課程介紹：
課程緊密圍繞高一課本，參照教學(xué)大綱，結(jié)合學(xué)生自身特點，突出把握重要知識點、考點。
掌握字音字形、實詞、虛詞、修辭方法、句式變換和修改病句的方法及規(guī)律；
針對文言文和詩詞進(jìn)行更深層次的鑒賞及剖析；
提升對高一語文各知識點的綜合理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維；
采取貼近學(xué)生、貼近實際的教學(xué)方法，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)效率*優(yōu)化。
案例分享
個性分析
經(jīng)過跟李同學(xué)的初步溝通，李同學(xué)還是有一定的語文的基礎(chǔ)知識點的，只是不知道這些知識點該用在什么題型上，該怎么去用；對閱讀的基本題型清楚，但具體的得分點的分布不清楚，更不知道該如何去組織答案；作文的基本構(gòu)架不清楚，材料不知道如何去運用；并且由于語文成績長時間都不太理想，信心及耐心等都不足，方法簡單而有實效就認(rèn)同，稍微復(fù)雜或不是立馬有實效的就會有抵觸心理。
輔導(dǎo)方向
知道了孩子存在的問題，依據(jù)我多年的積累和方法，直覺告訴我這個學(xué)生一定能帶出來，更堅信了我的信念，并把這個感覺告訴了學(xué)生并激勵她在短期內(nèi)只要付出努力，語文同樣也能有一個大的飛躍。**幾次和學(xué)生共同分析，讓學(xué)生明確自己的問題，我們共同制定改進(jìn)方案。以高考題型為依據(jù)，設(shè)考點為專題，對凌亂的知識點進(jìn)行梳理，以各考題的分?jǐn)?shù)設(shè)置為指導(dǎo)，再配合相關(guān)的固定答題格式和專業(yè)術(shù)語等進(jìn)行進(jìn)一步的規(guī)范，逐步引導(dǎo)其思路，恢復(fù)其信心，堅信語文也是有捷徑可走的。
輔導(dǎo)效果
輔導(dǎo)前：86.0分 輔導(dǎo)后：114.0分 提高了28分
教學(xué)特色：
·1對1教學(xué) 個性化方案
根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué) 習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)，組合知識模塊，挑選難度合適的題目，制定個性化的教學(xué)方案及講義，執(zhí)行一個學(xué)生， 一套教學(xué)方案，對癥下藥，擊破瓶頸。
·時間地點 自由靈活
隨報隨上，上課時間 自由靈活。六十多家分校區(qū)遍布全國各大中小城市，家長可根據(jù)實際情況選擇*佳上課時間及地點。學(xué)無 涯，樂隨行。隨時隨地給您*好的輔導(dǎo)服務(wù)。
·提高學(xué)生 學(xué)習(xí)的積極性
彌補了課堂教學(xué)不足 ，解決了學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度喪失學(xué)習(xí)積極性的問題；一對一教學(xué)，給學(xué)生定制屬于自己的學(xué)習(xí) 計劃，迅速提升成績；突出學(xué)生的主體、個體地位，將學(xué)習(xí)進(jìn)程細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)成長的每一個細(xì)節(jié)。
師資介紹 全國免費咨詢熱線：183-8818-4763
個性化六步走 全國免費咨詢熱線：183-8818-4763
NO.一 基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)、在讀學(xué)校教學(xué)水平等綜合分析。
NO.2 找出所有知識盲區(qū)。
NO.3 充分挖掘考生潛能，預(yù)測增分趨勢。
NO.4 老師團(tuán)以總分為目標(biāo)圍繞各科要點制定有效增分計劃。
NO.5 進(jìn)行靶向定位強化訓(xùn)練，專職老師一對一授課。
NO.6 學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo)，及時反饋隨時修訂輔導(dǎo)方案，保證效果。
6對1服務(wù) 全國免費咨詢熱線：183-8818-4763
學(xué)大一對一個性化輔導(dǎo)的全方面服務(wù)！
1、學(xué)大教育將1對1個性化授課與重點學(xué)科串講相結(jié)合，實現(xiàn)4倍學(xué)習(xí)效率，強化解題思路，提升應(yīng)試能力，使學(xué)生完成學(xué)科知識和考試分?jǐn)?shù)雙豐收！
2、從專業(yè)的授課、舒適的陪讀教室到班主任的學(xué)業(yè)管理，及必要時心里咨詢師的有效參與，學(xué)大教育向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)的輔導(dǎo)體驗和效果。
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心理輔導(dǎo)師 激發(fā)學(xué)員斗志，調(diào)整心態(tài)。 |
陪讀教師 優(yōu)秀教師全程免費答疑。 |
個性化教研專家 把握命題趨勢，確保教育教學(xué)質(zhì)量。 |
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教育咨詢師 前期對學(xué)習(xí)進(jìn)行，科學(xué)診斷。 |
學(xué)科教師 重點難點點撥，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，習(xí)慣養(yǎng)成。 |
學(xué)習(xí)管理師 思想工作溝通輔導(dǎo)方案的制定，全程監(jiān)督回訪。 |
案例分享
個性化分析
馬同學(xué)是一個自律能力較差的學(xué)生，很容易受到外界因素的干擾。頭腦很聰明，接受能力很快，但是很容易驕傲。馬同學(xué)自己有很強烈的學(xué)習(xí)愿望，主動學(xué)習(xí)能力很強，知識的梳理不到位，沒有一個系統(tǒng)學(xué)習(xí)的過程。
輔導(dǎo)方案
針對學(xué)生的具體情況制定出以下方案：
1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
2.定期**測試的方式來發(fā)現(xiàn)學(xué)生章節(jié)學(xué)習(xí)的問題。
3.制定一系列的輔導(dǎo)計劃。
4.與學(xué)生在校班主任定期聯(lián)系，隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。
輔導(dǎo)效果
經(jīng)過學(xué)大教育后海學(xué)習(xí)中心劉曉老師的輔導(dǎo)之后，成績也有了很大的提高，*終在這次期末考試中由原來的69分提高到95分，班級名次上升了10名。
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