高二全科課程
補習科目
高二語文、高二數學、高二英語、高二文綜、高二理綜
授課周期
課程時間靈活，可根據學生實際情況確定上課時間。周期可結合學生自身學習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進行安排調整，力求在有效的時間內，幫助孩子提高成績。
適合對象
【高二學生】基礎知識掌握疏通；成績亟待突破提升；查漏補缺前后；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學習方法。
師資配備
專業(yè)教師一名——為學生制定個性化學習方案、引導學生完成學科補習。(注：學生可自己挑選喜歡的老師，或根據學生的實際情況由老師推薦)；
專職班主任一名——負責監(jiān)督學生學習情況、進程，以及學習效果的監(jiān)測；負責學生課程的安排協(xié)調及臨時性問題的解決。
上課時間
周一至周日 早9點至晚9點 （可根據學生實際情況調整輔導時間）
高二成績上不去怎么辦？
管理好你的時間
其實許多學生，高二成績上不去，有很大一部分原因，是因為沒有高效的利用好時間！大部分高二學生的時間真的是擠出來的，別想著有大把的時間才去好好的復習，你現(xiàn)在要學的，便是合理規(guī)劃好你的時間。優(yōu)秀的同學一般有中長期的學習方案，并且能確保實行，但是成績普通的孩子，很少有制定方案的習慣。你成果上不去需求好好反思一下，是不是，你的時間沒有規(guī)劃好！
精益求精 多方位健全教師培養(yǎng)體系
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兩階段
崗前培訓：對擁有不同教學 經驗的新入職教師提供不同 的培訓內容；在崗培訓：關注教師的終身 學習與發(fā)展，為教師提供源 源不斷的發(fā)展動力與廣泛的 學習平臺。
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三層次
新教師：側重教學技能、職 業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能 力四個維度； 青年教師：側重教學技能進 階、輔導能力晉級等維度；高級教師：側重教研學術能 力、管理能力等維度。
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四結合
學大實行總部、分部+線上線下+集中培訓、自學平臺+通識培訓、專業(yè)培訓相結合的培養(yǎng)體系，驅動每位教師不斷增強教學水平和輔導能力，以更好的輔導每一位學生。
東莞學大校區(qū)環(huán)境
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莞城學習中心
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厚街學習中心
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樟木頭學習中心
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南城學習中心
高二學生補課有必要嗎？
面對這種廣泛的焦慮，咱們首要得要了解高二補課的優(yōu)勢：高二補課能夠讓孩子們盡快找到并解決自己在學習過程中遇到的難題；能夠讓孩子們將自己在課堂上沒有掌握的知識點再次學習；補習教師培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成科學的學習方法，對于孩子們的學習效率和成績的提高是有幫助的；還能夠**老師師的協(xié)助，養(yǎng)成很好的學習習慣。
學大教育發(fā)展歷程
2001年
學大教育正式成立
2004年
推行個性化輔導模式，開設**個學習中心
2008年
參與抗震救災，與災區(qū)人民同舟共濟，開設學習中心數量超100家
2010年
成功登陸美國紐交所
2013年
獲得ISO9001認證
2014年
e學大上線，學大進入個性化智能輔導時代
2015年
發(fā)布“教研”戰(zhàn)略，學習中心數量超過500家
2016年
學大教育成功回歸A股
高二輔導機構怎么選？
1、有正規(guī)的辦學資質;每次年后，都是教育機構大檢查的時候，許多沒有相關資質的小機構會轉到小區(qū)上課，不好的環(huán)境很難給孩子們提供好的學習效果。
2、有正規(guī)退費流程：1對1教導，且一般繳費費用較高，有完善的退費流程或分期繳費服務，能消除我們的后顧之慮。
高二的孩子成績不好，家長該怎么辦？
適當的鼓勵孩子
孩子為什么成績不好，很多是因為不夠自信。面對激烈的競爭，孩子需求家里有人無條件地愛他支撐他鼓勵他。為了推進孩子學習，很多家長總是不顧孩子的想法，可是方法錯了，方向錯了，效果往往是適得其反。找到孩子的閃光點，適當的給予鼓勵，讓你的孩子看到期待和被重視，這才是家長要做的。
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