高二培訓(xùn)班暑假深圳

高中英語(yǔ)暑假?zèng)_刺班

學(xué)校介紹：

2008年，聯(lián)展高中英語(yǔ)在深圳成立，聯(lián)展高中英語(yǔ)是深圳老師文化傳播有限公司旗下品牌，是一家專注于小學(xué)中學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，當(dāng)前開設(shè)的課程覆蓋小學(xué)、初中、高中各年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)等多門學(xué)科，是深圳首家“按月收費(fèi)”“上進(jìn)型學(xué)習(xí)圈”課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。聯(lián)展高中英語(yǔ)秉承“讓孩子發(fā)現(xiàn)更好的自己”的企業(yè)使命，一直專注于學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)化研究，致力于讓課堂更加高效，讓習(xí)慣更加良好，讓夢(mèng)想飛得更遠(yuǎn)！【一鍵咨詢】

課程介紹：

高考中的單項(xiàng)選擇題雖然只有15道，但考查的知識(shí)點(diǎn)卻幾乎涉及到中學(xué)所學(xué)的所有語(yǔ)法項(xiàng)目，包括冠詞、名詞、代詞、形容詞、副詞、介詞、動(dòng)詞、連詞、各類從句、倒裝、it的用法等，此外，還有交際口語(yǔ)?？键c(diǎn)雖然廣泛，但卻以動(dòng)詞為重點(diǎn)。從歷屆全國(guó)高考及各省的高考題來看，動(dòng)詞少則5道(占單選總量的33.3%)，多則8道(占單選題總量的53.3%)。動(dòng)詞的考點(diǎn)包括時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、動(dòng)詞辨析、短語(yǔ)動(dòng)詞等，這些都是我們高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。就各個(gè)考點(diǎn)而言，也有存一定規(guī)律，現(xiàn)分述如下：

1. 冠詞命題規(guī)律：

(1)不定冠詞表示泛指；

(2)定冠詞表示特指；

(3)不可數(shù)名詞和復(fù)數(shù)可數(shù)名詞表示泛指時(shí)不用冠詞。

2. 代詞命題規(guī)律：

(1)不定代詞；

(2)替代詞it, one, that, those；

(3)在簡(jiǎn)略回答中用人稱代詞的賓語(yǔ)；

(4)疑問代詞用于“疑問詞 不定式”結(jié)構(gòu)。

3. 名詞命題規(guī)律：

(1)可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的判斷與轉(zhuǎn)化；

(2)名詞的所有格；

(3)語(yǔ)境中對(duì)名詞的選擇。

(4)疑問代詞用于“疑問詞 不定式”結(jié)構(gòu)。

4. 形容詞和副詞的命題規(guī)律：

(1)語(yǔ)境中選擇適當(dāng)?shù)男稳菰~或副詞；

(2)多個(gè)形容詞作定語(yǔ)的排序；

(3)比較等級(jí)及其修飾語(yǔ)；

(4)ed形容詞和ing形容詞的區(qū)別；

(5)與形容詞同形的副詞與ly副詞的區(qū)別。

5. 介詞命題規(guī)律：

(1)常用介詞的用法，如as, by, of, with, over, on, towards, beyond,through等；

(2)常用的短語(yǔ)介詞；

(3)由介詞構(gòu)成的習(xí)語(yǔ)，如in a word, in another word, in fact, in all, aboveall, after all, at all, at last, as a result等。

6. 動(dòng)詞時(shí)態(tài)的命題規(guī)律：

(1)三個(gè)一般：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去式、一般將來時(shí)；

(2)三個(gè)現(xiàn)在：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)；

(3)三個(gè)過去：過去進(jìn)行時(shí)、過去完成時(shí)，過去完成進(jìn)行時(shí)。

命題形式也有3條規(guī)律：

(1)通常有一個(gè)可參照的時(shí)間信息詞；

(2)固定句式中的時(shí)態(tài)。如：祈使句 and / or 陳述句(用一般將來時(shí))；

(3)常以對(duì)話的形式出現(xiàn)。

7. 非謂語(yǔ)動(dòng)詞的命題規(guī)律：

(1)不定式和動(dòng)名詞作賓語(yǔ)的區(qū)別；

(2)作狀語(yǔ)的區(qū)別；

(3)作補(bǔ)語(yǔ)的區(qū)別；

(4)作定語(yǔ)的區(qū)別；

(5)非謂語(yǔ)動(dòng)詞的否定式、完成式、被動(dòng)式及復(fù)合結(jié)構(gòu)。

8. 情態(tài)動(dòng)詞的命題規(guī)律：

(1)情態(tài)動(dòng)詞的基本意義和用法，特別是can, can’t, mustn’t, needn’t, shall,should, used to, had better, would rather等；

