長沙龍門尚學(xué)初升高輔導(dǎo)班
能力留給自己，考試留給尚學(xué)
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課程介紹
長沙龍門尚學(xué)初升高輔導(dǎo)班
課程介紹
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課程名稱：
初升高輔導(dǎo)班
學(xué)習(xí)費用：
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課程簡介
隨著學(xué)年不斷上升，學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)壓力也隨之更加，不少學(xué)生面臨學(xué)習(xí)能力強但沒有養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法、自制力差、跟不上老師授課節(jié)奏或出現(xiàn)嚴(yán)重偏科等問題，這些問題對于面臨升學(xué)考的學(xué)生來說不容小覷。
龍門尚學(xué)針對上述問題自主研發(fā)的個性化教育課程體系，定制式學(xué)習(xí)方案，不僅能幫助學(xué)生高效提分，迎戰(zhàn)升學(xué)考，更主要的是能讓學(xué)生自主養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，終生受益。 -
課程優(yōu)勢
1、個性化教案
根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)，組合知識模塊，制定個性化的教學(xué)方案及講義，執(zhí)行一個學(xué)生，一套教學(xué)方案，對癥下藥，擊破瓶頸。
2、時間地點自由靈活
隨報隨上，上課時間自由靈活。家長可根據(jù)實際情況選擇最佳上課時間及地點。學(xué)無涯，樂隨行。隨時隨地給您最好的輔導(dǎo)服務(wù)。
3、直擊重點，提優(yōu)補差，有針對性的提升
著重解決偏科現(xiàn)象、快速彌補弱勢學(xué)科差距，解決學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度喪失學(xué)習(xí)積極性的問題。 -
課程目標(biāo)
高端定制一對一個性化教學(xué)，讓學(xué)習(xí)更高效
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適合對象
1、學(xué)習(xí)能力強但沒有養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法且自制力差的學(xué)生
2、在大班學(xué)習(xí)中跟不上老師授課節(jié)奏的學(xué)生
3、適合嚴(yán)重偏科的學(xué)生
4、學(xué)習(xí)成績突出，希望提早學(xué)習(xí)后一個學(xué)期內(nèi)容的學(xué)生
如何選擇一個好的初升高輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)？
家長在選擇初升高課外培訓(xùn)班時，盡量選擇小班。如果一個班有幾十個學(xué)生，即使教師的水平很高，但是，在有限的時間內(nèi)，教師不能照顧到每一個學(xué)生，所以家長可以選擇一個10到15人的小班，可以保證教學(xué)質(zhì)量。家長在為孩子選擇課外培訓(xùn)組織時，也要看組織的環(huán)境。如果教室簡略、不整潔、不衛(wèi)生，桌椅雜亂無章，家長不用選擇這樣的組織。在這樣的環(huán)境下，孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量難以保證。多教師不具備教師資格，被補習(xí)班包裝成所謂的大師。建議報班之前，有必要清楚地了解教師的實際情況，教師的信息可以經(jīng)過各種方式取得，例如交流和檢查證書以及問詢老學(xué)生。為了保證今后的教學(xué)效果。
長沙龍門課程特色
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個性化測評
? 知識點掌握度
? 學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣
? 性格、優(yōu)勢
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個性化教學(xué)
? 分層設(shè)班
? 專用教材
? 個性化習(xí)題
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全程跟蹤輔導(dǎo)
? 教學(xué)授課
? 教管課后跟蹤
? 自習(xí)陪讀答疑
高一成績會不會決定高二？
有的家長問，高中學(xué)習(xí)效果是不是在高二和高三年級才會出現(xiàn)，便質(zhì)疑是不是高一的基礎(chǔ)沒有打好才如此。而就學(xué)生而言，許多學(xué)生以為，自己學(xué)習(xí)效果差，每次每次效果都只要幾十分，學(xué)不學(xué)習(xí)現(xiàn)已沒有意義了，反正名次也提不高，一朝一夕就放棄了學(xué)習(xí)的喜好，致使走進(jìn)了惡性循環(huán)的學(xué)習(xí)“怪圈"。
其實，初中的時候，就該培養(yǎng)喜好、方法、習(xí)慣為主。只需兼?zhèn)溥@三種學(xué)習(xí)才能.即便基礎(chǔ)再差，也可以在中考中獲得優(yōu)異的效果。
長沙龍門機(jī)構(gòu)優(yōu)勢
教研創(chuàng)新雙管齊下
龍門研究院
