蘭州高一年級(jí)同步輔導(dǎo)
穩(wěn)打基礎(chǔ),查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)拔高
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對(duì)于剛進(jìn)入高中一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),不僅需要改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,更需要提高專業(yè)考試能力。蘭州學(xué)大為高中新生開(kāi)設(shè)了高質(zhì)量的全科課程。整個(gè)課程由名師講授。采用個(gè)性化咨詢模式,交叉教學(xué),有多年的高中辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。它引導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)入高中階段時(shí)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,整合心理輔導(dǎo)方案,幫助學(xué)生快速適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)方法,發(fā)現(xiàn)并填補(bǔ)差距,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
同步鞏固課
適合學(xué)生
班級(jí)排名中后位,想快速提升的學(xué)生。
課程簡(jiǎn)介
共暑寒春夏四個(gè)部分,語(yǔ)數(shù)外 等9大學(xué)科,幫助學(xué)生打牢基 礎(chǔ)、穩(wěn)健進(jìn)步。
咨詢?cè)斍?/a>潛能特色課
適合學(xué)生
成績(jī)較好,還不錯(cuò)的想做進(jìn)一步提升。
課程簡(jiǎn)介
共暑寒春夏四個(gè)部分老師輔導(dǎo)的重點(diǎn)解析難題和創(chuàng)新題等,使學(xué)生更上一層樓。
咨詢?cè)斍?/a>專項(xiàng)訓(xùn)練課
適合學(xué)生
單科偏弱拉低總分,比如語(yǔ)文寫作弱、數(shù)學(xué)函數(shù)差等。
課程簡(jiǎn)介
針對(duì)性教學(xué)、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)突破,幫 助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難題,掌握學(xué) 習(xí)方法。
咨詢?cè)斍?/a>考前沖刺課
適合學(xué)生
考前需梳理知識(shí)快速突破的高一學(xué)生。
課程簡(jiǎn)介
通過(guò)大數(shù)據(jù)分析及PPTS個(gè)性 化測(cè)試,精心設(shè)計(jì)課程,幫助 學(xué)生攻克重難點(diǎn)、突破瓶頸。
咨詢?cè)斍?/a>數(shù)學(xué)一對(duì)一 [面授 /在線] 小班組
英語(yǔ)一對(duì)一 [面授 /在線] 小班組
語(yǔ)文一對(duì)一 [面授 /在線] 小班組
理科一對(duì)一 [面授 /在線] 小班組
文科一對(duì)一 [面授 /在線] 小班組
1對(duì)1課程從學(xué)生實(shí)際出發(fā),為每個(gè)學(xué)生定制專屬個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,師生面對(duì)面,學(xué)習(xí)精力集中、實(shí)時(shí)答疑解惑。
查看詳情>>3-6位年級(jí)相同、學(xué)習(xí)狀態(tài)相近的學(xué)員組成的小班課堂,每位學(xué)生都能照顧到,創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)互動(dòng)與合作學(xué)習(xí)氛圍濃厚的課堂!
