馬鞍山學大教育高中數(shù)學輔導
雙螺旋教學模式 線上線下互補教
**咨詢您當前的位置: 蕪湖課外輔導培訓 > 蕪湖高中數(shù)學培訓 > 六安高考數(shù)學一對一輔導
課程班制 | 課程簡介 | 課程特色 | 適合人群 |
---|---|---|---|
高中數(shù)學1對1輔導課程 |
為每位學生定制專屬輔導方案,1對1輔導、6對1服務,講練結(jié)合、查缺補漏、講解**、剖析難點,傳授數(shù)學解題思路和方法,幫助學生掌握高一/二數(shù)學知識。
|
定制專屬輔導方案,1對1輔導、6對1服務,講練結(jié)合、查缺補漏、講解**、剖析難點,傳授數(shù)學解題思路和方法。
|
高一、高二 |
高三數(shù)學一對一輔導課程 |
,為每位學生定制專屬輔導方案,1對1輔導、6對1服務,線上輔導和線下輔導任意選,講練結(jié)合、查缺補漏、講解**、剖析難點,傳授數(shù)學解題思路和方法,幫助學生掌握高三數(shù)學知識。
|
定制專屬輔導方案,1對1輔導、6對1服務,線上輔導和線下輔導任意選,講練結(jié)合、查缺補漏、講解**、剖析難點。
|
高三學員 |
高考數(shù)學1對1輔導課程 |
為每位學生定制專屬輔導方案,一位老師只輔導一名學生,幫助高三學生掌握高考數(shù)學重難點,鞏固夯實高中數(shù)學基礎,突破高考數(shù)學學習瓶頸。
|
定制專屬輔導方案,一對一輔導,幫助高三學生鞏固夯實高中數(shù)學基礎,突破高考數(shù)學學習瓶頸。 |
高三學員 |
在上課之前高中生應該做好預習,先看課本的目錄,先了解一下高中數(shù)學都學哪些內(nèi)容,大體的知識輪廓是什么樣的,對全部知識框架有個了解,然后就是去熟悉基本概念、基本公式,做到對基礎知識心里有個印象,然后就是課后的練習題,可以鞏固自己的預習結(jié)果、加深預習印象,為接下來的正式學習奠定基礎、找準方向、抓住**。
高中生課堂上需要積極和老師進行互動,不管是回答問題,還是精神方面的交流,都需要讓我們注意力更集中。只有緊緊的跟上老師的節(jié)奏,才能更好的掌握基礎知識、學會解題方法、領會數(shù)學精髓。除了這些課堂筆記永遠要比大腦的記憶力強,所以一定要記好課堂筆記,課上記不*,課下就需要及時整理。
不少學生遇到困難就開始向后退,不是因為他們天生就是害怕困難的,而是沒有信心克服困難,總覺得“自己不行”解決不了問題。自信是每個人進步的**動力,只有相信自己可以學好高中數(shù)學,才能積極進取、勇于拼搏。高中階段就一定要有我肯定可以學好數(shù)學的信心,這樣才會勇于面對困難和挑戰(zhàn),才可以不斷的鼓勵自己前進。
高中數(shù)學就是一個不斷*善、積累的過程,學習的階段里難免會出現(xiàn)基礎知識不牢、知識沒辦法互相輔導的情況,這要求我們找到自己不擅長的環(huán)節(jié)**加強,認真總結(jié)經(jīng)驗、找到解題思路,找到其中的規(guī)律,這樣才可以在接下來學習的時候更加的 。
適合非畢業(yè)班學員
① 每組3-6人,照顧到每位學生
② 師生面對面交流 享無限互動樂趣
③ 學習氣氛濃郁 精力高度集中
**急需進步的畢業(yè)班學生
① 上課時間自由,可調(diào)整
② 針對性強,為每個學生定制專屬個性化學習方案
③ 學習精力集中、老師實時答疑
適合不方便到校區(qū)上課學生
① 課程可回放,復習方便
② 手機/Ipad/電腦都可以上課
③ 家長可隨時旁聽課程
目前在蕪湖、合肥、馬鞍山、六安、銅陵、市開設了多家學習中心,除了個性化一對一輔導課程外,還設有個性化班組課程。一對一輔導老師授課和6對1全程管理,班組的價位,一對一的服務質(zhì)量,盡享實惠與*質(zhì)。課程涵蓋了高考輔導輔導、六進步輔導、藝體生專項輔導、集訓生輔導、3-5人班組課程、薄弱學科專項輔導及寒暑假集訓課程等多項進步服務,全方面為不同類型的學生解決各類難題。
教學目標:總結(jié)梳理學習重難點,易錯點和典型例題,幫助學生用數(shù)學眼光找研究對象,用恰當?shù)臄?shù)學語言表達。
教學目標:針對性地對已學知識進行講解和練習,提高學生的感悟能力,培養(yǎng)概括歸納與邏輯分析能力。
教學目標:幫助學生將知識形成環(huán)狀,進行有效積累。幫助挖掘英語各模塊的考查方式及解題規(guī)律。
教學目標:強調(diào)知識點之間的關系,幫助學生把知識點連成體系,適應物理的綜合考察方式。
教學目標:系統(tǒng)講解化學基本知識、研究技能與方法,加強學生對化學原理的認知,歸納常見題型。
教學目標:復習生物重難模塊、合理進行學習延伸,幫助學生建立生物學科思維。
教學目標:幫助學生鞏固**知識,查漏補缺,熟悉常見題型解題思路并進行練習。
根據(jù)學生性格特點進行因材施教和個性培養(yǎng),發(fā)揚學生自身優(yōu)點,培養(yǎng)良好學習習慣。
1為學生提供靈活上課時間,學生可以根據(jù)自己時間靈活安排.上課時間,學習 ,時間自由。
3根據(jù)學生實際學習情況定制專屬輔學習情況導方案,有針對性和目的性的補習薄弱學科或知識點。
2可以由孩子和家長挑選適合自己的、自己滿意的老師,這樣師生配合更融治、更默契。
4同步鞏固課
專項鞏固課
潛能特色課
輔導突破課
學科教師
**難點點撥,學習方法 指導,習慣養(yǎng)成。
學習管理師
思想工作溝通,輔導方案 的制定。
陪讀教師
全程貼心服務,免費陪讀答疑。
教育咨詢師
前期對學習進行科學測評。
個性化教研組
把握命題趨勢,確*教育 教學質(zhì)量。
心理咨詢師
心理疏導,激發(fā)學員斗志。
本周僅剩 個試聽名額
請鍵入信息,稍后系統(tǒng)將會把領獎短信發(fā)至您的手機