課程簡(jiǎn)介：...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程簡(jiǎn)介：面向廣大高一優(yōu)秀學(xué)生，根據(jù)高一課程，拔高講解數(shù)學(xué)重要知識(shí)點(diǎn)和較難題目，做適當(dāng)?shù)闹R(shí)擴(kuò)充，讓學(xué)員與正常教學(xué)進(jìn)度和難度。優(yōu)能獨(dú)特方法，幫學(xué)員進(jìn)一步拔高成績(jī)。享受獨(dú)到的優(yōu)能中學(xué)尖子生服務(wù)體系。拔高的課后訓(xùn)練體系，老師全程關(guān)注學(xué)員進(jìn)步程度。更多的增值服務(wù)等待學(xué)員家長來親身體驗(yàn)。適用學(xué)員：1、數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的高一學(xué)員2、正常教學(xué)進(jìn)度和難度的學(xué)員學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、對(duì)高一數(shù)學(xué)知識(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)達(dá)到高級(jí)運(yùn)用級(jí)別2...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：合肥高二數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班課程簡(jiǎn)介：面向廣大高二學(xué)生，根據(jù)高二春季課程，同步講解數(shù)學(xué)重要知識(shí)點(diǎn)和常見典型題目，做到及時(shí)復(fù)習(xí)，有效的夯實(shí)基礎(chǔ)。優(yōu)能獨(dú)特方法，幫學(xué)員掃清學(xué)習(xí)障礙。享受獨(dú)到的優(yōu)能中學(xué)課程服務(wù)體系。嚴(yán)格的考勤管理，以學(xué)員為中心的課堂管理機(jī)制，針對(duì)性的課后訓(xùn)練。更多的增值服務(wù)等待學(xué)員家長來親身體驗(yàn)。適用學(xué)員：1、數(shù)學(xué)成績(jī)中等或中等偏下的高二學(xué)員2、想鞏固高二春季的課程知識(shí)，并進(jìn)行適當(dāng)知識(shí)擴(kuò)充的學(xué)員學(xué)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：合肥高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班高一年級(jí)特點(diǎn)：1.傾向?qū)W(xué)生思想方法的滲透和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。高一的數(shù)學(xué)內(nèi)容“面廣量大”，同類問題的變形較多，知識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性加強(qiáng)，數(shù)學(xué)語言在抽象程度上突變，對(duì)思維能力提出更高的要求。重在學(xué)生自己思考解答，不過分依賴?yán)蠋煛?.課程關(guān)鍵點(diǎn)●集合、函數(shù)概念與基本初等函數(shù)（指、對(duì)、冪函數(shù)）?！窳Ⅲw幾何初步、平面解析幾何初步?！袼惴ǔ醪健⒔y(tǒng)計(jì)、概率?！窕境醯群瘮?shù)（三角函數(shù)）、平面向量、三...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：合肥高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班高一年級(jí)特點(diǎn)：1.傾向?qū)W(xué)生思想方法的滲透和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。高一的數(shù)學(xué)內(nèi)容“面廣量大”，同類問題的變形較多，知識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性加強(qiáng)，數(shù)學(xué)語言在抽象程度上突變，對(duì)思維能力提出更高的要求。重在學(xué)生自己思考解答，不過分依賴?yán)蠋煛?.課程關(guān)鍵點(diǎn)●集合、函數(shù)概念與基本初等函數(shù)（指、對(duì)、冪函數(shù)）。●立體幾何初步、平面解析幾何初步?！袼惴ǔ醪?、統(tǒng)計(jì)、概率。●基本初等函數(shù)（三角函數(shù)）、平面向量、三...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：合肥高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班高一年級(jí)特點(diǎn)：1.傾向?qū)W(xué)生思想方法的滲透和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。高一的數(shù)學(xué)內(nèi)容“面廣量大”，同類問題的變形較多，知識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性加強(qiáng)，數(shù)學(xué)語言在抽象程度上突變，對(duì)思維能力提出更高的要求。重在學(xué)生自己思考解答，不過分依賴?yán)蠋煛?.課程關(guān)鍵點(diǎn)●集合、函數(shù)概念與基本初等函數(shù)（指、對(duì)、冪函數(shù)）?！窳Ⅲw幾何初步、平面解析幾何初步。●算法初步、統(tǒng)計(jì)、概率?！窕境醯群瘮?shù)（三角函數(shù)）、平面向量、三...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：合肥高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班高一年級(jí)特點(diǎn)：1.傾向?qū)W(xué)生思想方法的滲透和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。高一的數(shù)學(xué)內(nèi)容“面廣量大”，同類問題的變形較多，知識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性加強(qiáng)，數(shù)學(xué)語言在抽象程度上突變，對(duì)思維能力提出更高的要求。重在學(xué)生自己思考解答，不過分依賴?yán)蠋煛?.課程關(guān)鍵點(diǎn)●集合、函數(shù)概念與基本初等函數(shù)（指、對(duì)、冪函數(shù)）?！窳Ⅲw幾何初步、平面解析幾何初步?！袼惴ǔ醪?、統(tǒng)計(jì)、概率。●基本初等函數(shù)（三角函數(shù)）、平面向量、三...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：合肥高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班高一年級(jí)特點(diǎn)：1.傾向?qū)W(xué)生思想方法的滲透和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。