課程簡介:唐山高三歷史輔導(dǎo)班課程介紹【高三歷史一對一輔導(dǎo)課程】高三面臨高考,歷史學習強調(diào)厚積而薄發(fā)。-學習古代中國的政治、經(jīng)濟、文化、科學技術(shù)、殖民擴張、蘇聯(lián)建設(shè)等必備知識點;總結(jié)高一高二的知識重點、難點并進行專項的訓練;理解高中歷史的知識結(jié)構(gòu)、易考易錯點和完善歷史科的整體結(jié)構(gòu)復(fù)習;針對特殊題型、常見題型做專門的突破,帶領(lǐng)學生掌握解題技巧;提高所學知識的綜合運用能力,分析能力。授課周期課程時間靈活,可根據(jù)學...[詳情]
課程簡介:唐山高三歷史輔導(dǎo)班課程介紹【高三歷史一對一輔導(dǎo)課程】高三面臨高考,歷史學習強調(diào)厚積而薄發(fā)。-學習古代中國的政治、經(jīng)濟、文化、科學技術(shù)、殖民擴張、蘇聯(lián)建設(shè)等必備知識點;總結(jié)高一高二的知識重點、難點并進行專項的訓練;理解高中歷史的知識結(jié)構(gòu)、易考易錯點和完善歷史科的整體結(jié)構(gòu)復(fù)習;針對特殊題型、常見題型做專門的突破,帶領(lǐng)學生掌握解題技巧;提高所學知識的綜合運用能力,分析能力。授課周期課程時間靈活,可根據(jù)學...[詳情]
課程簡介:高中歷史輔導(dǎo)架構(gòu)知識體系網(wǎng)絡(luò)主要授課模式:1對1面授補習學習目標:掌握高中各階段歷史學科所學知識點,找出并解決高中歷史學習問題與重難疑點等,針對性全面提升高中歷史學習,備戰(zhàn)高考。課程內(nèi)容:高中對歷史學科的知識體系進行了重新整合,以專題為線索,中外歷史混編,關(guān)聯(lián)語文、政治等眾多學科所學。課程服務(wù)優(yōu)勢:診斷學科問題先診斷學科及學習問題找到癥結(jié),全面剖析學員學習力,找到實際學習中的痛點與難點。規(guī)劃學習目...[詳情]
課程簡介:高中歷史輔導(dǎo)架構(gòu)知識體系網(wǎng)絡(luò)主要授課模式:1對1面授補習學習目標:掌握高中各階段歷史學科所學知識點,找出并解決高中歷史學習問題與重難疑點等,針對性全面提升高中歷史學習,備戰(zhàn)高考。課程內(nèi)容:高中對歷史學科的知識體系進行了重新整合,以專題為線索,中外歷史混編,關(guān)聯(lián)語文、政治等眾多學科所學。課程服務(wù)優(yōu)勢:診斷學科問題先診斷學科及學習問題找到癥結(jié),全面剖析學員學習力,找到實際學習中的痛點與難點。規(guī)劃學習目...[詳情]
課程簡介:高中歷史輔導(dǎo)架構(gòu)知識體系網(wǎng)絡(luò)主要授課模式:1對1面授補習學習目標:掌握高中各階段歷史學科所學知識點,找出并解決高中歷史學習問題與重難疑點等,針對性全面提升高中歷史學習,備戰(zhàn)高考。課程內(nèi)容:高中對歷史學科的知識體系進行了重新整合,以專題為線索,中外歷史混編,關(guān)聯(lián)語文、政治等眾多學科所學。課程服務(wù)優(yōu)勢:診斷學科問題先診斷學科及學習問題找到癥結(jié),全面剖析學員學習力,找到實際學習中的痛點與難點。規(guī)劃學習目...[詳情]
課程簡介:高中政治輔導(dǎo)理論與現(xiàn)實相結(jié)合主要授課模式:1對1面授補習學習目標:掌握高中各階段政治學科所學知識點,找出并解決高中政治學習問題與重難疑點等,針對性全面提升高中政治學習,備戰(zhàn)高考。課程內(nèi)容:初高中政治學科互為銜接,理論與現(xiàn)實緊密相關(guān)、與時事政策教育相互補充,與人文、社會領(lǐng)域其他科目相互支撐。課程服務(wù)優(yōu)勢:診斷學科問題先診斷學科及學習問題找到癥結(jié),全面剖析學員學習力,找到實際學習中的痛點與難點。規(guī)劃學...[詳情]
課程簡介:高中政治輔導(dǎo)理論與現(xiàn)實相結(jié)合主要授課模式:1對1面授補習學習目標:掌握高中各階段政治學科所學知識點,找出并解決高中政治學習問題與重難疑點等,針對性全面提升高中政治學習,備戰(zhàn)高考。課程內(nèi)容:初高中政治學科互為銜接,理論與現(xiàn)實緊密相關(guān)、與時事政策教育相互補充,與人文、社會領(lǐng)域其他科目相互支撐。課程服務(wù)優(yōu)勢:診斷學科問題先診斷學科及學習問題找到癥結(jié),全面剖析學員學習力,找到實際學習中的痛點與難點。規(guī)劃學...[詳情]
