南通學(xué)大
高考復(fù)讀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
歡迎咨詢(xún)南通高考復(fù)讀培訓(xùn)學(xué)校哪里好正規(guī)辦學(xué)機(jī)構(gòu)
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2024-07-19
導(dǎo)語(yǔ)概要
南通學(xué)大高考復(fù)讀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)歡迎咨詢(xún)復(fù)讀的好處很多考生從成績(jī)下來(lái)到現(xiàn)在就沒(méi)有填報(bào)高考志愿。沒(méi)有其他原因。是因?yàn)楦呖汲煽?jī)不理想。可以說(shuō)他們“高考成績(jī)不好”。因此，他們對(duì)高考志愿很糾結(jié)。他們考不上公立本科，但
復(fù)讀的好處
很多考生從成績(jī)下來(lái)到現(xiàn)在就沒(méi)有填報(bào)高考志愿。沒(méi)有其他原因。是因?yàn)楦呖汲煽?jī)不理想?？梢哉f(shuō)他們“高考成績(jī)不好”。因此，他們對(duì)高考志愿很糾結(jié)。他們考不上公立本科，但可以考上私立本科，但學(xué)費(fèi)太高。只剩下大專(zhuān)了，但很多考生不想上大專(zhuān)，所以，太多的考生有了“復(fù)讀”的念頭。復(fù)讀”是給他們帶來(lái)新的機(jī)遇希望。
高三全日制補(bǔ)習(xí)，高考復(fù)讀班
- 課程
- 授課內(nèi)容
課程簡(jiǎn)介
2024年高考沖刺班，高三全日制補(bǔ)習(xí)班，高考復(fù)讀
課程特色
高考一站直達(dá)課程，針對(duì)高考生量身定制
課程定位
短時(shí)高效，沖刺高考
適用學(xué)員
參加2025年高考的學(xué)員
【一站式高考補(bǔ)習(xí)】就選學(xué)大教育【品牌優(yōu)勢(shì)】：18年高考補(bǔ)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，您身邊專(zhuān)業(yè)的升學(xué)導(dǎo)師;【班型設(shè)置】：嚴(yán)格控制，班級(jí)人數(shù)，精準(zhǔn)教學(xué)，精準(zhǔn)管理;【獨(dú)立師資】：學(xué)大教育一線，高考教師，教學(xué)有方法，輔導(dǎo)有思路;【自習(xí)管理】：早自習(xí)讀英語(yǔ)，練聽(tīng)力，文言文背誦;【課堂管理】：學(xué)管師進(jìn)班聽(tīng)課，紀(jì)律嚴(yán)明，課堂互動(dòng)，每人提問(wèn)一次;【教學(xué)管理】：課前小測(cè)，周測(cè)，月測(cè)，全市?？迹C合性檢測(cè)學(xué)員成績(jī)變化;【食宿管理】：一日三餐，均衡營(yíng)養(yǎng)，宿舍專(zhuān)人管理，早6:20叫起床，晚11點(diǎn)熄燈;【監(jiān)控管理】：24小時(shí)除宿舍和衛(wèi)生間，全面監(jiān)控管理，家長(zhǎng)定期查看孩子表現(xiàn)等等
為什么要選擇高考復(fù)讀
同樣，面對(duì)高考，許多學(xué)生在高考失敗后輕率選擇大學(xué)或不喜歡的專(zhuān)業(yè)，到了學(xué)校后就沒(méi)有興趣學(xué)習(xí)，甚至墮落；或者畢業(yè)后，在找工作的時(shí)候遇到了冷水，開(kāi)始后悔自己的粗心。重讀可能會(huì)改變命運(yùn)。對(duì)于這類(lèi)學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果復(fù)讀一年，他們將無(wú)怨無(wú)悔。如果他們不重蹈覆轍，他們會(huì)后悔終生。留級(jí)生比應(yīng)屆生有更多的機(jī)會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。
高考復(fù)讀心理困境
客觀原因
家庭因素：多數(shù)家長(zhǎng)希望孩子能重返大學(xué)，因此對(duì)孩子的期望值較高。然而，這種期待會(huì)使家庭氣氛緊張抑郁，容易產(chǎn)生恐懼、焦慮等心理問(wèn)題。
學(xué)校因素：主要包括學(xué)校管理者和教師對(duì)留級(jí)生的態(tài)度以及留級(jí)生與其他學(xué)生的關(guān)系。在一些學(xué)校，管理者通常會(huì)將**質(zhì)的教育資源分配給應(yīng)屆畢業(yè)生，而不給予他們正常的待遇。也有很多老師對(duì)留級(jí)的生存存有偏見(jiàn)，很少把他們當(dāng)成應(yīng)屆畢業(yè)生。此外，很多轉(zhuǎn)課的留級(jí)生很難與同學(xué)發(fā)展正常關(guān)系，雙方可能都有一定的警惕性和敵意
社會(huì)文化因素：人們對(duì)高考有一些不合理的認(rèn)識(shí)或信仰?？磥?lái)，高考是衡量學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的關(guān)鍵尺度。此外，媒體對(duì)一些高考成功考生的夸大報(bào)道，無(wú)形中向人們灌輸了上大學(xué)是人才模式的價(jià)值觀。這種不合理的社會(huì)文化觀念的影響，讓他們覺(jué)得自己是一個(gè)失敗者。
高考全日制課程
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文科
授課內(nèi)容包括：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、文綜配送學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐，干凈舒適的住宿環(huán)境。
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理科
授課內(nèi)容包括：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理綜(物理、化學(xué)、生物)，專(zhuān)職生活宿管老師。
高考全日制
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01
題型梳理
系統(tǒng)梳理各科知識(shí)點(diǎn)和易考題型，做到學(xué)科無(wú)死角。
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02
查漏補(bǔ)缺
針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)定制改進(jìn)方案，鞏固強(qiáng)項(xiàng)，提升弱項(xiàng)。
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03
定期測(cè)試
考試知識(shí)點(diǎn)匯編演練；從答題技巧、思路等整體提高學(xué)生應(yīng)試能力。
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04
難點(diǎn)突破
突破重難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，掌握考試規(guī)律，做到有的放矢。
高考文綜學(xué)習(xí)方法
適當(dāng)?shù)拿P題：在文獻(xiàn)綜述中，要求的毛筆題數(shù)量沒(méi)有高考數(shù)學(xué)那么多。雖然不建議拼命刷題，但要做適量的題。綜合考試注重題感。如果我們的問(wèn)題做得不夠或做得太久，會(huì)影響我們的反應(yīng)速度和正確答案率。而且，很多高考題或模擬題的命題和角度都很新穎。提問(wèn)的過(guò)程也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，不可忽視。
理解與記憶：文學(xué)綜合也需要記憶。政治、歷史和地理的每一門(mén)學(xué)科都有大量需要記憶的內(nèi)容。有些人喜歡反復(fù)背誦，而另一些人喜歡理解背誦。**理解背誦。一旦你明白了，你幾乎會(huì)記住的。在記憶中找到一個(gè)例子，把要記住的內(nèi)容和例子聯(lián)系起來(lái)，也能達(dá)到很好的記憶效果。在做問(wèn)題時(shí)，你會(huì)遇到很多主題詞。平時(shí)要有意識(shí)地記住，做題時(shí)盡量運(yùn)用。
從學(xué)生角度出發(fā)，針對(duì)性靶向訓(xùn)練，找出您的知識(shí)盲點(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)。集線下-直播-錄播-單詞記憶-學(xué)科掃描-針對(duì)性訓(xùn)練于一體，使學(xué)生學(xué)習(xí)更具針對(duì)性及高效性。
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