查看詳情>>在線1對(duì)1/小組,通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)還原真實(shí)課堂場(chǎng)景,為學(xué)員提供個(gè)性化網(wǎng)絡(luò)直播課程,免除路途奔波,使學(xué)員足不出戶享受高品質(zhì)教育。
查看詳情>>優(yōu)等生是補(bǔ)習(xí)學(xué)校的驕傲,但我們必須認(rèn)識(shí)到,這些都是補(bǔ)習(xí)學(xué)校的一部分。我們更應(yīng)該注意的是模式。我們都有不同程度的進(jìn)步嗎?你可以和以前在這所高中的學(xué)生交流。當(dāng)你輔導(dǎo)的時(shí)候,你可以和要輔導(dǎo)你的老師談?wù)?,看看他為你制定了什么教學(xué)計(jì)劃,是否是你需要的?,F(xiàn)在很多高一補(bǔ)習(xí)班都可以試著聽(tīng)課。想做家教的學(xué)生一定要盡量聽(tīng),然后再?zèng)Q定是否在這個(gè)高一補(bǔ)習(xí)班做家教,聽(tīng)完一節(jié)課,你自然就能清楚地判斷老師講得好不好。
1名學(xué)生
1套方案
11名學(xué)生
1個(gè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)
21名學(xué)生
1個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)
3每組3-6人
照顧到每位學(xué)生
4師生面對(duì)面交流
享無(wú)限互動(dòng)樂(lè)趣
5學(xué)習(xí)氣氛濃郁
精力高度集中
6個(gè)性化小組四大課程體系
適合學(xué)生:基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生。
特色課程:知識(shí)梳理,訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法,鞏固基礎(chǔ),構(gòu)建知識(shí)體系。
立即咨詢適用學(xué)生:自身存在弱勢(shì),不足的學(xué)生。
課程特色:針對(duì)薄弱環(huán)節(jié),逐一進(jìn)行,訓(xùn)練寫作方法,彌補(bǔ)弱項(xiàng),鞏固基礎(chǔ)。
立即咨詢適用學(xué)生:學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生。
課程特色:遵循個(gè)性化學(xué)習(xí)理念,針對(duì)個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀,進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜,傳授學(xué)習(xí)方法。
立即咨詢適用學(xué)生:需要集中鞏固、梳理知識(shí)的學(xué)生。
課程特色:通過(guò)數(shù)據(jù)分析,精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,傳授學(xué)習(xí)方法,梳理知識(shí)架構(gòu)。
立即咨詢高一學(xué)生是否補(bǔ)課的問(wèn)題,要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)決定。如果學(xué)生有良好的基礎(chǔ),較強(qiáng)的自學(xué)能力和良好的自我控制能力。那么,就沒(méi)有必要補(bǔ)課了。如果學(xué)生的基礎(chǔ)差,他們?cè)诿鎸?duì)誘惑時(shí)的自我控制也很差,那么就有必要補(bǔ)課。如果高中生不完全了解自己,那么簡(jiǎn)單地說(shuō),如果學(xué)生能跟上老師的教學(xué)進(jìn)度,就沒(méi)有必要參加補(bǔ)習(xí)班。如果某一科目有明顯差距,學(xué)生可以自愿參加輔導(dǎo)班。
真人教師在線1對(duì)1直播教學(xué),孩子學(xué)習(xí)不受時(shí)間空間限制,預(yù)約方便、操作簡(jiǎn)單、學(xué)習(xí)輕松、復(fù)習(xí)方便。
師生面對(duì)面現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo),定制學(xué)習(xí)方案、因材施教,全程貼心陪伴、答疑解惑, 注意力集中、學(xué)習(xí)效率高
1名教師輔導(dǎo)3-6位學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都被關(guān)注和照顧,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,多人一起互動(dòng),體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣。
高中一年級(jí)的特點(diǎn)是學(xué)習(xí)本身的壓力不是太大,學(xué)習(xí)的知識(shí)也不是太難,但與初中學(xué)習(xí)有很大的不同。一方面是給學(xué)生一個(gè)適應(yīng)高中學(xué)習(xí)的過(guò)程;另一方面,是讓學(xué)生一個(gè)個(gè)有緩沖,放松式的方式。剛經(jīng)歷了緊張的高中入學(xué)考試,如果再讓孩子緊張地學(xué)習(xí),也許一開(kāi)始還可以,但到了高二、高三,你會(huì)感到極度疲憊,難以集中注意力,越來(lái)越無(wú)聊。教育也是一門科學(xué),有些東西不靠人的意志。這也為高功率、高三沖刺做好力量積累的鋪墊。
免費(fèi)體驗(yàn)課開(kāi)班倒計(jì)時(shí)
稍后會(huì)有專業(yè)老師給您回電,請(qǐng)保持電話暢通
本周僅剩 個(gè)試聽(tīng)名額
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