長沙龍門高二輔導
K12全科輔導+量身定制學習方案
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龍門教育憑借教、管、學三位一體的五加教學模式,以及優(yōu)秀的教學成績和辦學經驗,設立VIP全封閉學校事業(yè)部,將面向全國開辦VIP全封閉學習中心。事業(yè)部教育服務涉及全封閉中高考補習學校,全封閉精品輔導班,致力于通過科學的管理、統(tǒng)一培訓的師資、十余年積累的中高考應試研究,幫助不同程度的學生圓自己的升學夢。
導師
對高考方向、高考命題、高考研究、考試技巧、答題方法訓練方面有獨到之處的專家,龍門教育匯集全國明星導師團隊,階段性赴各學校開展串講課、公開課,梳理學習方法,解讀命題方向。
講師
龍門教育日常授課老師,均通過嚴格的考核和聘用程序,并認可“沒有教不好的學生,讓每一位家長滿意”的辦學思想,在辦學思想上保持高度的一致。過硬的業(yè)務素質和強烈的責任心,是龍門高效教學的保障。
專業(yè)班主任
是班級管理第一全權責任人,與學生同吃同住,負責學生在校期間的學習、生活、自習、住宿,做學生的思想工作及心理咨詢指導,對學生實行全員、全方位、全天候服務。
分層次滾動式教學
學生入校按照高考總成績與綜合素質,劃分編制成不同層次的管理班,每個管理班的學生目標一致;再結合摸底考試學科成績,又把學生分成不同層次的教學班,每個教學班中學生的學科學習情況基本相同。教師教學能夠真正做到“對癥下藥”。 “滾動式”是指每次月考后,學生根據(jù)成績滾動到上一個層次的班或降到下一個層次的班,使每個學生對自己有一個客觀公正的認識,讓每個學生時時都有一種居安思危的憂患意識,從而達到增強學生的競爭意識。
全封閉管理
“全封閉管理”徹底把家長從繁忙的工作中解放出來,解除家長教育學生的諸多困惑與無奈;將學生與諸如網(wǎng)吧等社會上的不利因素相對隔絕,在濃郁的學習氛圍中安心學習,把學習落到實處,
家長在為孩子選擇全科醫(yī)學指導機構時,也要注意機構的反饋。由于一些事業(yè)單位只收錢,孩子報名后與家長溝通不多,會導致家長不了解孩子的學習情況,難以監(jiān)督和協(xié)助老師教學。一個好的輔導機構會每隔一段時間給家長發(fā)一份學習報告,讓家長全面了解孩子的學習情況。
龍門研究院是龍門教育下設的教學研究、產品研發(fā)、教師實訓、技術創(chuàng)新機構群,依托龍門多元的教育服務鏈、豐富的教學案例和海量的學習數(shù)據(jù),圍繞教育教學和行業(yè)發(fā)展的焦點問題,以提升學生學習能力、提高師資產能、研發(fā)創(chuàng)新技術產品為方向,為高效教學提供有力的研究支持。
針對中高考應試培訓,龍門教學研究院以提升學習能力、快速提升學習成績?yōu)榉较颍瑒?chuàng)立3A高效學習法,獨立研發(fā)中高考急速復習訓練體系、四維輔導法,行業(yè)內率先創(chuàng)立分層次滾動教學模式,創(chuàng)新開發(fā)開發(fā)動態(tài)教輔。在高效學習、學生有效管理、學習障礙克服層面進行持續(xù)的創(chuàng)新探索。
龍門教育互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新研究院,專注于智能教學軟件開發(fā)、學校管理系統(tǒng)研發(fā),致力于將前沿科技與教育融合,用技術產品豐富教育教學、優(yōu)化學校管理。目前,互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新研究院已研究開發(fā)了躍龍門中高考知識點挖掘機、龍門云課堂、龍門精講、躍龍門電子多媒體備課系統(tǒng)(B/S版)、智能檔案管理系統(tǒng)和培訓管理系統(tǒng)等教育科技產品,并在西安、北京、深圳、廣州等城市成功推廣使用。