(2)表示推測(cè)的用法；

(3)表示后悔或輕微責(zé)備的用法。

9. 短語(yǔ)動(dòng)詞的命題規(guī)律：

(1) take, get, make,put, look, turn, break, go, fall, hold, keep, work, carry, give, cut, set, fall等動(dòng)詞 介詞或副詞；

(2)動(dòng)詞 out / in / up / down / on / off / to / away / over /back等；

(3)動(dòng)詞 副詞 介詞，如keep up with, put up with, come up with, hold onto, go together with, get along / on with, go in for, break away from, get outof, get down to等。

值得注意的是：

(1)考查的詞義在教材中可能沒出現(xiàn)。如：work out作“結(jié)果”解，break down作“失敗”解在教材中就沒有；

(2)考查的短語(yǔ)在大綱中可能沒列出。

10. 動(dòng)詞辨析的命題規(guī)律：

(1)語(yǔ)境中選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。如：do(行、替代動(dòng)詞), act(起作用), leave(留下), sense(感覺到), run(褪色), cover(采訪), promise(有…的希望), follow /catch(明白), matter(要緊), attempt(企圖)等；

(2)詞義和用法容易混淆的動(dòng)詞。如：turn,become, get, go, grow(變化)；suit, fit, meet, satisfy, do(適合)；supply, offer,provide(提供)等；

(3)拼寫易混的詞。如：spare, share; lie, lay, find, found；

(4)動(dòng)詞與名詞等的習(xí)慣搭配。如：answer the phone / door; kill the time, read sb.mind / thought, make it(成功), make it 8(定于8點(diǎn))；

(5)判斷動(dòng)詞后能否接又賓語(yǔ)或復(fù)合賓語(yǔ)。

單項(xiàng)填空容量大、考查的知識(shí)范圍廣。因此，它是任何學(xué)科任何一種考查或考試中倍受青睞也是不可缺少 的題型之一。高考英語(yǔ)NMET單項(xiàng)填空B部分為20個(gè)小題，內(nèi)容涉及到中學(xué)英語(yǔ)課本（初中6冊(cè)，高中3冊(cè)）許許多 多方面的問題，既有基礎(chǔ)題，也有拉距離的題。一般來說，在做單項(xiàng)填空時(shí)要注意讀懂題干的意思，弄清命題 者要考查我們哪些方面的知識(shí)，切忌不認(rèn)真讀題干就盲目地拿起來不加思索地選；其次要注意做題方法，要特 別注意空格前后詞與詞之間的關(guān)系及要填的空在題干中的作用，然后認(rèn)真分析，對(duì)比所供四個(gè)選項(xiàng)的區(qū)別與聯(lián) 系，逐一比較排斥；**后注意做完后要認(rèn)真復(fù)查核對(duì)，將所選的一項(xiàng)放到題干中再去檢驗(yàn)，看意思、語(yǔ)法和習(xí) 慣搭配上是否有疏忽，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)更正。

縱觀歷屆高考英語(yǔ)題，我們不難發(fā)現(xiàn)：?jiǎn)雾?xiàng)填空按其類別分有以下四大類，即：語(yǔ)法題、習(xí)語(yǔ)及慣用法搭 配題、詞語(yǔ)辨析題和情景交際題。下面筆者就分別進(jìn)行舉例和分析，希望能對(duì)大家有所裨益。

