學(xué) 大 教 育
專注為高中生、高中生、高中生提供個性化輔導(dǎo)
孩子來學(xué)大，成績提的快
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課程介紹
雖然高中語文多考課外內(nèi)容，但題型和答題思路相對固定。在課堂教學(xué)中，教師會滲透和講解不同的問題類型和解決問題的技巧。然而，語文課外知識浩如煙海，不可能在考試中拿到原題。學(xué)生要認(rèn)真思考和理解，能舉一反三，靈活運(yùn)用。學(xué)以致用是學(xué)習(xí)的較高階段。在課堂上認(rèn)真聽講，按照老師的思路去思考、去理解、去運(yùn)用是非常重要的。也就是說，他們是否能聽，是否能掌握課堂，是否能養(yǎng)成思考、理解和運(yùn)用的習(xí)慣，只有努力學(xué)習(xí)才能有所收獲。
迎戰(zhàn)“難題” 及時調(diào)整優(yōu)化提升
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高一
1.記敘文仿寫議論文審題
2.古詩文背默/文學(xué)積累
3.散文/非連續(xù)信息提取/古詩鑒賞
4.材料作文的審題方法
5.議論文結(jié)構(gòu)論證方法
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高二
1.散文題型梳理
2.實(shí)用類文本題型突擊/古詩的解讀及型
3.文言文主觀題分析4.議論文的審題立意/結(jié)構(gòu)優(yōu)化
5.作文素材運(yùn)用，評論類寫作
6.散文概括題、含義題、作用題、賞析題探究
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高三
1階段性測試卷試題訓(xùn)練
2.基礎(chǔ)知識不失分法則
3.語言運(yùn)用歷年試題選講
4.現(xiàn)代文題干閱讀技巧
5.寫作經(jīng)典模板
如何學(xué)好語文？
積累的方法就是讀書看報(bào)。只要你愿意在書海中旅行，經(jīng)過很長一段時間，你可能會發(fā)現(xiàn)你不結(jié)巴。泛讀真的能有效地積累知識，能潛移默化地提高我們的閱讀能力和語言綜合能力。一般來說，隨著閱讀量的增加，語文水平自然提高。還有一些閱讀的方法。首先，我們應(yīng)該選擇一些的閱讀材料；讀書時要注意運(yùn)用老師教給我們的方法；閱讀之后，你還可以做一些閱讀筆記，摘錄精彩的單詞、段落和有用的材料。
學(xué)大教育高中語文培訓(xùn)課程
高中個性化輔導(dǎo)
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高一語文輔導(dǎo)課程
授課內(nèi)容包括常見實(shí)詞、常見文言虛詞、與現(xiàn)代漢語不同的句式、鑒賞詩歌、名篇名句、散文/說/戲劇/詩歌等文學(xué)體裁閱讀、閱讀傳記/新聞/報(bào)告/科普文章、現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號、正確使用詞語(實(shí)詞、虛詞)、正確使用詞語(熟語)、辨析并修改病句、擴(kuò)展語句、壓縮語段、仿用句式、變換句式、常見的修辭手法、能寫記敘文/議論文/說明文及其他常見體裁的文章等等內(nèi)容。
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高二語文輔導(dǎo)課程
授課內(nèi)容包括常見實(shí)詞、常見文言虛詞、鑒賞詩歌、名篇名句、散文/說/戲劇/詩歌等文學(xué)體裁閱讀、閱讀傳記/新聞/報(bào)告/科普文章、現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號、正確使用詞語(實(shí)詞、虛詞)、正確使用詞語(熟語)、辨析并修改病句、擴(kuò)展語句、壓縮語段、仿用句式、變換句式、常見的修辭手法、能寫記敘文/議論文/說明文及其他常見體裁的文章等等內(nèi)容。
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高三語文輔導(dǎo)課程
授課內(nèi)容包括識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音、識記并正確書寫現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號、正確使用詞語(實(shí)詞、虛詞)、正確使用詞語(熟語)、辨析并修改病句、擴(kuò)展語句、壓縮語段、仿用句式、選用/變換句式、正確運(yùn)用常見的修辭手法、圖文轉(zhuǎn)換、對聯(lián)、能寫記敘文/議論文/說明文及其他常見體裁的文章等等內(nèi)容。
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高中語文學(xué)習(xí)要點(diǎn)
提高寫作能力。寫作的基礎(chǔ)是材料和思想，平時多讀多積累。高中階段學(xué)習(xí)比較緊張，時間也很有限，閱讀在材料的積累中能起到很大的作用。隨著積累，我們可以多看那些的作文，多找寫作的方法，多寫，學(xué)會借鑒、運(yùn)用和掌握，使我們的寫作能力不斷提高。語文成績的提高還需要做題，平時不能只是一味地背誦記憶，要防止眼高手低。
6名教師×1位學(xué)生，全程陪伴式貼心服務(wù)
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學(xué)科教師
難點(diǎn)點(diǎn)撥，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，習(xí)慣養(yǎng)成
1 -
學(xué)習(xí)管理師
思想工作溝通，輔導(dǎo)方案的制定
2 -
陪讀教師
全程免費(fèi)陪讀答疑
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教育咨詢師
前期對學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)測評
4 -
個性化教研組
把握命題趨勢，確保教育教學(xué)質(zhì)量
5 -
心理咨詢師
心理疏導(dǎo)，激發(fā)學(xué)員斗志
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特色教學(xué)八步法，步步深入、循序漸進(jìn)
情景帶入
調(diào)整節(jié)奏，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)
復(fù)習(xí)測評
個性化分析學(xué)生實(shí)際水平
基礎(chǔ)梳理
知識整體梳理，溫故知新
拓展新知
通過舊知識點(diǎn)延展新知識點(diǎn)
典型例題
篩選經(jīng)典例題，集中練習(xí)
鞏固突破
專項(xiàng)題練習(xí)，鞏固突破
及時反饋
學(xué)習(xí)及時檢測教學(xué)不斷跟進(jìn)
落實(shí)效果
學(xué)過的知識能做到會應(yīng)用，會拓展
如何學(xué)好高中語文？
多練習(xí)。一個人讀書不好。都是別人的東西。在閱讀的過程中，我們必須找到自己的寫作風(fēng)格，所以我們必須經(jīng)常練習(xí)。記日記和做筆記是練習(xí)寫作的好方法。如果時間太緊，就要抓住機(jī)會，這樣才能從被動到主動，總結(jié)構(gòu)思、造句和整篇文章的經(jīng)驗(yàn)。隨著時間的推移，你會從中獲得個人經(jīng)驗(yàn)，你也不會害怕寫作文。
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