哈爾濱學(xué)大教育

高一生物1對(duì)1教訓(xùn)課程簡(jiǎn)介 ：

高一生物1對(duì)1教訓(xùn)課程，為每位學(xué)生擬定專(zhuān)屬教訓(xùn)方案，1對(duì)1教訓(xùn)、6對(duì)1服務(wù)，線(xiàn)上教訓(xùn)和線(xiàn)下教訓(xùn)兩種教訓(xùn)方法可供選擇，講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生全面復(fù)習(xí)穩(wěn)固高一生物知識(shí)，夯實(shí)高一生物基礎(chǔ)。

課程特征： 為每位學(xué)生擬定專(zhuān)屬教訓(xùn)方案，1對(duì)1教訓(xùn)、6對(duì)1服務(wù)，線(xiàn)上教訓(xùn)和線(xiàn)下教訓(xùn)兩種教訓(xùn)方法可供選擇。

課程定位： 高一生物1對(duì)1教訓(xùn)課程 適用學(xué)員 ：高一學(xué)生

授課內(nèi)容 :

一、知識(shí)。

1、取得生物學(xué)基本實(shí)際、概念、原理、規(guī)則和模型等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，知道生物科學(xué)和技術(shù)的首要展開(kāi)方向和效果，知道生物科學(xué)展開(kāi)**的重要事情。

2、了解生物科學(xué)知識(shí)在日子、生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)展開(kāi)和環(huán)境保護(hù)等方面的使用。

3、積極參加生物科學(xué)知識(shí)的傳達(dá)，促進(jìn)生物科學(xué)知識(shí)進(jìn)入個(gè)人和社會(huì)日子。

二、情感態(tài)度與價(jià)值觀。

1、初步構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)與功用、局部與整體、多樣性與共同性相統(tǒng)一的觀念，生物進(jìn)化觀念和生態(tài)學(xué)觀念，建立辯證唯物主義天然觀，逐步構(gòu)成科學(xué)的世界觀。

2、關(guān)心我國(guó)的生物資源情況，對(duì)我國(guó)生物科學(xué)和技術(shù)展開(kāi)情況有必定的知道，更加酷愛(ài)家鄉(xiāng)、酷愛(ài)祖國(guó)，增強(qiáng)復(fù)興中華民族的使命感與責(zé)任感。

3、知道生物科學(xué)的價(jià)值，樂(lè)于學(xué)習(xí)生物科學(xué)，養(yǎng)成質(zhì)疑、務(wù)實(shí)、立異及勇于實(shí)踐的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。

4、知道生物科學(xué)和技術(shù)的性質(zhì)，能正確理解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)之間的聯(lián)絡(luò)。可以運(yùn)用生物科學(xué)知識(shí)和觀念參加社會(huì)事務(wù)的討論。

5、酷愛(ài)天然、珍愛(ài)生命，理解人與天然調(diào)和展開(kāi)的意義，建立可持續(xù)展開(kāi)的觀念。

6、建立積極的日子態(tài)度和健康的日子方法。

三、才干。

1、可以正確使用一般的實(shí)驗(yàn)用具，把握收集和處理實(shí)驗(yàn)資料、進(jìn)行生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作、生物繪圖等技術(shù)。

2、可以使用多種媒體搜集生物學(xué)的信息，學(xué)會(huì)鑒別、選擇、運(yùn)用和同享信息。

3、展開(kāi)科學(xué)根究才干，學(xué)會(huì)客觀地調(diào)查和描繪生物現(xiàn)象。**調(diào)查或從實(shí)際日子中提出與生物學(xué)相關(guān)的、可以根究的問(wèn)題。分析問(wèn)題，說(shuō)明與研討該問(wèn)題相關(guān)的知識(shí)。規(guī)劃可行的實(shí)驗(yàn)方案，根據(jù)根據(jù)做出合理判別等。

備注：高一生物1對(duì)1教訓(xùn)課程的授課內(nèi)容，**終會(huì)根據(jù)高一學(xué)生把握高一生物知識(shí)的程度及家長(zhǎng)學(xué)生的需求定制，詳情請(qǐng)?jiān)诰€(xiàn)咨詢(xún)學(xué)大教育教師。

