大連市學(xué)大教育培訓(xùn)學(xué)校

大連學(xué)大教育開設(shè)的高中數(shù)學(xué)重難點(diǎn)輔導(dǎo)課程，課程的內(nèi)容豐富，適用于想要練真題、做模擬、功專項(xiàng)，攻克重難點(diǎn)的高中生。使用的教材也是學(xué)大的團(tuán)隊(duì)親自編寫的。學(xué)員在經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)之后，能夠突破目前的學(xué)習(xí)瓶頸、取得進(jìn)步。讓學(xué)生更好的應(yīng)對(duì)未來(lái)的考試，讓學(xué)員弱者變強(qiáng)，強(qiáng)者更強(qiáng)！

高中切記不要堆積問題，堆積問題只會(huì)越堆越多，上課有什么不懂的要及時(shí)提出來(lái)，不要不懂裝懂，提出來(lái)后老師講了還是不懂也不要緊，下課后可以找老師或者同學(xué)單獨(dú)再給你講，直到把這道題弄懂，在與老師交流時(shí)不要擔(dān)心問多問了之后，老師會(huì)覺得你這個(gè)學(xué)生很笨或者什么的，從而給自己造成心理負(fù)擔(dān)，其實(shí)老師是很喜歡這類學(xué)生的，他也很高心看到自己的學(xué)生如此勤奮好學(xué)。

用興趣推動(dòng)學(xué)習(xí)，而不是用任務(wù)觀點(diǎn)強(qiáng)迫自己被動(dòng)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。興趣是學(xué)好數(shù)學(xué)的一個(gè)非常重要的條件，因此應(yīng)當(dāng)理性地主動(dòng)地培養(yǎng)這種興趣，新時(shí)代的科學(xué)技術(shù)工作者需要扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，這種需要應(yīng)當(dāng)成為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的強(qiáng)大動(dòng)力。其次，在學(xué)習(xí)過(guò)程中扎實(shí)認(rèn)真地對(duì)待每一堂課，做對(duì)每一個(gè)習(xí)題，為自己通過(guò)鉆研解決任何一個(gè)難題而自豪，對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣會(huì)在不知不覺中逐漸濃厚起來(lái)。

學(xué)大教育，針對(duì)高中生學(xué)數(shù)學(xué)提不起來(lái)興趣的問題，個(gè)性化的根據(jù)每一個(gè)孩子不同的個(gè)性特征、學(xué)習(xí)因素等，為其量身定制出一套適合學(xué)生自身的個(gè)性化輔導(dǎo)方案，從而進(jìn)行有針對(duì)性的一對(duì)一輔導(dǎo)。不止一對(duì)一，還有期末輔導(dǎo)，小班課，更好的查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行引導(dǎo)式輔導(dǎo)！

選擇的數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候應(yīng)該避免兩個(gè)雷區(qū)。

個(gè)人辦的小補(bǔ)習(xí)班：一般來(lái)說(shuō)個(gè)人辦的補(bǔ)習(xí)班沒有相關(guān)的資質(zhì)證明，相關(guān)手續(xù)也不齊全。而且這種類型的班大多一味的追求經(jīng)濟(jì)利益，沒有系統(tǒng)的培訓(xùn)和教研，這樣的班質(zhì)量難以說(shuō)很棒。

學(xué)校老師開的“小灶”：學(xué)校老師可能會(huì)出于各種原因在課下給學(xué)生辦班，但是這樣的情況容易顧此失彼，對(duì)于老師而言，精力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一般的課外補(bǔ)習(xí)是想針對(duì)平時(shí)的知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，再提高成績(jī)。而學(xué)校的老師已經(jīng)形成了固定的學(xué)校上課思維，用同樣的思路和邏輯再對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)的話，不適合需要惡補(bǔ)知識(shí)的學(xué)生，這樣的效率不會(huì)高。

數(shù)學(xué)輔導(dǎo)要學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)，特別是在應(yīng)試過(guò)程中，抓住重點(diǎn)才能真正快人一步、省時(shí)省力。我上高中時(shí)，數(shù)學(xué)成績(jī)不太理想，后來(lái)在學(xué)大教育報(bào)了小班，小班老師根據(jù)我的情況，幫我講解的內(nèi)容都是重點(diǎn)，抓住了重點(diǎn)，高考數(shù)學(xué)就考得很好。

學(xué)大教育開設(shè)了高中數(shù)學(xué)一對(duì)一老師課程以及3-6人的輔導(dǎo)課程，還開設(shè)了小初高等課程，能抓到學(xué)生在考試中會(huì)遇見的各種問題，提前解決你的問題。學(xué)大教育的老師會(huì)針對(duì)學(xué)生的問題對(duì)癥下藥，精準(zhǔn)的制定輔導(dǎo)方案，一對(duì)一的指導(dǎo)面對(duì)面的授課讓學(xué)生體驗(yàn)互動(dòng)的樂趣，同時(shí)提高學(xué)習(xí)效率。