青島學(xué)大教育

高中物理學(xué)習(xí)技巧

筆記本。上課以聽講為主，還要有一個(gè)筆記本，有些東西要記下來。知識(shí)結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了消化好，另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說的好題本。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進(jìn)行編號(hào)，以后要經(jīng)學(xué)看，要能做到愛不釋手，終生保存。

高中物理知識(shí)點(diǎn)

(1)勁度系數(shù)k由彈簧自身決定;

(2)摩擦因數(shù)μ與壓力大小及接觸面積大小無關(guān)，由接觸面材料特性與表面狀況等決定;

(3)fm略大于μFN，一般視為fm≈μFN;

(4)其它相關(guān)內(nèi)容：靜摩擦力（大小、方向）〔見一冊(cè)P8〕；

(5)物理量符號(hào)及單位B：磁感強(qiáng)度(T)，L：有效長(zhǎng)度(m)，I:電流強(qiáng)度(A)，V：帶電粒子速度(m/s),q:帶電粒子（帶電體）電量(C);

(6)安培力與洛侖茲力方向均用左手定則判定。

學(xué)習(xí)高中物理好處

物理課使我們獨(dú)立思考，不再盲從。

書本上的話、大人物的話，一定是正確的嗎？不能改變嗎？不是的。人類社會(huì)就是一次次打破了舊的觀念才獲得前進(jìn)的。

大家都常說“熱量”這個(gè)詞。熱量是什么？過去的人們認(rèn)為，熱量是一種可以流動(dòng)的物質(zhì)，流到哪里，哪里的溫度就高起來了。冬天手冷了，放到熱水杯上暖和一會(huì)兒，手的溫度升高了，那是由于“熱量”這種物質(zhì)從熱水杯滲透到你的手中了。到了18世紀(jì)末，有一位造大炮的英國工程師，叫做本杰明·湯普森，開始對(duì)這種觀點(diǎn)表示懷疑。他經(jīng)常指揮工人用巨型鉆頭為大炮的炮筒鉆孔，他發(fā)現(xiàn)，只要不停地鉆，炮筒的溫度就會(huì)不停地上升，甚至可以把水煮沸。這種情況下“熱量”這種物質(zhì)是從什么地方流過來的呢？這就說不通了。從此以后人們才逐步對(duì)熱量有了正確的認(rèn)識(shí)，才知道熱量的傳遞不是某種物質(zhì)的流動(dòng)，而是物體內(nèi)能變化的一種方式。前面說過的伽利略，也是由于不迷信古代大人物的說法，才發(fā)現(xiàn)了物體自由下落的規(guī)律呀？

學(xué)習(xí)高中物理注意點(diǎn)

功和能（功是能量轉(zhuǎn)化的量度）

1.功：W＝Fscosα（定義式）｛W:功(J)，F(xiàn):恒力(N)，s:位移(m)，α:F、s間的夾角｝

2.重力做功：Wab＝mghab {m:物體的質(zhì)量，g＝9.8m/s2≈10m/s2，hab：a與b高度差(hab＝ha-hb)}

3.電場(chǎng)力做功：Wab＝qUab ｛q:電量（C），Uab:a與b之間電勢(shì)差(V)即Uab＝φa－φb｝

4.電功：W＝UIt（普適式） ｛U：電壓（V），I:電流(A)，t:通電時(shí)間(s)｝

5.功率：P＝W/t(定義式) ｛P:功率[瓦(W)]，W:t時(shí)間內(nèi)所做的功(J)，t:做功所用時(shí)間(s)｝

6.汽車牽引力的功率：P＝Fv；P平＝Fv平 {P:瞬時(shí)功率，P平:平均功率}

7.汽車以恒定功率啟動(dòng)、以恒定加速度啟動(dòng)、汽車大行駛速度(vmax＝P額/f)

8.電功率：P＝UI(普適式) ｛U：電路電壓(V)，I：電路電流(A)｝

9.焦耳定律：Q＝I2Rt ｛Q:電熱(J)，I:電流強(qiáng)度(A)，R:電阻值(Ω)，t:通電時(shí)間(s)｝