計(jì)劃，1對(duì)1教導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù)，線上教導(dǎo)和線下教導(dǎo)兩只教導(dǎo)方式可選。

課程定位： 高三地輿1對(duì)1教導(dǎo)課程 適用學(xué)員： 高三學(xué)生

授課內(nèi)容： 包含根本地圖的識(shí)別、地球的世界環(huán)境、太陽(yáng)對(duì)地球的影響、地球的運(yùn)動(dòng)、地球的圈層結(jié)構(gòu)、大氣的熱力狀況和大氣運(yùn)動(dòng)、水的運(yùn)動(dòng)、地殼的運(yùn)動(dòng)和變化、影響氣候的因素及氣候在地輿環(huán)境中的效果、地輿環(huán)境的整體性和差異性、自然條件對(duì)聚落及交通線路的影響、全球氣候變化對(duì)人類活動(dòng)的影響、寒流、水資源對(duì)人類生存和開展的意義、人口的增長(zhǎng)地區(qū)散布、人口的搬遷、環(huán)境承載力與合理人口容量、城市的空間結(jié)構(gòu)、城市化、地域文明與城市開展、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、地域聯(lián)系、人類面對(duì)的環(huán)境問題、可持續(xù)開展、中國(guó)地輿概略、區(qū)域開展特征、區(qū)域存在的環(huán)境和開展問題及發(fā)生的原因損害歸納保護(hù)辦法、流域開發(fā)的地輿條件開發(fā)建設(shè)的內(nèi)容和辦法、區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)開展、區(qū)域動(dòng)力和礦產(chǎn)資源的開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)開展、工業(yè)化和城市化、自然災(zāi)害與環(huán)境、3S技能的使用、旅游資源點(diǎn)評(píng)等等內(nèi)容。

備注：高三地輿一對(duì)一教導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生掌握高三地輿知識(shí)的狀況及家長(zhǎng)學(xué)生的需求而定，具體請(qǐng)咨詢學(xué)大教育的教師進(jìn)行了解。

教師介紹：

1,教師背景：大部分教師結(jié)業(yè)于國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)，具有本科以上的學(xué)歷，學(xué)大教師認(rèn)真教育，具有獨(dú)特的教育特征。

2,自在選擇教師:學(xué)生可根據(jù)自身要求自在選擇教師，對(duì)教師不滿意可隨時(shí)跟換。

3,面試選拔率：**面試,書面考試,屢次屢次試講等嚴(yán)厲的挑選，再到系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練查核，錄取率造就學(xué)大雄厚的師資團(tuán)隊(duì)。

4，完善的訓(xùn)練體系：崗前會(huì)集訓(xùn)練，專家傳授教導(dǎo)經(jīng)歷，實(shí)行3小考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資。

5，豐厚的工作經(jīng)歷：豐厚的教育經(jīng)歷，大部分教師有多年教育經(jīng)歷，剖析學(xué)生實(shí)際狀況后，可以對(duì)癥下藥，擬定合適孩子的教導(dǎo)計(jì)劃。

6，靈敏的授課時(shí)刻：根據(jù)學(xué)生時(shí)刻，隨時(shí)預(yù)約上課時(shí)刻

1對(duì)1教導(dǎo)定制專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃

1，學(xué)員剖析：從學(xué)生出發(fā)剖析阻止前進(jìn)原因

2，方針定制：結(jié)合學(xué)員剖析，階段性學(xué)習(xí)方針

3，計(jì)劃擬定：根據(jù)方針擬定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃

4，師資匹配：以學(xué)生為中心，挑選合適的好教師

5，專屬服務(wù)；課上,課中,課下24小時(shí)滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求

6，生長(zhǎng)規(guī)劃：為學(xué)員規(guī)劃脫離1對(duì)1強(qiáng)化學(xué)習(xí)后的生長(zhǎng)途徑

6對(duì)1師資團(tuán)隊(duì)全程貼心服務(wù)

1，授課教師：1對(duì)1在線教導(dǎo)，各科全面穩(wěn)固

2，班主任：全程交流反應(yīng)，檢測(cè)學(xué)習(xí)進(jìn)展,

3，課程顧問：提早安排課程，實(shí)時(shí)答疑解惑

4，教研組：把握命題趨勢(shì)，確保教育教育質(zhì)量,

5，心理咨詢：緩解學(xué)習(xí)壓力，激發(fā)學(xué)生潛能

6，教師大咖：學(xué)考信息，及時(shí)共享

學(xué)大教育機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：專注為中、小學(xué)生提供個(gè)性化教導(dǎo)。授課模式包含1對(duì)1教導(dǎo)、個(gè)性化小組教導(dǎo)、藝考文明課教導(dǎo)等?？偛孔溆诒本┏?yáng)，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)19年的開展，已在全國(guó)100多所城市，設(shè)有近600所學(xué)習(xí)中心。

學(xué)大“教研 ”戰(zhàn)略：

教研 ”戰(zhàn)略是以個(gè)性化教育研究院為核心、以集團(tuán)教研資源管理中心為引領(lǐng)、以各分公司教研室為載體的教研晉級(jí)戰(zhàn)略。從“教研 教師”、“教研 課程”、“教研 渠道”、“教研 評(píng)價(jià)”四個(gè)層面指導(dǎo)學(xué)大的教育研究，全面保證學(xué)大的教育教育質(zhì)量。

學(xué)大教育理念：

學(xué)大教育秉承對(duì)癥下藥的教育理念，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸開展成為“個(gè)性化智能教育”。歷經(jīng)19年，學(xué)大不斷探究多元開展，同步發(fā)力國(guó)際教育及在線教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個(gè)性化教育，全面敞開才智教育新時(shí)代