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南通學(xué)大

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南通通州高中輔導(dǎo)化學(xué)一對(duì)一

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課程介紹
  • 南通通州高中輔導(dǎo)化學(xué)一對(duì)一

    學(xué)大教育

    專(zhuān)注為生、生、高中生提供個(gè)性化輔導(dǎo)

    孩子來(lái)學(xué)大,成績(jī)提升快

    快速咨詢(xún)

學(xué)大教育1對(duì)1輔導(dǎo)培訓(xùn)班的優(yōu)勢(shì)特色

我們將認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生,嚴(yán)格要求自己,盡職盡責(zé),不遺余力地傳授知識(shí),注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,做到讓家長(zhǎng)放心!學(xué)子們精心推薦一對(duì)一輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)


更多培訓(xùn)課程,學(xué)習(xí)資訊,優(yōu)惠活動(dòng),課程開(kāi)班,學(xué)校地址等學(xué)校信息,歡迎撥打我們咨詢(xún)電話

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學(xué)大教育化學(xué)培訓(xùn)課程

高中個(gè)性化輔導(dǎo)
  • 化學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程

    課程簡(jiǎn)介

    化學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程 ,小班組授課,每組3-6名學(xué)生,擁有專(zhuān)職教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì),學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng),幫助學(xué)生夯實(shí)化學(xué)基礎(chǔ),突破學(xué)習(xí)化學(xué)瓶頸。

    授課內(nèi)容

    包括但不限于物質(zhì)的分類(lèi)、微粒構(gòu)成物質(zhì)、化學(xué)元素、物質(zhì)的變化和性質(zhì)、幾種化學(xué)反應(yīng)、質(zhì)量守恒定律及化學(xué)方程式、碳和碳的氧化物、金屬、溶液、酸堿鹽、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)探究、燃燒與滅火、空氣污染、燃料、能源、環(huán)境、有機(jī)材料和營(yíng)養(yǎng)與健康等等內(nèi)容。化學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程的最終授課內(nèi)容,會(huì)根據(jù)學(xué)生掌握化學(xué)知識(shí)的程度及家長(zhǎng)學(xué)生的需求量身定制,更多詳情歡迎在線咨詢(xún)我們學(xué)大老師。

  • 化學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程

    課程簡(jiǎn)介

    化學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程 ,為每位學(xué)生定制專(zhuān)屬輔導(dǎo)方案,1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù),講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏、剖析重點(diǎn)、克服難點(diǎn),幫助學(xué)生掌握化學(xué)知識(shí),突破化學(xué)學(xué)習(xí)瓶頸。

    授課內(nèi)容

    包括但不限于物質(zhì)的分類(lèi)、微粒構(gòu)成物質(zhì)、化學(xué)元素、物質(zhì)的變化和性質(zhì)、幾種化學(xué)反應(yīng)、質(zhì)量守恒定律及化學(xué)方程式、碳和碳的氧化物、金屬、溶液、酸堿鹽、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)探究、燃燒與滅火、空氣污染、燃料、能源、環(huán)境、有機(jī)材料和營(yíng)養(yǎng)與健康等等內(nèi)容?;瘜W(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程的最終授課內(nèi)容,會(huì)根據(jù)學(xué)生掌握化學(xué)知識(shí)的程度及家長(zhǎng)學(xué)生的需求量身定制,更多詳情歡迎在線咨詢(xún)我們學(xué)大老師。

“6對(duì)1”專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)全程貼心服務(wù)

1對(duì)1輔導(dǎo)6大環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣、步步“精心”

1.免費(fèi)溝通咨詢(xún)                面對(duì)面溝通,全面了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)

2.科學(xué)完善測(cè)評(píng)                對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的測(cè)評(píng)

3.定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃     根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)科需求定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃

4.1對(duì)1、面對(duì)面授課        1對(duì)1、面對(duì)面授課,因材施教,教得深刻、學(xué)的透徹

5.6對(duì)1個(gè)性化服務(wù)           專(zhuān)業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)(教育咨詢(xún)師、班主任、學(xué)科教師、心理咨詢(xún)師、個(gè)性化研究專(zhuān)                                                        家、陪讀教師)提供全程貼心服務(wù)

6.效果監(jiān)測(cè)評(píng)估               全程監(jiān)督指導(dǎo),及時(shí)反饋、隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案

