廈門學(xué)大教育

高三語文知識點：

1、渲染

對環(huán)境、景物作多方面的描寫形容，以突出形象，加強藝術(shù)效果。

2、動靜

對事物、景物作動態(tài)、靜態(tài)的描寫，兩者相互映襯，構(gòu)成一種情趣。

3、直抒胸臆

即景抒懷，表達詩人面對自然景象所產(chǎn)生的富有哲理性的思想。

高中語文學(xué)習(xí)方法

表達方式入手分析句意：

1、記敘文中的議論往往起畫龍點睛、揭示記敘目的和意義的作用；

2、議論文中的記敘往往起到例證的作用；

3、說明文中描寫、文藝性筆調(diào)起到點染作品使之更加生動形象的作用。

4、夾敘夾議，記敘與議論交叉運用的寫法，使文章在　活潑之中，闡發(fā)議論，讀來饒有興味，深受教益，文章中的記敘是為議論服務(wù)的，而議論又以記敘為基礎(chǔ)，敘為議提供了事實依據(jù)，使立論有根有據(jù)，具有很強的說服力。

高三語文注意事項：

墁地（màn） 房檁（lǐn） 接榫（sǔn） 柁墩（tuó） 隨聲附和（hè）

屋脊（jǐ） 額枋（fāng） 穹窿（qióng） 戧獸（qiàng） 繁文縟節(jié)（rù）

椽子（chuán） 蟻冢（zhǒng） 毗鄰（pí） 閾值（yù） 高潮迭起（dié）

苜蓿（mù xu） 胚細(xì)胞（pēi） 混沌（hùn dùn） 倚重（ yǐ） 告罄（qìng）

坍縮（tān） 隘道（ài） 詰問（jié） 蜂窠（kē） 模棱兩可（mó léng）

高中語文成語

逼上梁山：逼：被迫，不是自愿。比喻被迫起來反抗。現(xiàn)也比喻被迫采取某種行動。

安然無恙：安然：平安；恙：疾病，傷害之類的憂傷的事。原指人平安沒有疾病，后泛指平平安安沒有受到任何傷害。

天理昭然：昭然：明顯。舊稱天能主持公道，善惡報應(yīng)分明。