教師介紹：

1,教師布景：大部分教師結(jié)業(yè)于國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)，具有本科以上的學(xué)歷，學(xué)大教師仔細(xì)教育，具有共同的教育特征。

2,自在選擇教師:學(xué)生可根據(jù)自身要求自在選擇教師，對(duì)教師不滿(mǎn)意可隨時(shí)跟換。

3,面試選拔率：**面試,書(shū)面考試,多次多次試講等嚴(yán)厲的選擇，再到系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練查核，錄取率造就學(xué)大雄厚的師資團(tuán)隊(duì)。

4，完善的訓(xùn)練系統(tǒng)：崗前會(huì)合訓(xùn)練，專(zhuān)家教授教訓(xùn)閱歷，實(shí)施3小考1大考在選擇中打造專(zhuān)業(yè)師資。

5，豐厚的工作閱歷：豐厚的教育閱歷，大部分教師有多年教育閱歷，分析學(xué)生實(shí)際情況后，可以對(duì)癥下藥，擬定合適孩子的教訓(xùn)方案。

6，靈敏的授課時(shí)間：根據(jù)學(xué)生時(shí)間，隨時(shí)預(yù)約上課時(shí)間

1對(duì)1教訓(xùn)定制專(zhuān)屬學(xué)習(xí)方案

1，學(xué)員分析：從學(xué)生出發(fā)分析阻止進(jìn)步原因

2，政策定制：結(jié)合學(xué)員分析，階段性學(xué)習(xí)政策

3，方案擬定：根據(jù)政策擬定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案

4，師資匹配：以學(xué)生為中心，選擇合適的好教師

5，專(zhuān)屬服務(wù)；課上,課中,課下24小時(shí)滿(mǎn)意不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求

6，成長(zhǎng)規(guī)劃：為學(xué)員規(guī)劃脫離1對(duì)1強(qiáng)化學(xué)習(xí)后的成長(zhǎng)途徑

6對(duì)1師資團(tuán)隊(duì)全程交心服務(wù)

1，授課教師：1對(duì)1在線(xiàn)教訓(xùn)，各科全面穩(wěn)固

2，班主任：全程溝通反應(yīng)，檢測(cè)學(xué)習(xí)進(jìn)展,

3，課程參謀：提前組織課程，實(shí)時(shí)答疑解惑

4，教研組：把握出題趨勢(shì)，確保教育教育質(zhì)量,

5，心理咨詢(xún)：緩解學(xué)習(xí)壓力，激發(fā)學(xué)生潛能

6，教師大咖：學(xué)考信息，及時(shí)同享

學(xué)大教育組織簡(jiǎn)介：專(zhuān)心為中、小學(xué)生供應(yīng)個(gè)性化教訓(xùn)。授課方式包含1對(duì)1教訓(xùn)、個(gè)性化小組教訓(xùn)、藝考文化課教訓(xùn)等。總部坐落于北京向陽(yáng)，自2001年創(chuàng)建至今，歷經(jīng)19年的展開(kāi)，已在全國(guó)100多所城市，設(shè)有近600所學(xué)習(xí)中心。

學(xué)大“教研 ”戰(zhàn)略：

教研 ”戰(zhàn)略是以個(gè)性化教育研討院為核心、以集團(tuán)教研資源管理中心為引領(lǐng)、以各分公司教研室為載體的教研升級(jí)戰(zhàn)略。從“教研 教師”、“教研 課程”、“教研 渠道”、“教研 評(píng)價(jià)”四個(gè)層面指導(dǎo)學(xué)大的教育研討，全面保證學(xué)大的教育教育質(zhì)量。

學(xué)大教育理念：

學(xué)大教育秉承對(duì)癥下藥的教育理念，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸展開(kāi)成為“個(gè)性化智能教育”。歷經(jīng)19年，學(xué)大不斷探究多元展開(kāi)，同步發(fā)力國(guó)際教育及在線(xiàn)教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育方式，將以科技賦能個(gè)性化教育，全面打開(kāi)智慧教育新時(shí)代