長(zhǎng)沙龍門尚學(xué)教育

冷熱結(jié)合

毫無(wú)疑問(wèn)，搶手的專業(yè)、院校和區(qū)域都是有更多人選擇的，填寫三熱的考生將面對(duì)更大競(jìng)爭(zhēng)。所以，志愿填寫時(shí)，考生和家長(zhǎng)要充分考慮這三方面因素的冷熱調(diào)配，防止一味集中“三熱”，失掉其他機(jī)會(huì)。

【搶手區(qū)域】往往是北京、上海、南京等經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)達(dá)區(qū)域，在這樣的城市上學(xué)學(xué)習(xí)，不論是要點(diǎn)校園還是一般校園，都會(huì)遭到良好環(huán)境的熏陶，擴(kuò)寬自己的視野。

如果能上要點(diǎn)高校，則能夠享受更優(yōu)質(zhì)的教育資源和接遭到更好的教育。但相同批次的院校，在這些搶手城市往往比冷門城市的平等校園錄取分?jǐn)?shù)高，日子消費(fèi)也適當(dāng)高。

【搶手院?！客哂芯C合實(shí)力強(qiáng)，區(qū)域方位好，校園文化歷史悠久的特點(diǎn)，是絕大部分考生向往的地方。

看加分方針

高考照料加分由教育部一致劃定范圍，各省（自治區(qū)、直轄市）有一定的自主權(quán)。一般來(lái)說(shuō)，各省級(jí)招生部分確認(rèn)的方針加分，只適用本地區(qū)的高校，外地高校認(rèn)可與否由校園檢查決議。

所以，考生的加分是否管用，一定要仔細(xì)閱讀各高校的招生章程中的加分條款。部分高校在提檔時(shí)承認(rèn)方針加分，但在選取時(shí)，卻依照考生的實(shí)際高考成績(jī)和報(bào)考志愿組織專業(yè)。

也就是說(shuō)，提檔時(shí)加分是起作用的，但在專業(yè)選取時(shí)，部分高校是按考生實(shí)考分算，加分不起作用。

梯度

就是日子中常說(shuō)的樓梯的臺(tái)階，有些樓梯兩個(gè)臺(tái)階之間的高度差比較大，我們就說(shuō)其梯度大;反之就其梯度小。在志愿填報(bào)中的梯度只表明兩個(gè)或幾個(gè)院校之間錄取線差值的巨細(xì)。在志愿選報(bào)中梯度包括志愿梯度、院校志愿梯度、專業(yè)志愿梯度、院校志愿級(jí)差、專業(yè)志愿級(jí)差。

院校志愿梯度是指同批次各個(gè)不同院校錄取線之間的差值(即錄取線差距)，以及同一院校非榜首志愿與榜首志愿或各個(gè)志愿之間的投檔線差值。梯度的巨細(xì)用級(jí)差來(lái)表明稱為院校志愿級(jí)差。

同一院校不同專業(yè)錄取線之間構(gòu)成的差值叫專業(yè)志愿梯度?？忌剡x報(bào)志愿時(shí)要注意使院校與專業(yè)之間構(gòu)成合理的梯度，避免造成滑檔、進(jìn)檔退檔或死檔的危險(xiǎn)。

分?jǐn)?shù)優(yōu)先(成績(jī)優(yōu)先)

即在錄取專業(yè)時(shí)優(yōu)先組織分?jǐn)?shù)高的考生，從其榜首專業(yè)志愿開(kāi)端看是否錄滿，若未錄滿，就組織它在榜首專業(yè);否則就看下一個(gè)專業(yè)，順次類推。

長(zhǎng)沙龍門教育的教學(xué)內(nèi)容涵蓋中、小學(xué)所有大綱內(nèi)容，適合全/單科基礎(chǔ)知識(shí)薄弱或知識(shí)點(diǎn)需要拔高的學(xué)生。由資深顧問(wèn)組、教學(xué)組設(shè)計(jì)個(gè)性化教學(xué)方案，考試中心出培養(yǎng)方案為學(xué)生量身訂做教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)需要結(jié)合整體學(xué)習(xí)效果，靈活安排課程時(shí)和學(xué)習(xí)進(jìn)度。