江門易思得教育

江 門 易 思 得 高 中 語 文 輔 導(dǎo)
你是否有這樣的困惑？
粗心馬虎型
眼高手低型
停步不前型
信心不足型
基礎(chǔ)薄弱型
銜接斷層型
考試焦慮型
缺乏思路型
易思得高中語文課程簡(jiǎn)介
高一語文課程
了解高中語文知識(shí)點(diǎn)分布；了解文言文基礎(chǔ)知識(shí)，感受古人風(fēng)采；了解詩歌意象和常見手法，學(xué)會(huì)鑒賞詩歌。
高二語文課程
講解文言文常識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生名著閱讀能力，增加理解和感悟能力；協(xié)助學(xué)生積累作文素材，感知經(jīng)典魅力。
高三語文課程
協(xié)助學(xué)生鞏固高中語文梳理基礎(chǔ)知識(shí)；進(jìn)行分類積累作文素材；讓學(xué)生綜合回顧高中閱讀知識(shí)點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。
選擇我們，理由不止一個(gè)
測(cè)評(píng)系統(tǒng)
標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科能力測(cè)評(píng)系統(tǒng)為學(xué)員做綜合情況分析，提出輔導(dǎo)方案，與學(xué)員、家長(zhǎng)一同設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，出具學(xué)習(xí)計(jì)劃，一步一個(gè)腳印踏實(shí)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)管理
及時(shí)與學(xué)員家長(zhǎng)溝通反饋學(xué)情，督促學(xué)員完成課后作業(yè)。每月學(xué)習(xí)成果測(cè)評(píng)，建立學(xué)生檔案，定期跟蹤反饋，將聚能與家長(zhǎng)學(xué)員緊緊連接在一起。
出色師資
教師經(jīng)過嚴(yán)格篩選和考核錄用，每次授課前與學(xué)員溝通做出授教評(píng)估，繼而進(jìn)行針對(duì)性授課，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)員以適的學(xué)習(xí)方式上升。
解疑答惑
教師組成答疑指導(dǎo)團(tuán)，安排固定作業(yè)答疑時(shí)間，及時(shí)回答學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的難題，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思考，協(xié)助學(xué)生改變學(xué)習(xí)方法。
語文做到這些，成績(jī)提升不是夢(mèng)
書寫規(guī)范
不管是一個(gè)字、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，還是一句話、一段話，都要做到書寫規(guī)范、思路規(guī)范
發(fā)現(xiàn)問題
做問題的發(fā)現(xiàn)者。學(xué)會(huì)從模擬試卷和練習(xí)題中發(fā)現(xiàn)短板，集中攻破，不留死角
針對(duì)題目練習(xí)
做教材的掌控者?；貧w教材特別重要，從對(duì)教材的復(fù)習(xí)中考生會(huì)得到不一樣的發(fā)現(xiàn)
評(píng)價(jià)生活
學(xué)會(huì)對(duì)生活中的現(xiàn)象和事情進(jìn)行理性思考、客觀的分析和評(píng)價(jià)，訓(xùn)練思維能力
相信自己
不要以為現(xiàn)在的水平就是自己高考的水平，堅(jiān)持到末尾的人一定是大贏家
追隨老師
做老師的追隨者。越是臨近高考，越要緊跟住老師，老師是你備考路上的好搭檔
面對(duì)面指導(dǎo)  手把手教學(xué)
診斷測(cè)評(píng)
**診斷能分析學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行科學(xué)完善的測(cè)評(píng)剖析現(xiàn)狀
定制方案
老師根據(jù)學(xué)員的個(gè)性特點(diǎn)，以及學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，身定制專屬輔導(dǎo)方案
匹配老師
老師根據(jù)學(xué)員自身情況及意愿，匹配適合的老師上課，因材施教
學(xué)習(xí)服務(wù)
學(xué)習(xí)管理師、陪讀教師、等多位老師，全程提供良好的學(xué)習(xí)服務(wù)
效果跟蹤
老師全程監(jiān)督指導(dǎo)，實(shí)時(shí)檢測(cè)輔導(dǎo)進(jìn)程，及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方案
學(xué)情反饋
總結(jié)學(xué)習(xí)情況，報(bào)告并反饋給家長(zhǎng)，根據(jù)預(yù)期進(jìn)一步優(yōu)化調(diào)整
在易思得學(xué)習(xí) 你將獲得這些收獲
知識(shí)實(shí)際運(yùn)用
能夠綜合運(yùn)用多學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)跨學(xué)科解決問題能力
注重方法提煉
注意知識(shí)體系專項(xiàng)試題訓(xùn)練，形成自己的解決問題的技巧辦法
激發(fā)興趣
激發(fā)語文學(xué)習(xí)興趣，積極應(yīng)對(duì)高考語文的大框架體系學(xué)習(xí)
江 門 易 思 得 培 訓(xùn)
易思得EASTER —— 注重學(xué)習(xí)者的個(gè)性化差異，因材施教。根據(jù)不同學(xué)員者的學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)目標(biāo)。參照過往本培訓(xùn)代理平臺(tái)的眾多成功個(gè)案，為學(xué)習(xí)者量身定制課程，量心教授知識(shí)。輕松、互動(dòng)、幽默詼諧、優(yōu)先純母語的教學(xué)環(huán)境下，讓定制學(xué)習(xí)者快速、高效地、及時(shí)地完成既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。依據(jù)學(xué)習(xí)者的年齡以及需求來設(shè)計(jì)課程。所有課程均出自高度專業(yè)的學(xué)術(shù)教研團(tuán)隊(duì)精心、用心設(shè)計(jì)，豐富多彩且高效實(shí)用。