有基礎(chǔ)圍棋進(jìn)階課程
子曰：“君子不器”。僅僅把圍棋作為消遣工具，不去認(rèn)真對(duì)待是沒有什么意義的。而傳授其中的規(guī)律，培養(yǎng)專業(yè)技能，提高棋力水平，下期只為輸贏，這也僅僅是培養(yǎng)了旗手。
在上海秦漢胡同圍棋學(xué)苑的圍棋進(jìn)階課程中，專業(yè)的老師會(huì)通過(guò)圍棋提高學(xué)員的素質(zhì)能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)更加高效的行為以及思考模式，幫助學(xué)生理清世界的層次和人生的線索，這才是圍棋教育的真正目的。
開班形式：小班布局，班容量一般不超過(guò)12人。
目標(biāo)人群：有圍棋基礎(chǔ)4-12歲小朋友
授課課時(shí)：24節(jié)/學(xué)期
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)棋禮的修習(xí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高行為效率。教授學(xué)生局部戰(zhàn)斗的方法，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力、推衍能力。
學(xué)圍棋的好處
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第 一
最基本就是開發(fā)智力，很多人都這么說(shuō)，應(yīng)該也是有效果的;
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第二
學(xué)圍棋可以鍛煉的耐性，因?yàn)閲逅降搅艘欢ǔ潭葧r(shí)，一盤棋下個(gè)一兩個(gè)小時(shí)都是很正常的，這需要棋手相當(dāng)?shù)哪托?
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第三
細(xì)心，圍棋是漫長(zhǎng)的，一招不慎就有可能遭受挫敗，哪怕一路領(lǐng)先也有可能因?yàn)橐粋€(gè)小失誤而被翻盤;
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第四
心理承受能力，下棋輸贏都是常事，輸棋本就是一種打擊，逐漸習(xí)慣也就是提高抗挫折能力的一個(gè)過(guò)程。
下圍棋時(shí)大家最喜歡做什么
B2B職業(yè)棋手或業(yè)余棋手在正規(guī)比賽中喜歡拿紙扇、金刺球在手上擺弄，或在對(duì)方思考風(fēng)水時(shí)離位觀戰(zhàn)友對(duì)局，或者吃一些桌旁小吃;普通業(yè)余棋手在普通對(duì)局時(shí)可以聊天調(diào)侃，相互交流，不受勝負(fù)限制。來(lái)看看了。太自我虐低手。
職業(yè)棋手或業(yè)余棋手在正規(guī)比賽中喜歡拿紙扇、金刺球在手上擺弄，或在對(duì)方思考時(shí)離位觀戰(zhàn)友對(duì)局，或者吃一些桌旁小吃;普通業(yè)余棋手在普通對(duì)局時(shí)可以聊天調(diào)侃，相互交流，不受勝負(fù)限制。折扇子、喝茶還有棋手喜歡扳火柴，撕紙條喝荼聽不到計(jì)時(shí)音喜歡下出妙手，成為經(jīng)典打劫下棋最喜歡想對(duì)方下一步怎么走，怎么對(duì)付喝茶。
下好圍棋有什么方法
1、學(xué)好圍棋布局方法
要在圍棋上進(jìn)步最快，唯一的方法就是多多的練習(xí)。堅(jiān)持下來(lái)，而且每天都要練習(xí)，盡管是下棋，也要熟能生巧，每天都看棋局，在腦海里將會(huì)有很深的印象，在和別人對(duì)戰(zhàn)的時(shí)候就能得心應(yīng)手了。
2、選擇對(duì)手練習(xí)
選擇水平比自己好的，或者高于自己的。這樣才能在棋術(shù)上進(jìn)步的更快。如果有條件的話，將自己下過(guò)的棋盤都保存下來(lái)，便于以后綜合分析和研究，找出自己下棋犯過(guò)的錯(cuò)誤，以便更好的對(duì)抗別的對(duì)手。
3、在整個(gè)棋盤上，達(dá)到一種敵我雙方均衡的效果
在圍棋的格局上，日本對(duì)它的理論曾經(jīng)有很獨(dú)特的見解，出了很多大師，因此也有很大的貢獻(xiàn)，而現(xiàn)代的圍棋理論里面，比較崇尚在整個(gè)棋盤上，達(dá)到一種敵我雙方均衡的效果，這可以參考一些著名的圍棋書籍，有《黑布局》和《白布局》。
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