長沙龍門初二升初三銜接課程
獨(dú)特的辦學(xué)模式 輝煌的教學(xué)成績
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各個(gè)學(xué)科都配套“考點(diǎn)考能排查試卷”,6—12個(gè)專題、120—400道試題,幫助學(xué)生逐一排查考點(diǎn)和考能中的弱項(xiàng),每項(xiàng)考點(diǎn)和才能,均進(jìn)行具體的講解,以期全視角篩查對考點(diǎn)的把握程度,全方位訓(xùn)練考能的熟練程度,進(jìn)而到達(dá)在有限時(shí)間內(nèi),快速復(fù)查。
每學(xué)科配備考點(diǎn)考能排查試卷老師精講視頻,每科6—12個(gè)專題,1個(gè)綜述(由學(xué)科主編主講),每科解說時(shí)長超過25小時(shí),悉數(shù)配有字幕和演示,將老師解說分步驟進(jìn)行具體展示和標(biāo)示,便于考生了解和掌握。
龍門云課堂,根據(jù)云核算、多媒體通訊、流媒體互動(dòng)技能,是一種高效、快捷、實(shí)時(shí)互動(dòng)的遠(yuǎn)程教學(xué)課堂方式。使用者只需要通過互聯(lián)網(wǎng)界面,進(jìn)行簡略易用的操作,便可快速高效地與全球各地學(xué)生、教師、家長等不同用戶同步分享語音、視頻及數(shù)據(jù)文件。
《躍龍門電子多媒體備課體系(B/S版)》軟件是為教師高效率高質(zhì)量的備課、教案的辦理與優(yōu)秀教案同享使用渠道,實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、案的一體化。體系采用結(jié)構(gòu)化的方式組織辦理電子備課,把教案內(nèi)容按學(xué)科劃分,以知識點(diǎn)的方式表現(xiàn)出來,會集存放。
沒有合適自己的學(xué)習(xí)辦法,許多初中生僅僅勤勉并不注重辦法。好的學(xué)習(xí)辦法需求一定程度的系統(tǒng)性,并能依據(jù)本身?xiàng)l件靈敏地調(diào)整改變,而不是讓學(xué)生機(jī)械地使用它們。學(xué)生要選擇合適的學(xué)習(xí)辦法,許多學(xué)習(xí)辦法合適他人,卻不一定合適自己。好的學(xué)習(xí)辦法會讓學(xué)生知道怎么考試,需求什么積累,然后去學(xué)習(xí),知道怎么閱覽,什么內(nèi)容應(yīng)該加強(qiáng)思考。
長沙龍門課程特色
個(gè)性化測評
? 知識點(diǎn)掌握度
? 學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣
? 性格、優(yōu)勢
個(gè)性化教學(xué)
? 分層設(shè)班
? 專用教材
? 個(gè)性化習(xí)題
全程跟蹤輔導(dǎo)
? 教學(xué)授課
? 教管課后跟蹤
? 自習(xí)陪讀答疑
初中和小學(xué)的學(xué)習(xí)模式截然不同,小學(xué)主要靠的是死記硬背,而初中更垂青一個(gè)人的理解能力。因此有些學(xué)生沒有及時(shí)改變學(xué)習(xí)方法的話,就會形成跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度的情況。這時(shí)假如只靠學(xué)生自己一個(gè)人的盡力,不只會耽誤許多時(shí)間,而且功率也較低。倒不如參加初中生培訓(xùn),在老師的協(xié)助下增強(qiáng)理解能力,進(jìn)步學(xué)習(xí)功率,避免跟不上課程。
注重根底常識教育的中學(xué)輔導(dǎo)班。好的中學(xué)輔導(dǎo)班會對每年的考試試卷進(jìn)行研究,關(guān)于難中易常識的分值散布是十分清楚的,關(guān)于這一點(diǎn),想必每個(gè)家長也清楚,根底常識所占的分值可以說是相當(dāng)大的,只有將根底夯實(shí)了,對接下來的學(xué)習(xí)才會有更大的協(xié)助。有些孩子在做難題的時(shí)分,解題到一半思路就停住了,其實(shí)是因?yàn)楦壮WR掌握不牢,關(guān)于所運(yùn)用的常識點(diǎn)認(rèn)識不清形成的。假如根底牢固的話,在做許多有難度的題的時(shí)分,思路也會很明晰。
龍門研究院是龍門教育下設(shè)的教學(xué)研究、產(chǎn)品研發(fā)、教師實(shí)訓(xùn)、技術(shù)創(chuàng)新機(jī)構(gòu)群,依托龍門多元的教育服務(wù)鏈、豐富的教學(xué)案例和海量的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù),圍繞教育教學(xué)和行業(yè)發(fā)展的焦點(diǎn)問題,以提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力、提高師資產(chǎn)能、研發(fā)創(chuàng)新技術(shù)產(chǎn)品為方向,為高效教學(xué)提供有力的研究支持。
