學大教育
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課程介紹
學大教育高中語文培訓課程
中個性化輔導
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高一語文輔導課程
課程簡介高一語文輔導課程，小班組授課，每組3-6名學生，專職輔導老師和服務團隊，學習氛圍濃厚、課堂互動性強，圍繞重點、突破難點，幫助高一學生鞏固高一語文知識、夯實語文基礎。
授課內容包括常見實詞、常見文言虛詞、與現代漢語不同的句式、鑒賞詩歌、名篇名句、散文/小說/戲劇/詩歌等文學體裁閱讀、閱讀傳記/新聞/報告/科普文章、現代漢語常用規(guī)范漢字、正確使用標點符號、正確使用詞語(實詞、虛詞)、正確使用詞語(熟語)、辨析并修改病句、擴展語句、壓縮語段、仿用句式、變換句式、常見的修辭手法、能寫記敘文/議論文/說明文及其他常見體裁的文章等等內容。
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高二語文輔導課程
課程簡介高二語文輔導課程，小班組授課，每組3-6名學生，專職輔導老師和服務團隊，學習氛圍濃厚、課堂互動性強，圍繞重點、突破難點，幫助高二學生鞏固高二語文知識、夯實高二語文基礎。
授課內容包括常見實詞、常見文言虛詞、鑒賞詩歌、名篇名句、散文/小說/戲劇/詩歌等文學體裁閱讀、閱讀傳記/新聞/報告/科普文章、現代漢語常用規(guī)范漢字、正確使用標點符號、正確使用詞語(實詞、虛詞)、正確使用詞語(熟語)、辨析并修改病句、擴展語句、壓縮語段、仿用句式、變換句式、常見的修辭手法、能寫記敘文/議論文/說明文及其他常見體裁的文章等等內容。
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高三語文輔導課程
課程簡介高三語文輔導課程，小班組授課，每組3-6名學生，專職輔導老師和服務團隊，學習氛圍濃厚、課堂互動性強，圍繞重點、突破難點，幫助高三學生鞏固高三語文知識、夯實語文基礎。
授課內容包括識記現代漢語普通話常用字的字音、識記并正確書寫現代漢語常用規(guī)范漢字、正確使用標點符號、正確使用詞語(實詞、虛詞)、正確使用詞語(熟語)、辨析并修改病句、擴展語句、壓縮語段、仿用句式、選用/變換句式、正確運用常見的修辭手法、圖文轉換、對聯(lián)、能寫記敘文/議論文/說明文及其他常見體裁的文章等等內容。
【咨詢詳情】
學大輔導定制專屬學習方案
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學員分析
從學生出發(fā)分析阻礙進步原因
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目標定制
結合學員分析階段性學習目標
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方案制定
根據目標制定個性化學習方案
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師資匹配
以學生為中心，篩選適合的好老師
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專屬服務
課上,課中,課下24小時滿足不同學生學習需求
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成長規(guī)劃
為學員規(guī)劃脫離強化學習后的成長路徑
學語文的作用就是學習，不論是做人的道德，還是文學修養(yǎng)都可以作為語文這個媒介來實現。
在思維方面，老師說肯定是數學理科這樣的更活躍，但是要知道，你可以什么都不會最后卻能當個作家。然而你不能隨隨便便就變成科學家了吧？
嚴格執(zhí)行篩選標準、層層把關教學質量
////// 能成為學大的師資，個個都是“千錘百煉、身經百戰(zhàn)” //////
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2輪面試+多次試講+教學經驗
參加學大招聘，需有教學經驗，經過精挑細選，進入2輪面試、初次試講環(huán)節(jié)。
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歷經兩階段+三層次+四結合培養(yǎng)考核
通過初次試講，參加1-3個月統(tǒng)一專業(yè)培訓，考核通過成為學大老師，通過“兩階段、三層次、四結合”培養(yǎng)體系的考核，方可繼續(xù)授課。
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科學系統(tǒng)專業(yè)授課、教學方法精益求精
授課環(huán)節(jié)上，多方監(jiān)管，保障每節(jié)課的效率和質量；教學方法上，反復錘煉，精益求精。
學習語文的學習技巧
階段，兩個難關要攻克。一是古文。從起，對古文的理解，不再局限字面，而要深入理解其思想。一是閱讀分析，分段和理解語句要加強訓練。
對于寫作來說，有音樂美術知識，就會如虎添翼。學好語文，要自信，認真，堅持不懈。
學好語文，好方法好習慣必不可少。第 一，能夠在課堂上解決的問題，不能拖到課堂后。第二，做好筆記，養(yǎng)成習慣。第三，注重細節(jié)。
1對1輔導六大環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣、步步驚心
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免費溝通咨詢
面對面溝通，全面了解學生個性特點和適合課程
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科學完善測評
當堂教，對學生學習情況進行科學完善的測評
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定制個性化輔導計劃
根據學生個性特點、學科需求，定制個性化輔導計劃水平
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1對1、面對面授課
1對1、面對面授課，因材施教，教得深刻、學的透徹
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6對1個性化服務
專業(yè)服務團隊（班主任、學科教師等）提供全程貼心服務
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效果監(jiān)測評估
全程監(jiān)督指導，及時反饋、隨時修訂輔導方案
語文輔導是否需要報班，有必要，現在的語文高考成績已經加分，學好語文非常有必要，至于其他課程，自己又學的不太好的應該去上補習班，要全面發(fā)展。上補習班，語文答題是要講套路的，特別是閱讀題，每個問題怎么回答都是有標準樣板的，審題是關鍵，至于作文就要靠多看課外書了，感覺名著的作用沒課外書好，畢竟名著是幾十年前的東西了。前面的題目就得要記背了。建議加強數學學習，語文很難拉開分數差距。
學大教育優(yōu)美教學環(huán)境
語文學習方法 /表達方式入手分析句意：
1、記敘文中的議論往往起畫龍點睛、揭示記敘目的和意義的作用；
2、議論文中的記敘往往起到例證的作用；
3、說明文中描寫、文藝性筆調起到點染作品使之更加生動形象的作用。
4、夾敘夾議，記敘與議論交叉運用的寫法，使文章在 活潑之中，闡發(fā)議論，讀來饒有興味，深受教益，文章中的記敘是為議論服務的，而議論又以記敘為基礎，敘為議提供了事實依據，使立論有根有據，具有很強的說服力。
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