蕪湖學大教育

2001年學大成立

2002年確定家教網(wǎng)模式

2003年家教網(wǎng)全面推開

2004年推行個性化輔導模式，開設第1個學習中心。

2005年個性化輔導模式在探索中前行

2006年創(chuàng)新理念受到教育行業(yè)認證

2007年獲得鼎暉投資

2008年參與抗震救災，與災區(qū)人民同舟共濟;開設學習中心數(shù)量超100家!

2009年PPTS2.0個性化教育輔導系統(tǒng)全面開級

2010年成功登陸美國紐交所

2011年個性化教育國際會議召開;開設學習中心數(shù)量超300家

2012年個性化教育國際會議召開;開設學習中心數(shù)量超300家

2013年獲 得ISO9001認證

2014年e學大上線，學大進入個性化智能輔導時代

2015年發(fā)布“教研+”戰(zhàn)略;學習中心數(shù)量超過500家

2016年成功回歸A股

2017年深入“教研+”戰(zhàn)略;學習中心數(shù)量超眾家

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能糾正學生的不良學習習慣，使學生掌握正確的學習方法。

學習較差的同學，除智力因素外，大多在長時間里形成了這樣那樣的不良學習習慣。而對于不做教育工作的家長來說，很難發(fā)現(xiàn)自己孩子在學習上的某些弊端。家庭教師就不同了，他們憑借著專業(yè)的本領和豐富的經(jīng)驗，會立即發(fā)現(xiàn)問題所在，并在潛移默化中幫助學生糾正不良習慣，使其在補上功課的同時，逐漸掌握正確的學習方法。

八步法，步步深入、循序漸進

1.情景帶入調(diào)整節(jié)奏，進入學習狀態(tài)

2.復習測評個性化分析學生實際水平

3.基礎梳理知識整體梳理，溫故知新

4.拓展新知通過舊知識點延展新知識點

5.典型例題篩選經(jīng)典例題，集中練習

6.強化鞏固專項題練習，鞏固突破

7.及時反饋學習效果及時檢測教學不斷更進

8.落實效果學過的知識能做到會應用，會拓展

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