針對中高考應(yīng)試培訓(xùn),龍門教學(xué)研究院以提升學(xué)習(xí)能力、快速提升學(xué)習(xí)成績?yōu)榉较?,?chuàng)立3A高效學(xué)習(xí)法,獨(dú)立研發(fā)中高考急速復(fù)習(xí)訓(xùn)練體系、四維輔導(dǎo)法,行業(yè)內(nèi)率先創(chuàng)立分層次滾動(dòng)教學(xué)模式,創(chuàng)新開發(fā)開發(fā)動(dòng)態(tài)教輔。在高效學(xué)習(xí)、學(xué)生有效管理、學(xué)習(xí)障礙克服層面進(jìn)行持續(xù)的創(chuàng)新探索。
龍門教育互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新研究院,專注于智能教學(xué)軟件開發(fā)、學(xué)校管理系統(tǒng)研發(fā),致力于將前沿科技與教育融合,用技術(shù)產(chǎn)品豐富教育教學(xué)、優(yōu)化學(xué)校管理。目前,互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新研究院已研究開發(fā)了躍龍門中高考知識點(diǎn)挖掘機(jī)、龍門云課堂、龍門精講、躍龍門電子多媒體備課系統(tǒng)(B/S版)、智能檔案管理系統(tǒng)和培訓(xùn)管理系統(tǒng)等教育科技產(chǎn)品,并在西安、北京、深圳、廣州等城市成功推廣使用。
在教育行業(yè)優(yōu)質(zhì)教師資源稀缺的背景下,龍門教育搭建教研共享平臺,通過開放合作的教學(xué)研究,整合培訓(xùn)行業(yè)領(lǐng)先的教學(xué)實(shí)踐成果,推動(dòng)行業(yè)教研水平的提升。同時(shí),依托西安龍門補(bǔ)習(xí)學(xué)校,龍門教育設(shè)置教師實(shí)訓(xùn)基地,面向合作機(jī)構(gòu)、眾創(chuàng)空間創(chuàng)業(yè)教師,提供教學(xué)實(shí)訓(xùn)服務(wù)。實(shí)訓(xùn)基地注重優(yōu)質(zhì)師資的培育和發(fā)揮,有效開展師資培訓(xùn)、教學(xué)交流、授藝帶徒、示范展示等工作。
長沙龍門尚學(xué)教育的校區(qū)都坐落長沙市的富貴地帶或許校園鄰近,交通便當(dāng),環(huán)境優(yōu)美。長沙龍門尚學(xué)的教師是獨(dú)自分開的,每位學(xué)員都有歸于自己的教室,并且教室里的設(shè)備也是十分完善的,教學(xué)用具包羅萬象。長沙龍門尚學(xué)為了學(xué)員能夠更好的校園作用,精心為學(xué)員營造領(lǐng)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,歡迎您實(shí)地考察。 如您還有其它疑問,能夠在下面留言或撥打我們的電話咨詢。
龍門尚學(xué)是龍門教育旗下中小學(xué)校外教育高端品牌,專注中高考升學(xué)。龍門尚學(xué)定位于“做中國美好的教育企業(yè)”的發(fā)展愿景,理性地回歸教育的樸素本質(zhì),真誠透視家庭教育和孩子成長的自然需求,專注于"1對1"教育服務(wù)的細(xì)節(jié)優(yōu)化提升,是具有濃厚教育氣息和強(qiáng)烈社會責(zé)任的新興科技型企業(yè)。龍門尚學(xué)的核心價(jià)值在于"平安而愉快地提高孩子的學(xué)習(xí)成績"。為對廣大學(xué)子和家長提供服務(wù)質(zhì)量的全面深化和升級,龍門尚學(xué)在原有十多年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)積累基礎(chǔ)上,創(chuàng)新性地提出了"中小學(xué)生定制教育"的產(chǎn)品概念,賦予了傳統(tǒng)"1對1"課外輔導(dǎo)新的內(nèi)涵。
學(xué)生學(xué)習(xí)方案落實(shí)到每周、每天 、每時(shí)間段,而且各階段有對應(yīng)負(fù)責(zé)人簽字,注重學(xué)生的每一個(gè)細(xì)節(jié),讓學(xué)生每天完結(jié)既定學(xué)習(xí)使命。
咨詢了解每堂課后,任課老師將填寫本次授課的詳細(xì)情況,督導(dǎo)師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,核實(shí)教學(xué)進(jìn)度,并將教案拾掇歸檔,作為學(xué)生階段學(xué)情分析的重要參照。
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