成都學(xué)大教育

高三地理一對一輔導(dǎo)課程

課程簡介：高三地理一對一輔導(dǎo)課程，為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案，1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù)，線上輔導(dǎo)和線下輔導(dǎo)兩只輔導(dǎo)方式可選，幫助學(xué)生全面復(fù)習(xí)鞏固高三地理知識，傳授學(xué)習(xí)地理知識的方法和技巧。

授課內(nèi)容：

包括基本地圖的識別、地球的宇宙環(huán)境、太陽對地球的影響、地球的運動、地球的圈層結(jié)構(gòu)、大氣的熱力狀況和大氣運動、水的運動、地殼的運動和變化、影響氣候的因素及氣候在地理環(huán)境中的作用、地理環(huán)境的整體性和差異性、自然條件對聚落及交通線路的影響、全球氣候變化對人類活動的影響、寒潮、水資源對人類生存和發(fā)展的意義、人口的增長地區(qū)分布、人口的遷移、環(huán)境承載力與合理人口容量、城市的空間結(jié)構(gòu)、城市化、地域文化與城市發(fā)展、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、地域聯(lián)系、人類面臨的環(huán)境問題、可持續(xù)發(fā)展、中國地理概況、區(qū)域發(fā)展特征、區(qū)域存在的環(huán)境和發(fā)展問題及發(fā)生的原因危害綜合保護措施、流域開發(fā)的地理條件開發(fā)建設(shè)的內(nèi)容和措施、區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展、區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展、工業(yè)化和城市化、自然災(zāi)害與環(huán)境、3S技術(shù)的應(yīng)用、旅游資源評價等等內(nèi)容。備注：高三地理一對一輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生掌握高三地理知識的情況及家長學(xué)生的需求而定，具體請咨詢學(xué)大教育的老師進行了解。

授課特色：為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案，1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù)，講練結(jié)合、查缺補漏，全程貼心答疑解惑，線上輔導(dǎo)和線下輔導(dǎo)兩種輔導(dǎo)方式任選。

課程定位：高三地理1對1輔導(dǎo)課程

適用學(xué)員：高三學(xué)生

師資介紹

教師背景：大部分老師畢業(yè)于國內(nèi)重點大學(xué)，具有本科以上的學(xué)歷，學(xué)大老師認真教學(xué)，具有獨特的教學(xué)特色。

自由選擇老師：學(xué)生可根據(jù)自身要求自由選擇老師，對老師不滿意可隨時跟換。

面試選拔率：通 過面試,筆試,多次多次試講等嚴格的篩選，再到系統(tǒng)的標準化培訓(xùn)考核，錄取率造就學(xué)大雄厚的師資團隊。

完善的培訓(xùn)體系：崗前集中培訓(xùn)，專家傳授輔導(dǎo)經(jīng)驗，實行3小考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資。

豐富的工作經(jīng)驗：豐富的教學(xué)經(jīng)驗，大部分老師有多年教學(xué)經(jīng)驗，分析學(xué)生實際情況后，可以因材施教，制定適合孩子的輔導(dǎo)計劃。

靈活的授課時間：根據(jù)學(xué)生時間，隨時預(yù)約上課時間。

1對1輔導(dǎo)定制專屬學(xué)習(xí)方案

學(xué)員分析：從學(xué)生出發(fā)分析阻礙進步原因

目標定制：結(jié)合學(xué)員分析，階段性學(xué)習(xí)目標

方案制定：根據(jù)目標制定個性化學(xué)習(xí)方案

師資匹配：以學(xué)生為中心，篩選適合的好老師

專屬服務(wù)：課上,課中,課下24小時滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求

成長規(guī)劃：為學(xué)員規(guī)劃脫離1對1強化學(xué)習(xí)后的成長路徑

6對1專家團隊全程貼心服務(wù)

授課老師 1對1在線輔導(dǎo) 各科高效提分	班主任 全程溝通反饋 加強溝通更放心	課程顧問 提前安排課程 實時答疑解問
溢米助手 智能提示 上課無憂	心理咨詢 緩解學(xué)習(xí)壓力 激發(fā)學(xué)生潛能	老師大咖 學(xué)考信息 及時分享

學(xué)大5步法

有問題對癥下藥對學(xué)生進行評估診斷，分析現(xiàn)狀，找出問題，制定方案。

萬丈高樓也要起于平地針對基礎(chǔ)薄弱、知識點欠缺的情況，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，形成系統(tǒng)知識體系。

綜合梳理，掃除知識盲點進行綜合梳理，幫助學(xué)生解決遺漏問題，掃除知識盲點。

引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)知識點進一步鞏固，知識點歸納，總結(jié)。

授人以魚不如授人以漁掌握知識的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)養(yǎng)成，傳授受用的學(xué)習(xí)方法。