學(xué)大教育高中化學(xué)培訓(xùn)課程

高中個(gè)性化輔導(dǎo)
  • 高一化學(xué)同步輔導(dǎo)課程

    課程簡(jiǎn)介

    高一化學(xué)同步輔導(dǎo)課程,共有暑、寒、春、夏四個(gè)部分,春、秋季輔導(dǎo)課程與在校學(xué)習(xí)構(gòu)成互補(bǔ),暑、寒假輔導(dǎo)課程主要查缺補(bǔ)漏。1對(duì)1輔導(dǎo)、3-6人輔導(dǎo)隨意選,在線輔導(dǎo)、線下輔導(dǎo)任意挑,幫助高一學(xué)生擴(kuò)展化學(xué)解題思維方式、掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的方法技巧。

    授課內(nèi)容

    包括溫度、壓強(qiáng)、N對(duì)氣體體積的影響、阿佛加德羅定律的推論、物質(zhì)的量濃度的定義、一定物質(zhì)的量濃度的溶液的配制、誤差分析、氣體溶于水濃度的求算、簡(jiǎn)單分類(lèi)法及其應(yīng)用、溶液濁液的區(qū)別、膠體的制備、膠體的性質(zhì)、膠體的應(yīng)用、強(qiáng)電解質(zhì)與弱電解質(zhì)、電離方程式的書(shū)寫(xiě)、拆分規(guī)則、離子反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě)、離子反應(yīng)方程式正誤的判斷、離子方程式正誤的判斷、拆分規(guī)則、離子共存、過(guò)量問(wèn)題離子反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě)、氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)、氧化還原反應(yīng)與四個(gè)基本反應(yīng)類(lèi)型的關(guān)系、常見(jiàn)的氧化劑和還原劑、雙線橋表示電子轉(zhuǎn)移、利用雙線橋法配平化學(xué)反應(yīng)方程式、氧化產(chǎn)物還原產(chǎn)物的判斷、氧化性還原性強(qiáng)弱的比較、金屬的通性、金屬鈉與水的反應(yīng)、金屬鈉與硫酸銅溶液的反應(yīng)、焰色反應(yīng)、金屬鋁與堿的反應(yīng)、鋁熱反應(yīng)、金屬鐵與水蒸氣的反應(yīng)、金屬鋁、鐵的鈍化、物質(zhì)的量在化學(xué)方程式計(jì)算中的應(yīng)用、碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質(zhì)及區(qū)別、氯化鋁與偏鋁酸鈉的性質(zhì)及區(qū)別、生成氫氧化鋁沉淀量的圖像分析、氧化亞鐵/氧化鐵/四氧化鐵的性質(zhì)及區(qū)別、氧化銅和氧化亞銅的化學(xué)性質(zhì) 、單質(zhì)硅的制取及提純、硅酸的性質(zhì)、硅酸鹽材料的應(yīng)用、氯氣與金屬單質(zhì)的反應(yīng)、氯氣與水反應(yīng)、漂白粉的制取、氯氣的檢驗(yàn)、二氧化硫的物理性質(zhì)、硝酸的強(qiáng)氧化性、濃硫酸的強(qiáng)氧化性、濃硫酸與金屬銅和非金屬單質(zhì)碳的反應(yīng)等等內(nèi)容。備注:高一化學(xué)同步輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容,共分為暑、寒、春、夏四個(gè)部分,每個(gè)部分的輔導(dǎo)內(nèi)容都不同,最終的授課內(nèi)容會(huì)根據(jù)學(xué)生掌握高一化學(xué)知識(shí)水平和家長(zhǎng)學(xué)生需求定制,具體詳情請(qǐng)咨詢(xún)學(xué)大教育老師。

  • 高二化學(xué)同步輔導(dǎo)課程

    課程簡(jiǎn)介

    高二化學(xué)同步輔導(dǎo)課程,共有暑、寒、春、夏四個(gè)部分,春、秋季輔導(dǎo)課程與在校學(xué)習(xí)構(gòu)成互補(bǔ),暑、寒假輔導(dǎo)課程主要查缺補(bǔ)漏。1對(duì)1輔導(dǎo)、3-6人輔導(dǎo)隨意選,在線輔導(dǎo)、線下輔導(dǎo)任意挑,幫助高二學(xué)生擴(kuò)展化學(xué)解題思維方式、掌握化學(xué)的學(xué)習(xí)方法和技巧。

