成都學(xué)大教育

該課程針對高中二年級學(xué)員，為學(xué)員提供專業(yè)、全面化的教學(xué)輔導(dǎo)。在學(xué)員學(xué)習(xí)的過程中，為學(xué)員提供比較　的教學(xué)輔導(dǎo)，幫助學(xué)員更加迅速的提高學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過程中，采用1對1教學(xué)、6對1服務(wù)，幫助學(xué)員制定一套完美的學(xué)習(xí)計劃。針對學(xué)員的備考基礎(chǔ)、備考情況以及選擇專業(yè)趨勢提供課程指導(dǎo)。

適合對象：需要針對性教學(xué)輔導(dǎo)的高中二年級學(xué)員

使用教材：學(xué)大教育獨 家輔導(dǎo)資料 學(xué)校同步教材

教學(xué)師資：成都學(xué)大教育老師團隊

教學(xué)目的：幫助學(xué)員迅速把握基礎(chǔ)，掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力

課程介紹

成都學(xué)大教育在學(xué)員高二階段，為學(xué)員提供專業(yè)化、全面的教學(xué)輔導(dǎo)，能夠幫助學(xué)員在短時期內(nèi)更加迅速的突破備考復(fù)習(xí)的相關(guān)要求，讓學(xué)員能夠　的突破備考復(fù)習(xí)難關(guān)。在學(xué)員學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)大教育本著基礎(chǔ)為第 一前提的教學(xué)理念，讓學(xué)員能夠更加　的掌握基礎(chǔ)知識，并**基礎(chǔ)知識，掌握學(xué)科規(guī)律，為學(xué)員提供全面、專業(yè)化教學(xué)輔導(dǎo)，讓學(xué)員能夠　的突破備考復(fù)習(xí)的難關(guān)。

課程特色

1、基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)、在讀學(xué)校教學(xué)水平等綜合分析。

2、找出所有知識盲區(qū)。

3、充分挖掘考生潛能，預(yù)測增分趨勢。

4、老師團以總分為目標(biāo)圍繞各科要點制定有效增分計劃。

5、進行靶向定位強化訓(xùn)練，專職老師一對一授課。

6、學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo)，及時反饋隨時修訂輔導(dǎo)方案，保證效果。

課程詳情

課程設(shè)置：個性化定制

適用范圍：高二

課程特色：為高考做全面的準(zhǔn)備工作

課程定位：以適應(yīng)高考為目標(biāo)，全面提升學(xué)生的應(yīng)試能力，為高考復(fù)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

課程內(nèi)容

【數(shù)學(xué)】圓錐曲線、概率在高考中的出鏡率很高，解析幾何難度大；徹底掌握圓錐曲線的計算，為立體幾何打下堅實基礎(chǔ)，高二數(shù)學(xué)占據(jù)了高考大題分?jǐn)?shù)的70%；

【英語】單詞語法閱讀量都連續(xù)加大，英語寫作難度加大，還要熟悉短文改錯等變態(tài)題型；詞匯、語法、句型的學(xué)習(xí)量增加，且知識點非常豐富，囊括了高中英語知識體系的主體；

【物理】電磁學(xué)是高考難題大題光顧的重點；電、磁場與牛頓運動定律，是高考大題的重點出題范圍；

【化學(xué)】化學(xué)反應(yīng)原因，有機化學(xué)基礎(chǔ)，都是難點重點；化學(xué)平衡及電離平衡是學(xué)習(xí)的重點，抽象難懂，有機化學(xué)更要善于總結(jié)歸納；

【語文】更要注重作文的練習(xí)，提升閱讀理解能力，注重學(xué)以致用,強化現(xiàn)代文寫作，文言詞語和句式是學(xué)習(xí)的重點；

【生物】掌握細(xì)胞結(jié)構(gòu)和代謝等基礎(chǔ)知識，生物進化和變異對于抽象思維能力要求較高。

學(xué)大一對一個性化輔導(dǎo)的顯著優(yōu)勢！

1、學(xué)大教育將1對1個性化授課與重點學(xué)科串講相結(jié)合，實現(xiàn)4倍學(xué)習(xí)效率，強化解題思路，提升應(yīng)試能力，使學(xué)生完成學(xué)科知識和在、學(xué)習(xí)動力雙提升！

2、從專業(yè)的授課、舒適的陪讀教室到班主任的學(xué)業(yè)管理，及必要時心里咨詢師的有效參與，學(xué)大教育向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)的輔導(dǎo)體驗和效果。

師資介紹

朱德堯—化學(xué)學(xué)科經(jīng)理

學(xué)大教育個性化研究院學(xué)科委員會委員，學(xué)大教育化學(xué)課程中心研究員，《化學(xué)NBA》系列叢書主編，從事教學(xué)工作四十余年，有一定教學(xué)經(jīng)驗。擅長啟發(fā)式教學(xué)，教學(xué)生動幽默，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思維能力、分析歸納推理能力、知識遷移能力和自學(xué)能力。對新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課標(biāo)高考有一定研究。

王薇—物理學(xué)科主管

學(xué)大教育教研部物理學(xué)科主管，學(xué)大教育個性化研究院學(xué)科委員會委員，學(xué)大教育物理課程中心研究員，《物理學(xué)習(xí)加速器》系列叢書副主編，先后曾參與和組織編寫了學(xué)大物理《個性化診斷測試》，及《學(xué)大教育2011高考模擬試卷—物理》和《2006-2010高考物理分析圖集》；曾參與編寫了《NLP與教育整合初高中物理教案集》，多次參加高考物理試卷閱卷工作。2010年加入學(xué)大。多年從事物理教學(xué)、教研工作，教學(xué)經(jīng)驗豐富。擅長幫學(xué)生快速找到物理概念、規(guī)律學(xué)習(xí)感受，注重學(xué)生的獨立思維能力培養(yǎng)，深受學(xué)生歡迎。

如需了解更多課程詳情，請撥打我們的免費咨詢電話：18628276289 鐘老師  QQ：3010433221