高二地理一對一輔導(dǎo)沖刺課程
課程設(shè)置:個(gè)性化定制
適用范圍:高二
課程特色:從簡單的、基本的抓起,少而精講。培養(yǎng)學(xué)生思考理解能力。
課程定位:加強(qiáng)對所學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)體系的把握能力,重視說理、論證和表達(dá)能力的培養(yǎng)。
知識(shí)模塊 | 知識(shí)單元 | 知識(shí)點(diǎn) | 大綱 |
區(qū) 域 地 理 | 中國地理 | 中國地理概況 | 綜合運(yùn)用 |
區(qū)域發(fā)展特征 | |||
區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展 | 區(qū)域存在的環(huán)境和發(fā)展問題及發(fā)生的原因危害綜合保護(hù)措施 | 綜合運(yùn)用 | |
流域開發(fā)的地理?xiàng)l件開發(fā)建設(shè)的內(nèi)容和措施 | |||
區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展 | |||
區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 | |||
工業(yè)化和城市化 | |||
自然災(zāi)害 | 自然災(zāi)害概述 | 理解掌握 | |
中國的自然災(zāi)害 | |||
自然災(zāi)害與環(huán)境 | 了解 | ||
防災(zāi)減災(zāi) | 理解掌握 | ||
3S技術(shù)的應(yīng)用 | |||
旅游 | 旅游資源的分類 | 理解掌握 | |
旅游資源評價(jià) | |||
旅游規(guī)劃與旅游活動(dòng)設(shè)計(jì) | |||
旅游與區(qū)域發(fā)展 |
**基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)、在讀學(xué)校教學(xué)水平等綜合分析。
NO.2找出所有知識(shí)盲區(qū)。
NO.3充分挖掘考生潛能,預(yù)測增分趨勢。
NO.4老師團(tuán)以總分為目標(biāo)圍繞各科要點(diǎn)制定有效增分計(jì)劃。
NO.5進(jìn)行靶向定位強(qiáng)化訓(xùn)練,專職老師一對一授課。
NO.6學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo),及時(shí)反饋隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案,**效果。
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1、學(xué)大教育將1對1個(gè)性化授課與重點(diǎn)學(xué)科串講相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)4倍學(xué)習(xí)效率,強(qiáng)化解題思路,提升應(yīng)試能力,使學(xué)生完成學(xué)科知識(shí)和考試分?jǐn)?shù)雙豐收!
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- 優(yōu)秀教師全程免費(fèi)答疑。
- 個(gè)性化教研專家
- 把握命題趨勢,確保教育教學(xué)質(zhì)量。
- 教育咨詢師
- 前期對學(xué)習(xí)進(jìn)行,科學(xué)診斷。
- 學(xué)科教師
- 重點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)撥,學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),習(xí)慣養(yǎng)成。
- 學(xué)習(xí)管理師
- 思想工作溝通輔導(dǎo)方案的制定,全程監(jiān)督回訪。