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貴陽(yáng)學(xué)大教育

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貴陽(yáng)高考暑假語(yǔ)文輔導(dǎo)哪里好

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貴陽(yáng)學(xué)大教育(云巖區(qū)校區(qū))
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高三語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn):

1、排比

把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致的幾個(gè)句子或短語(yǔ)接連說(shuō)出來(lái)。

2、設(shè)問(wèn)

先提出問(wèn)題,接著自己把看法說(shuō)出。問(wèn)題引入,帶動(dòng)全篇,中間設(shè)問(wèn),承上啟下,結(jié)尾設(shè)問(wèn),深化主題,令人回味。

3、反問(wèn)

用疑問(wèn)的形式表達(dá)確定的意思。用來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣,表達(dá)強(qiáng)烈感情。

4、起興

興是先言他物以引起所詠之辭,


高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法

修辭

1.排比:節(jié)奏鮮明,內(nèi)容集中,增強(qiáng)氣勢(shì);敘事透辟,條分縷析;長(zhǎng)于抒情。

2.反復(fù):寫(xiě)景抒情感染力強(qiáng);承上啟下,分清層次;多次強(qiáng)調(diào),給人以深刻的印象。

3.對(duì)比:使所表現(xiàn)的事物特征或所闡述的道理觀點(diǎn)更鮮明、更突出。

4.設(shè)問(wèn):自問(wèn)自答,提出問(wèn)題,引發(fā)讀者的思考。

5.反問(wèn):強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣,語(yǔ)氣強(qiáng)烈,強(qiáng)化情感。


高三語(yǔ)文注意事項(xiàng):

【一單元】

赍發(fā)(jī) 迤邐(yǐ lǐ) 玷辱(diàn) 酒饌(zhuàn) 休恁地說(shuō)(nèn)

口吶(nè) 髭須(zī) 提防(dī) 庇佑(bì) 央浼(měi)

搠倒(shuò) 朔風(fēng)(shuò) 彤云(tóng) 洗漱(shù) 沽酒(gū)

模樣(mú) 必必剝剝(bō) 削鉛筆(xiāo) 祈禱(qǐ) 譏誚(qiào)

轄制(xiá) 膽怯(qiè) 憎惡(zēng) 滑稽(jī) 闐(tián)

讒言(chán) 撮合(cuō) 泅水(qiú) 茶峒(dòng) 儺送(nuó)

氽著(tǔn) 鞶鼓(pán) 碧溪岨(jū) 悖時(shí)(bèi) 怏怏(yàng)

睥睨(pì nì) 糍粑(cí b?。?角隅(yú) 嗤笑(chī) 埋怨(mán)


高中語(yǔ)文成語(yǔ)

點(diǎn)鐵成金:神仙故事中說(shuō)仙人用手指一點(diǎn)使鐵變成金子,比喻把不好的作品改好。

買(mǎi)櫝還珠:楚國(guó)人到鄭國(guó)去賣(mài)珍珠,把珍珠裝在匣子里,匣子裝飾得很華貴。鄭國(guó)人就買(mǎi)下匣子,把珍珠退還了(見(jiàn)于《韓非子·外儲(chǔ)說(shuō)左上》)。比喻沒(méi)有眼光,取舍不當(dāng)。

窮兵黷武:使用全部武力,任意發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。

簞食(sì)壺漿:古時(shí)老百姓用簞盛飯,用壺盛湯來(lái)歡迎他們愛(ài)戴的軍隊(duì),后用來(lái)形容軍隊(duì)受歡迎的情況。


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