銅陵學大

學習氛圍濃厚、課堂互動性強，幫助高三學生掌握高三化學知識、學會解題思路及做

題技巧，突破學習瓶頸。

純(過濾、蒸發(fā)、蒸餾、萃取、分液)、粗鹽的提純、物質(zhì)的量的定義、物質(zhì)的量的描

述對象、阿佛加德羅常數(shù)、粒子數(shù)與物質(zhì)的量之間的關(guān)系、物質(zhì)的摩爾質(zhì)量、摩爾質(zhì)

量的定義式、摩爾質(zhì)量與相對原子質(zhì)量的關(guān)系、相對原子質(zhì)量的求算、決定物質(zhì)體積

的因素、決定氣體體積的因素(粒子數(shù)、粒子間距)、溫度/壓強/N對氣體體積的影響、

氣體摩爾體積的定義、標準狀況下氣體的摩爾體積(22.4L/mol)、阿佛加德羅定律(三同

推一同)、阿佛加德羅定律的推論、十字交叉法求氣體組分的體積比、相對密度法求氣

體的相對原子質(zhì)量、關(guān)于氣體摩爾體積的綜合計算、物質(zhì)的量濃度的定義、物質(zhì)的量

濃度與物質(zhì)的量的關(guān)系、一定物質(zhì)的量濃度的溶液的配制、氣體溶于水濃度的求算、

吸熱反應(yīng)、放熱反應(yīng)、膠體/溶液/濁液的區(qū)別、電解質(zhì)與非電解質(zhì)、強電解質(zhì)與弱電

解質(zhì)、氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、金屬的化學性質(zhì)、幾種重要的金屬化合物、硫和氮

的氧化物、氨、硝酸、硫酸、元素周期表、元素周期律和化學鍵等等內(nèi)容。備注：高

三化學3-6人輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，*終會根據(jù)學生掌握高三化學知識的程度及家長學

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