學 大 高 中 數(shù) 學 培 訓
專注為高中生、高中生、高中生提供個性化輔導
孩子來學大，成績提的快
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課程介紹
數(shù)學在社會的發(fā)展中起著不可磨滅的作用。它促進了科學技術(shù)的巨大進步。然而，在歷，由于技術(shù)條件的限制，基于數(shù)學推理和計算的預測往往需要多年才能實現(xiàn)。數(shù)學對于人類生產(chǎn)和生活的益處是很容易被忽視的。20世紀，特別是20世紀中葉以后，科學技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)到了這樣一個階段：數(shù)學的理論研究和實際應用之間的時間差距大大縮短，特別是目前，隨著計算機應用的普及，信息的數(shù)字化和信息通道的大規(guī)模模型網(wǎng)絡化，以及基于數(shù)學的創(chuàng)新思想，達到了實時實驗、實時仿真和實時仿真即時實施的目的。數(shù)學技術(shù)將是應用較廣泛、較直接、較及時、較具創(chuàng)造性和較重要的實用技術(shù)。
迎戰(zhàn)“難題” 及時調(diào)整優(yōu)化提升
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高一數(shù)學
拋物線\三角函數(shù)\相關(guān)定理\函數(shù)\高一試題約占高考得分約60%
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高二數(shù)學
不等式/簡易邏輯/圓錐曲線/復數(shù)/二項式/排列與組合等
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高三數(shù)學
高頻考點模塊化精講：三角函數(shù)\立體幾何\數(shù)列\(zhòng)不等式\函數(shù)與方程\解析幾何\概率與統(tǒng)計等
為什么要參加一對一的高中數(shù)學輔導？
高中數(shù)學一對一輔導的優(yōu)點之一是可以幫助孩子提高學習效率。以前有家長問過，明明孩子學習很努力，但學習效果不理想，為什么？其實，學生的資歷差不多，較大的區(qū)別就是學習效率。這就要求孩子們參加一對一的高中數(shù)學輔導，在老師的指導下提高，學會正確的學習方法，提高學習效率。
學大教育高中數(shù)學培訓課程
高中個性化輔導
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高一數(shù)學輔導課程
授課內(nèi)容包括集合、函數(shù)、直線/平面/簡單幾何體、直線和圓的方程、三角函數(shù)、平面向量、算法步、統(tǒng)計、概率、數(shù)列、解三角形、不等式等等內(nèi)容。高一數(shù)學輔導課程的授課內(nèi)容，較終會根據(jù)學生掌握高一數(shù)學知識的水平及家長學生的需求量身定制，具體詳情可以在線咨詢學大教育老師。
【咨詢詳情】 -
高二數(shù)學輔導課程
授課內(nèi)容包含充分條件與必要條件、簡單的邏輯聯(lián)結(jié)詞、全稱量詞與存在量詞、橢圓及其標準方程、橢圓的簡單幾何性質(zhì)、雙曲線及其標準方程與簡單幾何性質(zhì)、雙曲線的簡單幾何性質(zhì)、拋物線及其標準方程、拋物線的簡單幾何性質(zhì)、直線與圓錐曲線(綜合問題)、導數(shù)概念及其幾何意義、導數(shù)的計算、導數(shù)在研究函數(shù)中的應用、回歸分析的基本思想及其應用、獨立性檢驗的基本思想及其應用、合情推理與演繹推理、直接證明與間接證明、復數(shù)的代數(shù)形式的代數(shù)運算、相似三角形判定及其性質(zhì)等等內(nèi)容。
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高三數(shù)學輔導課程
授課內(nèi)容包括集合、子集、全集、交集、并集、補集、函數(shù)的概念和性質(zhì)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、二次函數(shù)、函數(shù)圖像及其變換、函數(shù)與方程、空間幾何體、空間幾何體的三視圖和直觀圖、空間幾何體的表面積與體積、空間點/直線/平面之間的位置關(guān)系、直線/平面平行的判定及其性質(zhì)、直線/平面垂直的判定及其性質(zhì)、直線的傾斜角和斜率、直線的方程、直線的交點坐標與距離公式、圓的方程、直線與圓的位置關(guān)系、圓與圓的位置關(guān)系、空間直角坐標系、任意角和弧度制、任意角的三角函數(shù)等等內(nèi)容。
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如何學好高中數(shù)學？
學會獨立完成各種題型。做一些有質(zhì)量和數(shù)量的題目。獨立解決問題，有時可能會比較慢，有時會繞道而行，但這是的成功之路。注意解決問題的過程。不管題目有多難，都要畫圖。繪畫能將抽象思維轉(zhuǎn)化為形象思維，更準確地把握過程。高品質(zhì)筆記本。課堂上有些東西要寫下來，課后要把自己的知識結(jié)構(gòu)、好的解題方法、好的例子、不懂的地方等寫下來。一方面是為了“消化”，另一方面是為了補充注釋。
6名教師×1位學生，全程陪伴式貼心服務
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學科教師
難點點撥，學習方法指導，習慣養(yǎng)成
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學習管理師
思想工作溝通，輔導方案的制定
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陪讀教師
全程免費陪讀答疑
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教育咨詢師
前期對學習進行科學測評
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個性化教研組
把握命題趨勢，確保教育教學質(zhì)量
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心理咨詢師
心理疏導，激發(fā)學員斗志
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作為教育品牌 深耕高中輔導
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我們懂教育
熟知教育政策，洞察教改趨勢 不忘教育心，牢記教育使命
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我們懂家長
關(guān)愛孩子健康，呵護孩子成長 發(fā)掘孩子潛能，培養(yǎng)全面發(fā)展
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我們懂學生
了解性格特點，尊重個性差異 傾聽學生心聲，用心答疑解惑
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我們懂培訓
提倡亦師亦友，擅長因材施教 引導自主學習，堅持學以致用
高中數(shù)學成績不好的原因
沒有學習時間的規(guī)劃。沒有好的學習方法。沒有具體的做題思路。沒有整理總結(jié)，沒有筆記，甚至記筆記都是形式化的，沒有課后復習鞏固，甚至有些學生課后記不懂筆記。老師覺得他說話很簡單，所以上課不注意，也會導致知識不夠透徹。
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