大連學(xué)大教育

大連學(xué)大教育開(kāi)設(shè)的高中語(yǔ)文特色課程，學(xué)大教育的專項(xiàng)鞏固課，課程的內(nèi)容豐富，適用于偏科、寫(xiě)作弱、聽(tīng)說(shuō)差、實(shí)驗(yàn)弱的高中學(xué)生。使用的教材也是學(xué)大的團(tuán)隊(duì)親自編寫(xiě)的。學(xué)員在經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)之后，能夠在學(xué)大老師的指導(dǎo)下，打牢基礎(chǔ)、構(gòu)建知識(shí)體系、穩(wěn)健進(jìn)步，讓學(xué)生更好的應(yīng)對(duì)未來(lái)的考試，讓學(xué)員弱者變強(qiáng)，強(qiáng)者更強(qiáng)！

學(xué)語(yǔ)文的作用就是學(xué)習(xí)，不論是做人的道德，還是文學(xué)修養(yǎng)都可以作為語(yǔ)文這個(gè)媒介來(lái)實(shí)現(xiàn)。

在思維方面，老師說(shuō)肯定是數(shù)學(xué)理科這樣的更活躍，但是要知道，你可以什么都不會(huì)最后卻能當(dāng)個(gè)作家。然而你不能隨隨便便就變成科學(xué)家了吧？

語(yǔ)文是工具學(xué)科，是我們學(xué)好各門(mén)功課的基礎(chǔ)。學(xué)好語(yǔ)文有利于提高我們邏輯思維，有利于提高我們的寫(xiě)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，有利于提高我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，若是語(yǔ)文你都不行，別的是學(xué)不通的。的確，語(yǔ)文是各門(mén)功課的基礎(chǔ)。試想，一道數(shù)學(xué)題擺在你面前，其中有的字你不認(rèn)識(shí)，有的詞你不知道是什么意思，你又怎么能做出它呢？

學(xué)大教育，中小學(xué)一對(duì)一學(xué)科輔導(dǎo)。學(xué)大個(gè)性化輔導(dǎo)根據(jù)每一個(gè)孩子不同的個(gè)性特征、學(xué)習(xí)因素等，為其量身定制出一套適合學(xué)生自身的個(gè)性化輔導(dǎo)方案，從而進(jìn)行有針對(duì)性的一對(duì)一輔導(dǎo)。期末輔導(dǎo)：一對(duì)一/小班課，查漏補(bǔ)缺，引導(dǎo)式輔導(dǎo)！

閱讀理解的每一道題都是套路！你要有答題格式，比如比喻和擬人的作用是：生動(dòng)形象的說(shuō)明了……等等?？捶种荡痤}。

作文是決定能不能得高分的關(guān)鍵因素！寫(xiě)作文運(yùn)氣也很重要，要看閱卷老師的評(píng)價(jià)了。解題很重要！偏題嚴(yán)重你寫(xiě)再好也沒(méi)用。多讀課外書(shū)你寫(xiě)作文比較有素材。

針對(duì)選擇題訓(xùn)練！字音字形成語(yǔ)文言文古詩(shī)詞的主旨和理解，每一項(xiàng)我們?cè)缟隙紩?huì)默寫(xiě)的！一個(gè)學(xué)期得默兩本練習(xí)本，考試篇目的閱讀理解要默三四遍。

考試的時(shí)候閱讀理解考兩篇，說(shuō)明文是簡(jiǎn)單的了要在文中找答案！千萬(wàn)千萬(wàn)不能自己想著寫(xiě)，你抄原文多抄幾點(diǎn)，能碰上答案的。

閱讀理解的每一道題都是套路！你要有答題格式，比如比喻和擬人的作用是：生動(dòng)形象的說(shuō)明了……等等?？捶种荡痤}。

學(xué)大教育針對(duì)高中語(yǔ)文閱讀開(kāi)設(shè)了一對(duì)一老師課程以及3-6人的輔導(dǎo)課程，還開(kāi)設(shè)了小初高等各種課程。學(xué)大教育的老師會(huì)針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題對(duì)癥下藥，精準(zhǔn)的制定輔導(dǎo)方案，一對(duì)一的指導(dǎo)面對(duì)面的授課讓學(xué)生體驗(yàn)互動(dòng)的樂(lè)趣，同時(shí)提高學(xué)習(xí)效率。