高中地理輔導班
1對1/輔導/精品小班課
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調(diào)整節(jié)奏,進入學習狀態(tài)
個性化分析學生實際水平
知識整體梳理,溫故知新
通過舊知識點延展新知識點
篩選經(jīng)典例題,集中練習
專項題練習,鞏固突破
學習效果檢測教學不斷跟進
學過的知識能做到會應用,會拓展
高中地理中的人文地理(主要是下冊、選修教材一和選修教材二),主要屬于文科內(nèi)容,適合采用偏重文科的學習方法,在理解的基礎上加強記憶非常重要。學習時要多看書,熟悉和掌握知識要點;會看書,把握教材的脈絡和主要思想、觀點;還要多思多想,善于總結,形成自己的看法。學習人文地理側(cè)重于觀點、方法的運用,結合實際進行評價與反思。
高一地理3-6人輔導課程,小班組教學,每組3-6位學生,擁有專職教學團隊和服務團隊,學習氛圍濃厚、課堂互動性強,傳授學生獨特方法記憶地理重要知識點,讓學生掌握高一地理知識。
包含地圖、宇宙中的地球、自然環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換、地理環(huán)境的整體性和地區(qū)分異、自然環(huán)境對人類的影響、人口、城市的空間結構與城市化、生產(chǎn)活動與地域聯(lián)系、人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展等等內(nèi)容。高一地理3-6人輔導課程的最終授課內(nèi)容,會根據(jù)學生掌握高一地理知識的程度及家長學生需求量身定制,具體詳情歡迎在線咨詢學大教育老師,非常感謝您對學大教育的支持和關注。
高二地理3-6人輔導課程,小班組教學,每組3-6位學生,擁有專職教學團隊和服務團隊,學習氛圍濃厚、課堂互動性強,傳授學生獨特方法記憶地理重要知識點,讓學生掌握高二地理知識。
包括中國地理、區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展、自然災害和旅游等等內(nèi)容。備注:高二地理3-6人輔導課程的最終授課內(nèi)容,會根據(jù)學生掌握高二地理知識的程度及家長學生需求量身定制,具體詳情歡迎在線咨詢學大教育老師,非常感謝您對學大教育的支持和關注。
高三地理一對一輔導課程,為每位學生定制專屬輔導方案,1對1輔導、6對1服務,線上輔導和線下輔導兩只輔導方式可選,幫助學生全面復習鞏固高三地理知識,傳授學習地理知識的方法和技巧。
包括基本地圖的識別、地球的宇宙環(huán)境、太陽對地球的影響、地球的運動、地球的圈層結構、大氣的熱力狀況和大氣運動、水的運動、地殼的運動和變化、影響氣候的因素及氣候在地理環(huán)境中的作用、地理環(huán)境的整體性和差異性、自然條件對聚落及交通線路的影響、全球氣候變化對人類活動的影響、寒潮、水資源對人類生存和發(fā)展的意義、人口的增長地區(qū)分布、人口的遷移、環(huán)境承載力與合理人口容量、城市的空間結構、城市化、地域文化與城市發(fā)展、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、地域聯(lián)系、人類面臨的環(huán)境問題、可持續(xù)發(fā)展、中國地理概況、區(qū)域發(fā)展特征、區(qū)域存在的環(huán)境和發(fā)展問題及發(fā)生的原因危害綜合保護措施、流域開發(fā)的地理條件開發(fā)建設的內(nèi)容和措施、區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展、區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展、工業(yè)化和城市化、自然災害與環(huán)境、3S技術的應用、旅游資源評價等等內(nèi)容。備注:高三地理一對一輔導課程的授課內(nèi)容,根據(jù)學生掌握高三地理知識的情況及家長學生的需求而定,具體請咨詢學大教育的老師進行了解。
同學們不僅要在宏觀上建立知識鏈網(wǎng),同時還需要在細節(jié)上進行深度的剖析,特別是重點章節(jié)的重要內(nèi)容,需要從學科思想全方位多層次解析重要知識的細節(jié),形成學科知識的內(nèi)核。在普遍復習的基礎上關注重點內(nèi)容及其細節(jié),是高三文綜復習的重要方法。
學大教育,總部坐落于北京朝陽,自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)19年的發(fā)展,已在全國100多所城市,設有600多所學習中心,在全國擁有20000多名員工,其中超過百分之八十的員工為專職教師和課件研發(fā)人員。
歷經(jīng)多年發(fā)展,學大始終堅持教研+”戰(zhàn)略的核心思想,從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺”、“教研+評估”四個層面指導學大的教學研究,全面保障學大的教育教學質(zhì)量,經(jīng)教研研究先后推出多種優(yōu)質(zhì)課程:VIP1對1輔導、個性化小組輔導、小升初擇校需求、中考沖刺、高考沖刺、藝考文化課輔導等多元化教育產(chǎn)品,滿足了新時代學生個性化的學習需求。19年來學大始終堅持教學質(zhì)量打磨與課后服務提升,贏得了家長和社會的高度贊譽!
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