高一的數(shù)學(xué)內(nèi)容“面廣量大”，同類問題的變形較多，知識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性加強(qiáng)，數(shù)學(xué)語言在抽象程度上突變，對(duì)思維能力提出更高的要求。重在學(xué)生自己思考解答，不過分依賴?yán)蠋煛?.課程關(guān)鍵點(diǎn)●集合、函數(shù)概念與基本初等函數(shù)（指、對(duì)、冪函數(shù)）?！窳Ⅲw幾何初步、平面解析幾何初步?！袼惴ǔ醪健⒔y(tǒng)計(jì)、概率。●基本初等函數(shù)（三角函數(shù)）、平面向量、三...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：合肥高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班高一年級(jí)特點(diǎn)：1.傾向?qū)W(xué)生思想方法的滲透和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。高一的數(shù)學(xué)內(nèi)容“面廣量大”，同類問題的變形較多，知識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性加強(qiáng)，數(shù)學(xué)語言在抽象程度上突變，對(duì)思維能力提出更高的要求。重在學(xué)生自己思考解答，不過分依賴?yán)蠋煛?.課程關(guān)鍵點(diǎn)●集合、函數(shù)概念與基本初等函數(shù)（指、對(duì)、冪函數(shù)）。●立體幾何初步、平面解析幾何初步。●算法初步、統(tǒng)計(jì)、概率。●基本初等函數(shù)（三角函數(shù)）、平面向量、三...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：合肥高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班高一年級(jí)特點(diǎn)：1.傾向?qū)W(xué)生思想方法的滲透和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。高一的數(shù)學(xué)內(nèi)容“面廣量大”，同類問題的變形較多，知識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性加強(qiáng)，數(shù)學(xué)語言在抽象程度上突變，對(duì)思維能力提出更高的要求。重在學(xué)生自己思考解答，不過分依賴?yán)蠋煛?.課程關(guān)鍵點(diǎn)●集合、函數(shù)概念與基本初等函數(shù)（指、對(duì)、冪函數(shù)）?！窳Ⅲw幾何初步、平面解析幾何初步?！袼惴ǔ醪?、統(tǒng)計(jì)、概率?！窕境醯群瘮?shù)（三角函數(shù)）、平面向量、三...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：合肥高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班高一年級(jí)特點(diǎn)：1.傾向?qū)W(xué)生思想方法的滲透和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。高一的數(shù)學(xué)內(nèi)容“面廣量大”，同類問題的變形較多，知識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性加強(qiáng)，數(shù)學(xué)語言在抽象程度上突變，對(duì)思維能力提出更高的要求。重在學(xué)生自己思考解答，不過分依賴?yán)蠋煛?.課程關(guān)鍵點(diǎn)●集合、函數(shù)概念與基本初等函數(shù)（指、對(duì)、冪函數(shù)）?！窳Ⅲw幾何初步、平面解析幾何初步?！袼惴ǔ醪?、統(tǒng)計(jì)、概率。●基本初等函數(shù)（三角函數(shù)）、平面向量、三...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：合肥高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班高一年級(jí)特點(diǎn)：1.傾向?qū)W(xué)生思想方法的滲透和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。高一的數(shù)學(xué)內(nèi)容“面廣量大”，同類問題的變形較多，知識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性加強(qiáng)，數(shù)學(xué)語言在抽象程度上突變，對(duì)思維能力提出更高的要求。重在學(xué)生自己思考解答，不過分依賴?yán)蠋煛?.課程關(guān)鍵點(diǎn)●集合、函數(shù)概念與基本初等函數(shù)（指、對(duì)、冪函數(shù)）?！窳Ⅲw幾何初步、平面解析幾何初步?！袼惴ǔ醪健⒔y(tǒng)計(jì)、概率。●基本初等函數(shù)（三角函數(shù)）、平面向量、三...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：合肥高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班高一年級(jí)特點(diǎn)：1.傾向?qū)W(xué)生思想方法的滲透和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。高一的數(shù)學(xué)內(nèi)容“面廣量大”，同類問題的變形較多，知識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性加強(qiáng)，數(shù)學(xué)語言在抽象程度上突變，對(duì)思維能力提出更高的要求。重在學(xué)生自己思考解答，不過分依賴?yán)蠋煛?.課程關(guān)鍵點(diǎn)●集合、函數(shù)概念與基本初等函數(shù)（指、對(duì)、冪函數(shù)）?！窳Ⅲw幾何初步、平面解析幾何初步。●算法初步、統(tǒng)計(jì)、概率。●基本初等函數(shù)（三角函數(shù)）、平面向量、三...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：合肥高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班高一年級(jí)特點(diǎn)：1.傾向?qū)W(xué)生思想方法的滲透和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。高一的數(shù)學(xué)內(nèi)容“面廣量大”，同類問題的變形較多，知識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性加強(qiáng)，數(shù)學(xué)語言在抽象程度上突變，對(duì)思維能力提出更高的要求。重在學(xué)生自己思考解答，不過分依賴?yán)蠋煛?.課程關(guān)鍵點(diǎn)●集合、函數(shù)概念與基本初等函數(shù)（指、對(duì)、冪函數(shù)）。●立體幾何初步、平面解析幾何初步?！袼惴ǔ醪?、統(tǒng)計(jì)、概率?！窕境醯群瘮?shù)（三角函數(shù)）、平面向量、三...[詳情]