學(xué)大高中語文輔導(dǎo)班
精準(zhǔn)定位、分層教學(xué)、循序漸進(jìn)、靶向突破
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課程特色: 為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案,1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù),講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏,全程貼心答疑解惑,線上輔導(dǎo)和線下輔導(dǎo)兩種輔導(dǎo)方式任選。
課程定位:高一語文1對1輔導(dǎo)課程 適用學(xué)員 高一學(xué)生授課內(nèi)容:包括自然類/社會類科技文閱讀、理解常見實詞在文中的含義、理解常見文言虛詞在文中的意義和用法、理解與現(xiàn)代漢語不同的句式、理解并翻譯文中的句子、篩選文中的信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括意思、分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度、鑒賞詩歌的形象、鑒賞詩歌的語言、鑒賞詩歌的表達(dá)技巧、評價詩歌的思想內(nèi)容、評價作者的觀點(diǎn)態(tài)度、默寫中國古詩文的名篇名句、散文/小說/戲劇/詩歌等文學(xué)體裁閱讀、閱讀傳記/新聞/報告/科普文章、識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音、識記并正確書寫現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號、正確使用詞語(實詞、虛詞)、正確使用詞語(熟語)、辨析并修改病句、擴(kuò)展語句、壓縮語段、仿用句式、變換句式、正確運(yùn)用常見的修辭手法、圖文轉(zhuǎn)換、能寫記敘文/議論文/說明文及其他常見體裁的文章等等內(nèi)容。備注:高一語文一對一輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容,最終會根據(jù)學(xué)生掌握高一語文知識的程度及家長學(xué)生的需求定制,詳情請在線咨詢學(xué)大教育老師。
01
大部分老師畢業(yè)于國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué),具有本科以上的學(xué)歷,學(xué)大老師認(rèn)真教學(xué),具有獨(dú)特的教學(xué)特色。
02
學(xué)生可根據(jù)自身要求自由選擇老師,對老師不滿意可隨時跟換。
03
通過面試,筆試,多次多次試講等嚴(yán)格的篩選,再到系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核,錄取率造就學(xué)大雄厚的師資團(tuán)隊。
04
崗前集中培訓(xùn),專家傳授輔導(dǎo)經(jīng)驗,實行3小考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資。
05
豐富的教學(xué)經(jīng)驗,大部分老師有多年教學(xué)經(jīng)驗,分析學(xué)生實際情況后,可以因材施教,制定適合孩子的輔導(dǎo)計劃。
06
根據(jù)學(xué)生時間,隨時預(yù)約上課時間。
積累:有詩書,有成竹。
語文學(xué)習(xí)非常重要的一個階段就是模仿,模仿的榜樣(模板)應(yīng)該是什么呢?當(dāng)然是前賢今人的成功之作。茅盾背《紅樓夢》、蘇步青熟讀《古文觀止》的例證,當(dāng)是大家熟知的。通過長期的艱苦的積累,在頭腦中建立起豐富的“語言范式”,形成“興奮灶”,這就是我們要追求的“腹有詩書”。
運(yùn)用這些“范式”,模仿著“說”,模仿著“寫”,先求其“形似”,后求其“神似”,最后求其超越。這樣,就很容易有學(xué)習(xí)個充實感、成就感、條理感,就不會再感到語文學(xué)習(xí)空泛、無力、不可捉摸。這種狀態(tài)可以稱為“胸有成竹”。
從學(xué)生出發(fā)分析阻礙進(jìn)步原因
從學(xué)生出發(fā)分析阻礙進(jìn)步原因
根據(jù)目標(biāo)制定個性化學(xué)習(xí)方案
以學(xué)生為,篩選適合的好老師
課上,課中,課下24小時滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求
為學(xué)員規(guī)劃脫離1對1強(qiáng)化學(xué)習(xí)后的成長路徑
時時總結(jié)歸納
高中和初中還是不一樣的,初中時我們的筆記都是隨便寫在課本上,有時候都咩有做筆記,光標(biāo)記一下知識點(diǎn)就可以很好的學(xué)習(xí)到本堂內(nèi)容,再加上課堂認(rèn)真聽講,學(xué)過的東西基本不用回顧也可以記清楚的。但高中時,你還只是靠課堂時間和寫作業(yè)時間來學(xué)習(xí),那成績當(dāng)然是不行的。高中學(xué)習(xí),要在課后努力的學(xué)會總結(jié)歸納,經(jīng)常復(fù)習(xí)學(xué)過的東西,從一開始就要扎扎實實的學(xué),課堂上認(rèn)真聽講,課后完成作業(yè),多多練習(xí),堅持下去,總結(jié)歸納知識點(diǎn),養(yǎng)成好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績蹭蹭往上漲。
1對1在線輔導(dǎo)
各科全面鞏固
全程溝通反饋
檢測學(xué)習(xí)進(jìn)度
提前安排課程
實時答疑解惑
把握命題趨勢
確保教育教學(xué)質(zhì)量
緩解學(xué)習(xí)壓力
激發(fā)學(xué)生潛能
學(xué)考信息
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