    授課內(nèi)容

    包括化學(xué)反應(yīng)與能量變化、燃燒熱、能源、化學(xué)反應(yīng)熱的計(jì)算、化學(xué)反應(yīng)速率、影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素和化學(xué)平衡等等內(nèi)容。備注:高二化學(xué)同步輔導(dǎo)課程的詳細(xì)內(nèi)容,會(huì)根據(jù)學(xué)生對(duì)高二化學(xué)知識(shí)的掌握程度不同而不同,更多詳情歡迎在線咨詢(xún)我們學(xué)大老師。

  • 高三化學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程

    課程簡(jiǎn)介

    高三化學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程,為每位學(xué)生定制專(zhuān)屬輔導(dǎo)方案,1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù),線下輔導(dǎo)、線上輔導(dǎo)任選,致力于為高三學(xué)生全面梳理高三化學(xué)知識(shí),夯實(shí)高三化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),剖析歷年高考化學(xué)考點(diǎn)、突破學(xué)習(xí)瓶頸。

    授課內(nèi)容

    包括化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法、化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化、物質(zhì)的分類(lèi)、離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、金屬的化學(xué)性質(zhì)、幾種重要的金屬化合物、用途廣泛的金屬材料、無(wú)機(jī)非金屬材料的主角-硅、富集在海水中的元素-氯、硫和氮的氧化物、氨、硝酸、硫酸、元素周期表、元素周期律和化學(xué)鍵等等內(nèi)容。備注:高三化學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容,最終會(huì)根據(jù)學(xué)生掌握高三化學(xué)知識(shí)的程度及家長(zhǎng)學(xué)生的需求量身定制,更多詳情歡迎在線咨詢(xún)我們學(xué)大老師。

高中個(gè)性化輔導(dǎo)的好處

及時(shí)補(bǔ)上欠缺的知識(shí)。

目前,高中生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)均較重。新知識(shí)多,作業(yè)量大。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),難免有一些消化不了的東西。在此情況下,如不能及時(shí)地把所欠缺的知識(shí)補(bǔ)起來(lái),勢(shì)必造成惡性循環(huán),不理解的東西越壓越多。個(gè)性化輔導(dǎo)可以彌補(bǔ)這方面的不足。

學(xué)大教育

  • 教育理念

    學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸、發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育。未來(lái),學(xué)大教育將在原有業(yè)務(wù)基礎(chǔ)上,同步發(fā)力國(guó)際教育及在線教育,實(shí)現(xiàn)由輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)向綜合性教育集團(tuán)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。

  • 南通通州高中輔導(dǎo)化學(xué)一對(duì)一
  • 1對(duì)1輔導(dǎo)6大環(huán)節(jié),

    環(huán)環(huán)相扣、步步“精心”

    免費(fèi)溝通咨詢(xún)

    面對(duì)面溝通,全面了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)

    科學(xué)完善測(cè)評(píng)

    對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的測(cè)評(píng)

    定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃

    根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)科需求定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃

    1對(duì)1、面對(duì)面授課

    1對(duì)1、面對(duì)面授課,因材施教,教得深刻、學(xué)的透徹

    6對(duì)1個(gè)性化服務(wù)

    專(zhuān)業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)(教育咨詢(xún)師、班主任、學(xué)科教師、心理咨詢(xún)師、個(gè)性化研究專(zhuān)家、陪讀教師)提供全程貼心服務(wù)

    效果監(jiān)測(cè)評(píng)估

    全程監(jiān)督指導(dǎo),及時(shí)反饋、隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案

  • 6名教師×1位學(xué)生,

    全程陪伴式貼心服務(wù)

    授課老師

    重點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)撥,學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),習(xí)慣養(yǎng)成

    學(xué)習(xí)管理師

    思想工作溝通,輔導(dǎo)方案的制定

    陪讀教師

    根據(jù)目標(biāo)制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案

    教育咨詢(xún)師

    前期對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)測(cè)評(píng)

    個(gè)性化教研組

    把握命題趨勢(shì),確保教育教學(xué)質(zhì)量

    心理咨詢(xún)師

    心理疏導(dǎo),激發(fā)學(xué)員斗志

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南通通州高中輔導(dǎo)化學(xué)一對(duì)一

學(xué)大教育簡(jiǎn)介

學(xué)大教育,專(zhuān)注為中、生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等??偛孔溆诒本┏?yáng),自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)十八年的發(fā)展,已在全國(guó)100多所城市,設(shè)有600多所學(xué)習(xí)中心。

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南通高中理綜

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