長(zhǎng)沙新東方優(yōu)能一對(duì)一

高中教材的特點(diǎn)

（1）知識(shí)量增大 學(xué)科門(mén)類，高中與初中差不多，但高中的知識(shí)量比初中的大。如初中物理力學(xué)的知識(shí)點(diǎn)約60個(gè)，而高中力學(xué)知識(shí)點(diǎn)增為90個(gè)。

（2）理論性增強(qiáng) 這是最主要的特點(diǎn)。初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中則要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加強(qiáng)。如初中代數(shù)側(cè)重于解方程、運(yùn)算，而高中代數(shù)一開(kāi)始就是相當(dāng)抽象的集合、映射。初中政治講的是法律學(xué)這類聯(lián)系事實(shí)的內(nèi)容，高中則要求學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，馬克思理論這樣哲學(xué)性的東西，比較之下更為抽象。

補(bǔ)課學(xué)生一定要同學(xué)校正常上課分清主次。

一是覺(jué)得校外老師講的內(nèi)容比學(xué)校老師講得要好，

二是學(xué)校內(nèi)　外老師講的內(nèi)容都未弄懂。認(rèn)為學(xué)校的老師在復(fù)習(xí)的過(guò)程中速度太慢，只好自己另起爐灶，以補(bǔ)課為主，正常上課為輔，打算一拼到底。結(jié)果呢？整個(gè)高三條理不清，考點(diǎn)含糊，導(dǎo)致高考失利。在此，我要奉勸這些學(xué)生，千萬(wàn)不要好高騖遠(yuǎn)，眼高手低，一定要懂得任何學(xué)科都講究系統(tǒng)性，校外的補(bǔ)課只是零星地學(xué)一點(diǎn)，缺乏其系統(tǒng)性，與學(xué)校正常上課根本不能比。時(shí)刻牢記，高三的復(fù)習(xí)永遠(yuǎn)青睞的是那些扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印跟著學(xué)校老師節(jié)奏學(xué)習(xí)的同學(xué)。

首先，選擇輔導(dǎo)班之前尊重一下孩子的意見(jiàn)。如果孩子愿意學(xué)再找輔導(dǎo)班。否則，也是浪費(fèi)錢(qián)也什么效果，因?yàn)樽罱K還是得孩子學(xué)，老師只是指引幫助作用。
其次，根據(jù)孩子的年級(jí)科目選擇有針對(duì)性的機(jī)構(gòu)。因?yàn)楹芏鄼C(jī)構(gòu)都有自己的主打品牌。所以你先確定孩子補(bǔ)習(xí)什么，再有針對(duì)性的找相應(yīng)的輔導(dǎo)班。市場(chǎng)上很多輔導(dǎo)班小學(xué)初中高中都做，做的比較雜，所以做的不精，一般不建議選擇這樣的輔導(dǎo)班。
最后，選擇針對(duì)性的機(jī)構(gòu)后，一定要去上體驗(yàn)課，因?yàn)椴皇撬欣蠋煻歼m合孩子。適合才是最好的。

語(yǔ)文古文知識(shí)點(diǎn)：次北固山下

【原文】

客路青山下，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。

【知識(shí)點(diǎn)歸納】

1、時(shí)序交替中的景物，暗示著時(shí)光的的流逝，蘊(yùn)含自然理趣的詩(shī)句;寫(xiě)歲末年初江邊景色用來(lái)感嘆歲月無(wú)情，徒增游子無(wú)限鄉(xiāng)愁;蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理：海日生殘夜，江春入舊年。

2、表達(dá)鄉(xiāng)愁之情的句子：鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。

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