長沙學(xué)大

案例分享

個性化分析

馬同學(xué)是一個自律能力較差的學(xué)生，很容易受到外界因素的干擾。頭腦很聰明，接受能力很快，但是很容易驕傲。馬同學(xué)自己有很強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，主動學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，知識的梳理不到位，沒有一個系統(tǒng)學(xué)習(xí)的過程。

輔導(dǎo)方案

針對學(xué)生的具體情況制定出以下方案：

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

2.定期**測試的方式來發(fā)現(xiàn)學(xué)生章節(jié)學(xué)習(xí)的問題。

3.制定一系列的輔導(dǎo)計劃。

4.與學(xué)生在校班主任定期聯(lián)系，隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。

輔導(dǎo)效果

經(jīng)過學(xué)大教育后海學(xué)習(xí)中心劉曉老師的輔導(dǎo)之后，成績也有了很大的提高，*終在這次期末考試中由原來的69分提高到95分，班級名次上升了10名。