龍門研究院是龍門教育下設(shè)的教學(xué)研究、產(chǎn)品研發(fā)、教師實訓(xùn)、技術(shù)創(chuàng)新機(jī)構(gòu)群，依托龍門多元的教育服務(wù)鏈、豐富的教學(xué)案例和海量的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，圍繞教育教學(xué)和行業(yè)發(fā)展的焦點問題，以提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力、提高師資產(chǎn)能、研發(fā)創(chuàng)新技術(shù)產(chǎn)品為方向，為高效教學(xué)提供有力的研究支持。
教學(xué)研究院
針對中高考應(yīng)試培訓(xùn)，龍門教學(xué)研究院以提升學(xué)習(xí)能力、快速提升學(xué)習(xí)成績?yōu)榉较?，?chuàng)立3A高效學(xué)習(xí)法，獨立研發(fā)中高考急速復(fù)習(xí)訓(xùn)練體系、四維輔導(dǎo)法，行業(yè)內(nèi)率先創(chuàng)立分層次滾動教學(xué)模式，創(chuàng)新開發(fā)開發(fā)動態(tài)教輔。在高效學(xué)習(xí)、學(xué)生有效管理、學(xué)習(xí)障礙克服層面進(jìn)行持續(xù)的創(chuàng)新探索。
互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新研究院
龍門教育互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新研究院，專注于智能教學(xué)軟件開發(fā)、學(xué)校管理系統(tǒng)研發(fā)，致力于將前沿科技與教育融合，用技術(shù)產(chǎn)品豐富教育教學(xué)、優(yōu)化學(xué)校管理。目前，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新研究院已研究開發(fā)了躍龍門中高考知識點挖掘機(jī)、龍門云課堂、龍門精講、躍龍門電子多媒體備課系統(tǒng)（B/S版）、智能檔案管理系統(tǒng)和培訓(xùn)管理系統(tǒng)等教育科技產(chǎn)品，并在西安、北京、深圳、廣州等城市成功推廣使用。
教師實訓(xùn)基地
在教育行業(yè)優(yōu)質(zhì)教師資源稀缺的背景下，龍門教育搭建教研共享平臺，通過開放合作的教學(xué)研究，整合培訓(xùn)行業(yè)領(lǐng)先的教學(xué)實踐成果，推動行業(yè)教研水平的提升。同時，依托西安龍門補習(xí)學(xué)校，龍門教育設(shè)置教師實訓(xùn)基地，面向合作機(jī)構(gòu)、眾創(chuàng)空間創(chuàng)業(yè)教師，提供教學(xué)實訓(xùn)服務(wù)。實訓(xùn)基地注重優(yōu)質(zhì)師資的培育和發(fā)揮，有效開展師資培訓(xùn)、教學(xué)交流、授藝帶徒、示范展示等工作。
新高一生如何學(xué)好課程？
及時溫習(xí)，牢固基礎(chǔ)。同學(xué)們都知道，溫故而知新，溫習(xí)是非常重要的。特別是關(guān)于高一新生，學(xué)習(xí)的內(nèi)容有許多，學(xué)習(xí)僅僅一二遍是根柢不行的。要在學(xué)習(xí)新的常識的同時，也要回過頭去溫習(xí)之前學(xué)過的內(nèi)容。特別是文科類的課程，要經(jīng)常去回憶，重復(fù)去翻看溫習(xí)，更是必不行少的。溫習(xí)不僅僅可以讓咱們不遺忘常識點，還可以通過溫習(xí)，咱們能更深層次的去了解。書讀百遍，其義自現(xiàn)，一遍遍的去品嘗常識點，加深對常識點的了解，了解學(xué)習(xí)可以將常識點串起來，更方便咱們對高一常識的學(xué)習(xí)，打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
長沙龍門尚學(xué)機(jī)構(gòu)介紹
長沙龍門尚學(xué)教育
龍門尚學(xué)是龍門教育旗下中小學(xué)校外教育高端品牌，專注中高考升學(xué)。龍門尚學(xué)定位于“做中國美好的教育企業(yè)”的發(fā)展愿景，理性地回歸教育的樸素本質(zhì)，真誠透視家庭教育和孩子成長的自然需求，專注于"1對1"教育服務(wù)的細(xì)節(jié)優(yōu)化提升，是具有濃厚教育氣息和強烈社會責(zé)任的新興科技型企業(yè)。龍門尚學(xué)的核心價值在于"平安而愉快地提高孩子的學(xué)習(xí)成績"。為對廣大學(xué)子和家長提供服務(wù)質(zhì)量的全面深化和升級，龍門尚學(xué)在原有十多年的行業(yè)經(jīng)驗積累基礎(chǔ)上，創(chuàng)新性地提出了"中小學(xué)生定制教育"的產(chǎn)品概念，賦予了傳統(tǒng)"1對1"課外輔導(dǎo)新的內(nèi)涵。
長沙龍門尚學(xué)的初升高集訓(xùn)營真的有效果嗎？
長沙龍門尚學(xué)教育的初升高集訓(xùn)營是龍門尚學(xué)的教育研制團(tuán)隊經(jīng)過長時間的實踐研制出來的課程，經(jīng)過憑借學(xué)習(xí)體系的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過學(xué)生在體系中回憶的數(shù)據(jù)剖析，把知識點分類找出重復(fù)回憶的頻率和強度規(guī)則，優(yōu)化學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)順序，集訓(xùn)期間有課程指導(dǎo)老師、學(xué)習(xí)鼓勵老師、生活老師、網(wǎng)管老師等全方位高密度協(xié)作，使用各種獨創(chuàng)性的教育管理方式。 如您還有其它疑問，可以在下面留言或撥打我們的電話咨詢。
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