語(yǔ)法題：就中學(xué)所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行考查，既可能對(duì)語(yǔ)法概念理解和運(yùn)用上的考查，也可能對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)形 式上進(jìn)行考查。從近幾年的高考試題來看，單一考查語(yǔ)法的題越來越少，而是將語(yǔ)法考查放在一定的語(yǔ)境中考 查，而且在同一題中考查兩個(gè)或兩個(gè)以上的語(yǔ)法項(xiàng)目，以突出考查學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。因此，我們一定 要掌握語(yǔ)法的一般規(guī)則、概念、構(gòu)成形式，靈活運(yùn)用，同時(shí)要注意少數(shù)例外的情況，特別要注意上下文，瞻前顧后。

教學(xué)優(yōu)勢(shì)：

5大學(xué)習(xí)體系：

1、5R筆記體系：配合深研定制5R筆記本使用，分記錄、簡(jiǎn)化、背誦、思考、復(fù)習(xí)五欄，將一般的學(xué)習(xí)行為建模為一套基于筆記的流程式。

2、高效糾錯(cuò)體系: 配合深研定制糾錯(cuò)本使用。全面分析錯(cuò)題記錄，理解正確解題思路、

3、草稿規(guī)范體系：配合深研定制草稿本使用。提升計(jì)算的準(zhǔn)確率和速度，

4、時(shí)間管理體系：配合深研定制時(shí)間管理表使用。分成收集、整理、組織、回顧與行動(dòng)五個(gè)步驟提升時(shí)間的利用率，依據(jù)輕重緩急設(shè)定短、中、長(zhǎng)期目標(biāo)，再逐日訂定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃，將有限的時(shí)間、精力加以分配，爭(zhēng)取*高的效率。

5、習(xí)慣優(yōu)化體系：深入到每節(jié)課的學(xué)習(xí)當(dāng)中：制定計(jì)劃的習(xí)慣、預(yù)習(xí)的習(xí)慣、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣、獨(dú)立思考的習(xí)慣、知識(shí)梳理整合的習(xí)慣等等，從習(xí)慣入手改變學(xué)習(xí)行為。

課程特色：

1、定制學(xué)習(xí)建議書、一次學(xué)期報(bào)告

2、課本講義**研發(fā)

3、隨堂測(cè)試一對(duì)一批改

4、全程真題刷題，突破中考重難點(diǎn)

5、全程微信一對(duì)一服務(wù)，在線課后答疑

班級(jí)設(shè)置

聯(lián)展高中英語(yǔ)針對(duì)每位新生都會(huì)進(jìn)行“學(xué)員入學(xué)測(cè)試”，幫助學(xué)員全面評(píng)估自身的知識(shí)水平，并據(jù)此選擇*適合自己水平的班型。（4個(gè)班）

1、尖子班（不限學(xué)科，適合12-18歲的孩子）

適合對(duì)象：成績(jī)90分以上， 基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)自主性強(qiáng)，目標(biāo)沖刺學(xué)校。

教學(xué)設(shè)置：超前學(xué)習(xí)體系，頂級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，透析中高考必考點(diǎn)，重難點(diǎn)。

課程安排：每周一次課，每次課2小時(shí)，學(xué)期18-20次課，小班授課(4-8人)。

2、培優(yōu)班（不限學(xué)科，適合4-16歲的孩子）

適合對(duì)象：成績(jī)80分左右， 基礎(chǔ)較好，缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性，目標(biāo)沖刺高校。

教學(xué)設(shè)置：夯實(shí)基礎(chǔ)，同步提升，匹配學(xué)校課程設(shè)計(jì)，全面覆蓋必考知識(shí)點(diǎn)。

課程安排：每周二次課，每次課2小時(shí)，學(xué)期36-40次課，小班授課(4-8人)。

3、基礎(chǔ)班（不限學(xué)科，適合3-16歲的孩子）

適合對(duì)象：成績(jī)80分以下， 基礎(chǔ)薄弱，缺乏學(xué)習(xí)興趣，目標(biāo)普通高校。

適合對(duì)象：

成績(jī)90分以上， 基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)自主性強(qiáng)，目標(biāo)沖刺學(xué)校。

教學(xué)設(shè)置：

超前學(xué)習(xí)體系，頂級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，透析中高考必考點(diǎn)，重難點(diǎn)。

課程安排：

每周一次課，每次課2小時(shí)，學(xué)期18-20次課，小班授課(4-8人)。