在教育行業(yè)優(yōu)質教師資源稀缺的背景下,龍門教育搭建教研共享平臺,通過開放合作的教學研究,整合培訓行業(yè)領先的教學實踐成果,推動行業(yè)教研水平的提升。同時,依托西安龍門補習學校,龍門教育設置教師實訓基地,面向合作機構、眾創(chuàng)空間創(chuàng)業(yè)教師,提供教學實訓服務。實訓基地注重優(yōu)質師資的培育和發(fā)揮,有效開展師資培訓、教學交流、授藝帶徒、示范展示等工作。
調整心態(tài),完美消費
要想在大考中取得好成績,必須有良好的心態(tài)。要調整心態(tài),堅持好心態(tài),以平常心對待。我們可以得到意想不到的結果。要想在戰(zhàn)場上取得勝利,必須依靠戰(zhàn)前的準備。我們準備得越多,在戰(zhàn)爭中獲勝的機會就越大。所以做好充分的準備是對的。
長沙龍門課程特色
個性化測評
? 知識點掌握度
? 學習能力與習慣
? 性格、優(yōu)勢
個性化教學
? 分層設班
? 專用教材
? 個性化習題
全程跟蹤輔導
? 教學授課
? 教管課后跟蹤
? 自習陪讀答疑
高考的期待與恐懼高考還有多遠?不,高中一畢業(yè)就看你了!非常接近?不,還有大四的學生還沒畢業(yè)呢!這時,許多學生產生了一種期待與恐懼的心理現(xiàn)象。他們在課堂和學習中容易分心和分心,不能集中精力學習,容易受到干擾,經常夢想未來。他們感到非常緊張。有些學生希望自己現(xiàn)在能高考,這樣就不用那么害怕了。這種期待很容易表現(xiàn)出焦慮。然而,當他們想到是真的高考時,卻莫名其妙地感到震驚。他們害怕自己考不上一所好的、理想的大學,所以他們的潛意識有時愿意在夢中相遇。所以他們在課堂和學習中很容易分心??祻秃?,他們感到非常內疚,后悔當初為什么如此心煩意亂。他們擔心這種分心和分心會影響他們的學習。否則,他們在下次考試中會比自己強。他認為,“如果你不上大學,你會對你的家人感到非常不尊重和羞恥”,尤其是一些自責意識很強的學生。就這樣,他們顯得過于緊張,影響了后續(xù)的學習,正是這樣的惡性循環(huán),導致了各種思想和行為的呈現(xiàn)
一些家長認為,孩子上二年級時,課業(yè)繁重,玩電子產品不利于學習。談論這個話題會影響孩子的情緒,但不加限制,甚至會影響他們的表現(xiàn)。在這個問題上,我覺得家長需要情感上的淡定,適度的緊繃,構成一種認同和順從。如網(wǎng)絡娛樂時間、休息時間、電子產品請勿進入臥室。多與孩子分析情況,多給孩子積極的建議和溝通,增強孩子的學習決心。
龍門尚學是龍門教育旗下中小學校外教育高端品牌,專注中高考升學。龍門尚學定位于“做中國美好的教育企業(yè)”的發(fā)展愿景,理性地回歸教育的樸素本質,真誠透視家庭教育和孩子成長的自然需求,專注于"1對1"教育服務的細節(jié)優(yōu)化提升,是具有濃厚教育氣息和強烈社會責任的新興科技型企業(yè)。龍門尚學的核心價值在于"平安而愉快地提高孩子的學習成績"。為對廣大學子和家長提供服務質量的全面深化和升級,龍門尚學在原有十多年的行業(yè)經驗積累基礎上,創(chuàng)新性地提出了"中小學生定制教育"的產品概念,賦予了傳統(tǒng)"1對1"課外輔導新的內涵。
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