課程簡介:唐山高三歷史輔導(dǎo)班課程介紹【高三歷史一對一輔導(dǎo)課程】高三面臨高考,歷史學習強調(diào)厚積而薄發(fā)。-學習古代中國的政治、經(jīng)濟、文化、科學技術(shù)、殖民擴張、蘇聯(lián)建設(shè)等必備知識點;總結(jié)高一高二的知識重點、難點并進行專項的訓練;理解高中歷史的知識結(jié)構(gòu)、易考易錯點和完善歷史科的整體結(jié)構(gòu)復(fù)習;針對特殊題型、常見題型做專門的突破,帶領(lǐng)學生掌握解題技巧;提高所學知識的綜合運用能力,分析能力。授課周期課程時間靈活,可根據(jù)學...[詳情]
課程簡介:高中政治輔導(dǎo)理論與現(xiàn)實相結(jié)合主要授課模式:1對1面授補習學習目標:掌握高中各階段政治學科所學知識點,找出并解決高中政治學習問題與重難疑點等,針對性全面提升高中政治學習,備戰(zhàn)高考。課程內(nèi)容:初高中政治學科互為銜接,理論與現(xiàn)實緊密相關(guān)、與時事政策教育相互補充,與人文、社會領(lǐng)域其他科目相互支撐。課程服務(wù)優(yōu)勢:診斷學科問題先診斷學科及學習問題找到癥結(jié),全面剖析學員學習力,找到實際學習中的痛點與難點。規(guī)劃學...[詳情]
課程簡介:高中化學輔導(dǎo)課程高一化學同步輔導(dǎo)課程課程簡介高一化學同步輔導(dǎo)課程,共有暑、寒、春、夏四個部分,春、秋季輔導(dǎo)課程與在校學習構(gòu)成互補,暑、寒假輔導(dǎo)課程主要查缺補漏。1對1輔導(dǎo)、3-6人輔導(dǎo)隨意選,在線輔導(dǎo)、線下輔導(dǎo)任意挑,幫助高一學生擴展化學解題思維方式、掌握學習化學的方法技巧。授課內(nèi)容包括溫度、壓強、N對氣體體積的影響、阿佛加德羅定律的推論、物質(zhì)的量濃度的定義、一定物質(zhì)的量濃度的溶液的配制、誤差分析...[詳情]
課程簡介:高中化學輔導(dǎo)課程高一化學同步輔導(dǎo)課程課程簡介高一化學同步輔導(dǎo)課程,共有暑、寒、春、夏四個部分,春、秋季輔導(dǎo)課程與在校學習構(gòu)成互補,暑、寒假輔導(dǎo)課程主要查缺補漏。1對1輔導(dǎo)、3-6人輔導(dǎo)隨意選,在線輔導(dǎo)、線下輔導(dǎo)任意挑,幫助高一學生擴展化學解題思維方式、掌握學習化學的方法技巧。授課內(nèi)容包括溫度、壓強、N對氣體體積的影響、阿佛加德羅定律的推論、物質(zhì)的量濃度的定義、一定物質(zhì)的量濃度的溶液的配制、誤差分析...[詳情]
課程簡介:高中歷史輔導(dǎo)架構(gòu)知識體系網(wǎng)絡(luò)主要授課模式:1對1面授補習學習目標:掌握高中各階段歷史學科所學知識點,找出并解決高中歷史學習問題與重難疑點等,針對性全面提升高中歷史學習,備戰(zhàn)高考。課程內(nèi)容:高中對歷史學科的知識體系進行了重新整合,以專題為線索,中外歷史混編,關(guān)聯(lián)語文、政治等眾多學科所學。課程服務(wù)優(yōu)勢:診斷學科問題先診斷學科及學習問題找到癥結(jié),全面剖析學員學習力,找到實際學習中的痛點與難點。規(guī)劃學習目...[詳情]
課程簡介:高中歷史輔導(dǎo)架構(gòu)知識體系網(wǎng)絡(luò)主要授課模式:1對1面授補習學習目標:掌握高中各階段歷史學科所學知識點,找出并解決高中歷史學習問題與重難疑點等,針對性全面提升高中歷史學習,備戰(zhàn)高考。課程內(nèi)容:高中對歷史學科的知識體系進行了重新整合,以專題為線索,中外歷史混編,關(guān)聯(lián)語文、政治等眾多學科所學。課程服務(wù)優(yōu)勢:診斷學科問題先診斷學科及學習問題找到癥結(jié),全面剖析學員學習力,找到實際學習中的痛點與難點。規(guī)劃學習目...[詳情]
課程簡介:高中地理輔導(dǎo)文理交融學法兼用主要授課模式:1對1面授補習學習目標:掌握高中各階段地理學科所學知識點,找出并解決高中地理學習問題與重難疑點等,針對性全面提升高中地理學習,備戰(zhàn)高考。課程內(nèi)容:文理交融的地理學科,高中學習要求學法兼用,要求能理解教材且能舉一反三,需要總結(jié)歸納并掌握規(guī)律。課程服務(wù)優(yōu)勢:診斷學科問題先診斷學科及學習問題找到癥結(jié),全面剖析學員學習力,找到實際學習中的痛點與難點。規(guī)劃學習目標結(jié)...[詳情]
課程簡介:高中地理輔導(dǎo)文理交融學法兼用主要授課模式:1對1面授補習學習目標:掌握高中各階段地理學科所學知識點,找出并解決高中地理學習問題與重難疑點等,針對性全面提升高中地理學習,備戰(zhàn)高考。課程內(nèi)容:文理交融的地理學科,高中學習要求學法兼用,要求能理解教材且能舉一反三,需要總結(jié)歸納并掌握規(guī)律。課程服務(wù)優(yōu)勢:診斷學科問題先診斷學科及學習問題找到癥結(jié),全面剖析學員學習力,找到實際學習中的痛點與難點。規(guī)劃學習目標結(jié)...[詳情]
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