貴陽(yáng)學(xué)大教育

初三語(yǔ)文輔導(dǎo)是否需要報(bào)班

在大多數(shù)情況下，必須報(bào)告。從小學(xué)開始，很少有學(xué)生不參加輔導(dǎo)班。老師在課堂上很少說(shuō)話。有些人依靠補(bǔ)習(xí)班來(lái)增加收入。他們不把錢花在補(bǔ)習(xí)班上。很少有學(xué)生學(xué)得好，他們等著不上補(bǔ)課就離開。想進(jìn)入輔導(dǎo)班輔導(dǎo)；有的因?yàn)橹車暮⒆佣荚谳o導(dǎo)班上，不認(rèn)為輔導(dǎo)班會(huì)落后于其他人；有的甚至因?yàn)樗麄儧](méi)有時(shí)間照顧自己的孩子，讓孩子去輔導(dǎo)班心理上得到安慰。事實(shí)上，無(wú)論什么原因，父母都出于對(duì)子女的關(guān)心，實(shí)現(xiàn)成龍的愿望。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法

漢語(yǔ)學(xué)習(xí)方法是一個(gè)積累的過(guò)程，不能一蹴而就。只有長(zhǎng)期積累才能使?jié)h語(yǔ)學(xué)習(xí)更好。積累也需要大量的閱讀和背誦，當(dāng)我們有空的時(shí)候，讀一本好書或一篇文章不僅可以豐富知識(shí)，還可以培養(yǎng)你的氣質(zhì)。然而，我們不僅應(yīng)該閱讀，而且應(yīng)該思考它。我們應(yīng)該準(zhǔn)備一本記錄和摘錄的書。我們應(yīng)該把我們?cè)陂喿x過(guò)程中遇到的好句子抄下來(lái)，不時(shí)地看它們，使它們成為我們自己的東西。當(dāng)我們遇到疑問(wèn)和困難時(shí)，也要寫下來(lái)，和別人討論，傾聽別人的意見。只有這樣，我們才能取得進(jìn)步，提高水平。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法

當(dāng)你閱讀一篇文章時(shí)，你應(yīng)該注意不要完成它。你應(yīng)該學(xué)會(huì)總結(jié)你所讀文章的主要內(nèi)容。因?yàn)楫?dāng)你在考場(chǎng)上寫作的時(shí)候，你只會(huì)寫你需要的東西，時(shí)間緊迫，所以你需要更多的記憶，這樣你就不會(huì)在考試的時(shí)候感到困惑。

其實(shí)，在中國(guó)現(xiàn)在這種考試制度中，寫典型的應(yīng)試作文才是現(xiàn)實(shí)的，但也不要壓抑了自己的才能發(fā)揮，這種作文還是以議論文為主的，到了高中也是如此。

學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的好處

就寫作能力而言，在掌握快速閱讀記憶的基礎(chǔ)上，材料和知識(shí)的積累不是問(wèn)題。問(wèn)題是要多寫、多學(xué)、多用、多整合，才能不斷提高寫作能力。

學(xué)好語(yǔ)文可以學(xué)習(xí)任何其它知識(shí).語(yǔ)言是所有其他知識(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)好漢語(yǔ)使你成為一個(gè)有禮貌的人。與人溝通時(shí)，要表現(xiàn)得很好。與人交流更容易。