廈門學(xué)大教育

高三語文知識點：

1、渲染

對環(huán)境、景物作多方面的描寫形容，以突出形象，加強(qiáng)藝術(shù)效果。

2、動靜

對事物、景物作動態(tài)、靜態(tài)的描寫，兩者相互映襯，構(gòu)成一種情趣。

3、直抒胸臆

即景抒懷，表達(dá)詩人面對自然景象所產(chǎn)生的富有哲理性的思想。

高中語文學(xué)習(xí)方法

渲染烘托，渲染，是指作者通過對人物的外形、行為、心理、語言或事件、環(huán)境、景物等作多方面的揮灑鋪陳，集中描寫，突出人或事物的本質(zhì)特點，用以加深主題的一種表現(xiàn)手法。襯托是指不直接地對主要的人物或事物進(jìn)行描寫，而是對其背景，與之相關(guān)的人或事物加以描繪，使其形象突出。這種寫法除了利用反差對比使主要形象更加鮮明外，還會使文章曲折含蓄，獨具風(fēng)格。比較一下，我們就可以發(fā)現(xiàn)二者的不同點：渲染在于對某種事物的有意重彩潑墨式的描寫；襯托卻是通過與之有關(guān)的其他事物的描寫，對該事物起到映襯作用。二者也有相交叉的地方，那就是作者有時用渲染的方法意在起到烘托的作用；對用來襯托的其他事物也可以用渲染的手法來描寫。

高三語文注意事項：

研讀考綱，有的放矢

語文知識比較零散，語文課本中的知識點不像數(shù)理化那樣系統(tǒng)，所以考生單純地通過復(fù)習(xí)課本是難以全面涵蓋高考考點的。因而，在第二輪復(fù)習(xí)中研讀高考《考試大綱》就顯得十分重要了?？忌挥姓J(rèn)真細(xì)致地研讀考綱，了解高考試題考查的內(nèi)容及能力層級，才能在第二輪復(fù)習(xí)中做到有的放矢，也才能在最短的時間里獲得的回報。

高中語文成語

咬文嚼字：過分地斟酌字句（多用來死摳字眼兒而不領(lǐng)會精神實質(zhì)）。

錙銖必較：錙、銖，都是古代很小的重量單位。形容非常小氣，很少的錢也一定要計較。也比喻氣量狹小，很小的事也要計較。

學(xué)富五車：形容讀書多，學(xué)問大（五車：指五車書）。

才高八斗：形容人的文才高，知識豐富。("才"指文才、才華)

自鳴得意：自己表示很得意（多含貶義)。

不即不離：既不親近也不疏遠(yuǎn)。