關(guān)于學(xué)大

創(chuàng)立于2001年9月，一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進的信息技術(shù)，服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域，學(xué)大教育是目前國內(nèi)個性化教育的領(lǐng)導(dǎo)者，總部設(shè)在北京，已在60多個城市開設(shè)300余家學(xué)習(xí)中心，在全國擁有17000多名員工，專職教師逾萬人。

成都學(xué)大教育專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識的輔導(dǎo)，視教學(xué)質(zhì)量為生命，深受學(xué)生和家長的認可，口口相傳，成就了全國規(guī)模的個性化教育連鎖機構(gòu)。人之蘊蓄，由學(xué)而大，學(xué)大教育秉承愛的教育理念，致力于傳播先進教學(xué)思想，研究先進教學(xué)方法，開發(fā)先進教學(xué)產(chǎn)品，提供先進教學(xué)服務(wù)，幫助更多學(xué)生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機會。

作為個性化輔導(dǎo)教育的首倡者，成都學(xué)大教育致力于幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)成績，激發(fā)他們的潛能。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢，彌補不足，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立自信心。學(xué)大教育已經(jīng)制定和實施了一個以結(jié)果為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式。相比傳統(tǒng)的班級式輔導(dǎo)，我們的服務(wù)模式是根據(jù)每個學(xué)生的需求和喜好量身定制個性化輔導(dǎo)方案，同時匹配全職的專業(yè)輔導(dǎo)小組進行一對一的輔導(dǎo)，學(xué)大教育提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和全方面的提高，已經(jīng)贏得了成千上萬的家長和學(xué)生的信賴。

學(xué)大含義：人之蘊蓄，由學(xué)而大！

學(xué)大使命：為每個孩子提供適合的教育！

學(xué)大愿景：引領(lǐng)教育行業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展，推動中國教育的進步，成為改變世界的重要力量！

學(xué)大價值觀：

1、永遠堅守誠信和正直；

2、永遠視教育質(zhì)量為生命；

3、永遠以客戶的滿意為要素；

4、尊重制度，勇于行動，敢于擔當；

5、與時俱進，積極創(chuàng)新；

6、互相信任，團隊為先。

7、學(xué)大精神：

8、突破自我，追求卓越！

學(xué)大的教育理念：個性化教育、關(guān)愛成長每一天！

教學(xué)特色

個性化教育不僅滿足了家長“望子成龍”、“不讓學(xué)生輸在起跑線”得需求，而且能夠根據(jù)學(xué)生個性特點有效提升綜合素質(zhì)并發(fā)揮潛能，使學(xué)生終身受益，中午時對教育本質(zhì)的回歸。--學(xué)大教育CEO：金鑫

學(xué)大教育急家長所急，想學(xué)生所想，積極倡導(dǎo)以人為本的教育。在業(yè)內(nèi)率先推出“個性化”創(chuàng)新教育理念，推出一個學(xué)生一個教學(xué)團隊、一個學(xué)生定制一套教學(xué)計劃的因材施教模式，程度地尊重和關(guān)注學(xué)生的個性差異，把中小學(xué)生從繁重的課業(yè)負擔中解放出來，讓學(xué)生有更多獨立思考、獨立實踐的讓學(xué)生有更多獨立思考、獨立實踐的學(xué)習(xí)機會，提升素質(zhì)并發(fā)揮潛能，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

中國經(jīng)濟的高速發(fā)展，全面推動了人才的競爭。人才競爭的激烈，使家長愈來愈重視學(xué)生的教育問題，也對全社會的教育公平提出了需求和挑戰(zhàn)。學(xué)大教育個性化的教學(xué)理念，幫助學(xué)生全面提高學(xué)習(xí)能力、提升學(xué)習(xí)成績，幫助學(xué)生獲得更好的教育資源，在學(xué)業(yè)、應(yīng)試、競賽及綜合素質(zhì)等方面增加競爭力。

學(xué)校師資

教育咨詢師：堅持以“重教育輕銷售”的理念，選拔來自教育行業(yè)和各行業(yè)的精英人士； 以密集的業(yè)務(wù)和知識培訓(xùn)及交流，保障和不斷提升業(yè)務(wù)水準； 嚴格明確的考核和清晰公正的激勵機制，保障團隊持續(xù)的士氣和動力。

學(xué)科老師：經(jīng)歷嚴格的篩選流程：筆試、面試、試講、培訓(xùn)結(jié)業(yè)考評等； 細致的培訓(xùn)發(fā)展計劃：診斷、教學(xué)和溝通等； 通暢的職業(yè)階梯和鼓勵優(yōu)秀的晉升機制； 為家長和學(xué)生提供增值服務(wù)：學(xué)生的學(xué)習(xí)顧問和家長的親自教育輔導(dǎo)等。

學(xué)習(xí)管理師：心理學(xué)和教育學(xué)專業(yè)背景； 嚴格細致的客戶服務(wù)流程； 不斷強調(diào)的客戶中心意識； 為家長和學(xué)生提供增值服務(wù)：學(xué)生的學(xué)習(xí)顧問和家長的親自教育輔導(dǎo)等。