鄭州學(xué)大教育

調(diào)整好心態(tài) 能考出好成績(jī)

爸爸媽媽的心境隨著考生的學(xué)習(xí)成績(jī)波動(dòng)，已經(jīng)成為了廣闊家長(zhǎng)們的通病。隨著考生升入高三，爸爸媽媽的心境以及家里的氣氛，立刻就緊張起來(lái)，許多家庭，因?yàn)榧矣锌忌?，而變得草木皆兵，一切的一切都是圍繞著高考。而這樣的氣氛對(duì)于孩子來(lái)講，或者說(shuō)，對(duì)于高考來(lái)講，是有百害而無(wú)一利的!

高考只是人生中的一段經(jīng)歷，只是用來(lái)查驗(yàn)12年來(lái)學(xué)習(xí)效果的一個(gè)手段，只要放松心境，調(diào)整好心態(tài)，才能考出成績(jī)、考出水平來(lái)。要知道在迎戰(zhàn)高考的道路上，好心態(tài)比什么都重要!

心態(tài)杰出。

中下等成果的高考生其實(shí)就會(huì)不太希望高考有異常杰出的發(fā)揮，但內(nèi)心中也希望能取得好成果，卻不像尖子生異?；嫉没际?，因此能有很好的心態(tài)正常甚至是超常發(fā)揮。

可是部分學(xué)生盡管學(xué)習(xí)能力很高，可是遇事就會(huì)著急忙慌發(fā)揮異常，因此就會(huì)很可能錯(cuò)過(guò)高考的杰出發(fā)揮;而成果一般心態(tài)杰出的人反而會(huì)有機(jī)會(huì)發(fā)揮杰出。

1、有預(yù)備的去聽(tīng)，也就是說(shuō)聽(tīng)課前要先預(yù)習(xí)，找出不明白的常識(shí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著常識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題去聽(tīng)課會(huì)有解惑的快樂(lè)，也更聽(tīng)得進(jìn)去，簡(jiǎn)單掌握

2、參加交流和互動(dòng)，不要僅僅把自己擺在“聽(tīng)”的旁觀者，而是“聽(tīng)”的參加者，積極考慮老師講的或提出的問(wèn)題，能答復(fù)的時(shí)分積極答復(fù)（答復(fù)問(wèn)題的優(yōu)點(diǎn)不僅僅是體現(xiàn)，更多的是能夠讓你注意力更集中）。

3、聽(tīng)要結(jié)合寫和考慮。純粹的聽(tīng)很簡(jiǎn)單松懈，能記住的點(diǎn)也很少，所以必定要學(xué)會(huì)快速的整理記憶。

4、假如你由于種種原因，出現(xiàn)了那些似懂非懂、不明白的常識(shí)，課上或者課后必定要花時(shí)間去弄懂。否則問(wèn)題只會(huì)越積越多，最終就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分?jǐn)?shù)了。

鄭州學(xué)大教育辦理嚴(yán)格，學(xué)風(fēng)良好一切全職教師按學(xué)科排列，實(shí)施竟排機(jī)制，即筆試成果+ 現(xiàn)有學(xué)員提升+ 實(shí)踐授課能力作為查核項(xiàng)目，對(duì)學(xué)科教師進(jìn)行綜合鑒定，擇優(yōu)排課，真正完成能者上，平者讓，庸者下。讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到有用的常識(shí)。