學(xué)大教育南寧分校

認(rèn)真閱讀教材，首先要清楚一點(diǎn)，預(yù)習(xí)不只是提前看一看書而已，預(yù)習(xí)可以讓同學(xué)在開學(xué)后聽課有目的性。有些同學(xué)在暑假可能報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，但是預(yù)習(xí)工作也是必不可少的。沒有報(bào)補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)就要自己自學(xué)了。預(yù)習(xí)課本的第一步就是先看目錄，心里要有一個(gè)基本框架;從結(jié)構(gòu)層次上，掌握課本上講了幾大塊;每塊知識(shí)章節(jié)的內(nèi)容是什么;各章節(jié)之間有什么內(nèi)在的邏輯關(guān)聯(lián)。

初中生英語(yǔ)有哪些提升技巧?具備良好的寫作能力，書寫和寫作兩方面是統(tǒng)一的，書寫技巧差，字跡潦草不清，讀的人看不清，直接影響了思想和情感的表達(dá)。在初一入門時(shí)，對(duì)學(xué)生的書寫就應(yīng)嚴(yán)格訓(xùn)練。寫作習(xí)慣的培養(yǎng)雖然困難些，但也應(yīng)該盡早進(jìn)行?，F(xiàn)在的教材一模塊圍繞一個(gè)主題學(xué)習(xí)，學(xué)生可模仿寫一篇短文。另外日記，報(bào)告等都是大家熟悉的練習(xí)寫作的方式，堅(jiān)持下來(lái)，效果很好。

合理安排:該做什么就做什么，在合理的時(shí)候做合理的事情，不背道而馳。比如抓課堂效率，當(dāng)堂聽，當(dāng)堂記，當(dāng)堂理解，不理解的話課下或者當(dāng)天找時(shí)間主動(dòng)找老師請(qǐng)教，做到堂堂清。比如利用好時(shí)間，勉勵(lì)自己完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到日日清。比如能夠勞逸結(jié)合，張弛有度，動(dòng)靜相宜。比如堅(jiān)持緊跟老師步伐復(fù)習(xí)，不誤入歧途。比如堅(jiān)持勤睜眼常開口，對(duì)課本上的東西多看，對(duì)未懂的內(nèi)容能多問(wèn)。