太原學大教育

輔導班很多，合適才有作用，學生要根據自己的學習成績決定上哪種輔導班。正常情況下，輔導班可以把學生上課聽不明白的知識點給補上，另外，能夠進一步加深學生對知識的熟知度。輔導班的老師會側重于調動學生的學習積極性，把課堂學習氛圍調節(jié)得比較融洽，能進一步鍛煉學生的思維。任課老師也會把自己授課的精華部分拿出來講。學生專注聽講，會有不同程度的前進。

老師教學中常常有“四輪”復習的規(guī)劃。一般而言，一輪復習打基礎，二輪復習建框架，三輪復習練題目，四輪復習查漏洞。同學們要根據教師的復習教學計劃制定自己的學習計劃，把基礎打牢，將能力提升，查漏補缺。

解題時應仔細閱讀題目，看清數字，規(guī)范解題格式，養(yǎng)成良好解題習慣。部分同學(尤其是腦子比較好的同學)自我感覺很好，平時做題只是寫個答案，不注重解題過程，書寫不規(guī)范。但在正規(guī)考試中即使答案對了，由于過程不完整而扣分較多。還有一部分同學平時學習過程中自信心不足，做作業(yè)時免不了互相對答案，也不認真找出錯誤原因并加以改正。這些同學到了考場上常會出現心理性錯誤，導致“會而不對”，或是為了保證正確率，反復驗算，費時費力，影響整體得分。這些問題很難在短時間得以解決，必須在平時養(yǎng)成良好解題習慣。

一是看這個補習班有沒有辦學資歷，以及辦學許可證。

二是看這個補習班辦了多少年，一般情況下辦學時間較長的比較好。

三是看這個補習班的師資。

四是結合這個補習班的管理。

五是看歷屆在這里補習的學生成績。

六**在這所校園上課的學生了解這個補習班的口碑怎么。

六**在這所學校上課的學生了解這個補習班的口碑如何。